本文目錄一覽：
- 1、會計學學生的日常是怎樣的？
- 2、女生學計算機什么專業(yè)好
- 3、大學生都可以考哪些證書？
會計學學生的日常是怎樣的？
作為會計專業(yè)的大四學生，可以很負責地告訴你， 會計學生的日常非常忙碌。
首先在課程安排方面，大一的時候要學習大量的公共基礎課。 如高等數(shù)學、線性代數(shù)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、馬原、計算機技術基礎、C語言、數(shù)據(jù)庫應用等 ，可以說會計專業(yè)學生的課程是整個經管學院里算比較多的專業(yè)了。
除了公共基礎課，在專業(yè)課方面分為 專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，必修課要從基礎會計開始學起，一步一步深入，到中級財務會計、高級財務會計學 ，另外還有分支領域的 責任會計、中級、高級財務管理、審計學、稅法 等等。
除了會計專業(yè)本身的課程，作為商科整體的一部分，也必定要學習經濟類的其他學科。 如市場營銷、財政學、微觀經濟學、宏觀經濟學、金融市場學等等，這些課程能豐富知識體系 ，拓展更全面的思維水平。
除了理論知識的學習，學校還安排了 大量的實踐課程，如記賬訓練、企業(yè)沙盤模擬等，每個學期末都要從不同方面對這些實操過程進行學習 。
在這四年里，除了要完成學校規(guī)定的各種課程， 為了在就業(yè)時有優(yōu)勢，還要參加各種職業(yè)資格考試和實習，如初級會計師、證券從業(yè)資格證、CMA、ACCA考 試等等，不僅需要投入很多的精力進行復習，而且還有不菲的報名和考試費。
總之，會計專業(yè)學生的日常是在 忙碌中獲取知識的力量 ，這也對于我們的自律性有了一定的考驗，不過相信大家都還是比比較自覺的~
萬博士范文網(wǎng)
女生學計算機什么專業(yè)好
可以參考如下專業(yè)1.WEB應用程序設計專業(yè)畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站應用程序開發(fā)、網(wǎng)站維護、網(wǎng)頁制作、軟件生產企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應用、非IT企事業(yè)單位信息化。
2.可視化程序設計專業(yè)畢業(yè)后能夠從事軟件企業(yè)桌面應用開發(fā)、軟件生產企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應用開發(fā)等工作。
3.數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)畢業(yè)后能夠從事企、事業(yè)單位數(shù)據(jù)庫管理、軟件開發(fā)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫應用設計與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫的應用與開發(fā)、信息管理系統(tǒng)開發(fā)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡管理、軟件銷售等工作。
4.多媒體應用專業(yè)畢業(yè)后能夠從事計算機美工、動畫制作、影視編輯與制作、廣告設計與制作、多媒體綜合應用開發(fā)、多媒體課件制作等工作。
5.移動應用開發(fā)專業(yè)畢業(yè)后能夠從事移動設備應用開發(fā)、嵌入式應用開發(fā)、移動網(wǎng)站開發(fā)、軟件生產企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、企、事業(yè)單位信息管理、辦公自動化集成等工作。
大學生都可以考哪些證書？
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">大學生都可以考哪些證書？的相關內容。
在校大學生可以考的證書有：
1、英語四六級證書（特別是六級證書）
英語四級只是初級的門檻，很多學生連四級四級都沒有考過，更別提英語六級考試高分通過。無論是打算就業(yè)還是讀研的話，六級證書（如果高分通過）對于大學生來說都是有幫助的。在研究生復試的時候，導師特別喜歡英語成績比較好的學生，甚至有些導師會直接問學生們六級考了多少分。
2、教師資格證證書
教師資格證被稱為十大含金量證書，是由人社部簽發(fā)的證書。是步入教師行業(yè)最基本的要求，如果打算以后有從事教師行業(yè)，或者打算去教育機構工作的想法，一定要在大學期間把教師資格證拿到手，隨著教師資格證報考人數(shù)越來越多，教師資格證也成為比較難考的證書之一。
3、國家計算機證書（最好office）
有些崗位在應聘的時候，需要具有熟練的計算機高級辦公軟件技能。所以對于大學生來說，如果能夠考取一個國家計算機二級證書office，對于要求這種能力的崗位來說，是具有一定優(yōu)勢的。國家計算機二級office對于自己以后再工作其實有幫助的，比如在考試期間會學習excle，ppt，word等處理的要求。
擴展資料：
英語四六級考試取消完形填空題型，將單句翻譯改為整段翻譯。英語四六級考試終于邁出了改革的步伐，但是單句翻譯改成整段翻譯，增加了題目分值與難度，給學生增加了學習負擔。而且，從根本上講，題型的變化只是考試形式的創(chuàng)新，如何改革英語學習評價模式，讓英語教育回歸語言工具屬性，打破英語崇拜情結，才是問題的關鍵。
英語教育的重要性確實不可忽視，但是英語畢竟是一種語言交際工具，英語學習畢竟不是研究學術、探討尖端科學。英語四六級考試潛在鼓勵學生做考試“機器”，已經背離了英語教育的初衷。取消完形填空，四六級考試形式與GRE、托福考試更為接近，是一種進步。
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