本文目錄一覽：
- 1、大學招生專業的專業檔位是什么意思?有一檔、2檔，3檔。
- 2、大學消分是什么意思
- 3、教育部宣布撤銷518個高校專業，這些被撤銷專業有什么共同點？
大學招生專業的專業檔位是什么意思?有一檔、2檔，3檔。
指的是批次，一檔指的是一本線，2檔指的是二本線，3檔指的是三本線。
假設學生小明報考A高校，考了560分，其專業志愿分別為：計算機、國際貿易、自動化、機械工程、電子商務，A高校的專業錄取實行專業級差的辦法，級差分為2分、1分、1分、0分。
在進行專業分配時，如果小明的第一專業志愿符合專業錄取要求且專業有計劃余額，那么小明被錄取到“計算機”專業；若計算機未被錄取，則他的分數將會被減去2分（即558分），按558分的成績同第一專業志愿報考“國際貿易”的考生排序，確定是否符合專業錄取條件；
倘若仍不能滿足，分數再減去1分（即557分）進行第三專業志愿“自動化”的錄??；若依舊不能滿足，分數再被減去1分（即556分）進行第四專業的錄取，后續專業如果仍不能滿足其專業志愿，將不再減分，以此類推。
實行大類招生的優點：
第一，在一定程度上減少考生填報專業志愿的盲目性。我國現行的高等學校學科和專業設置比較細，大體上分為11個學科，71個專業門類，幾百個專業。事實上很多考生并不準確了解各個專業的內涵。
所以在具體選擇專業時往往帶有很大的盲目性，那么實行大類招生就可以避免這種盲目性，學生在入學后通過一段時間的學習和生活，對學科、專業有了一定的了解，那么根據自己的興趣和特長，再選擇專業方向將更符合學生的利益。
第二，按大類招生給學生提供了更多的專業選擇空間。按照專業招生，考生在選擇專業時，一般只能填報六個專業志愿，限制了考生對專業的選擇。比如有的學生既對材料學科感興趣，也對 電子信息類專業 感興趣，還對管理類專業感興趣。
由于填報專業數量的限制，考生不得不舍棄自己熱愛的一些專業。而實行按大類招生，一個大類包含過去幾個專業，如果學生應可以填報六個大類的話，那么就相當于學生填報了十幾甚至幾十個專業。學生選擇的范圍一下子增加了許多。
第三，專業的選擇能夠更加適合社會需求。由于學生入學時不事先確定學習的具體專業，而是在入學后經過基礎課的共同學習。
在大學二年級下學期或三年級才選擇專業或專業方向，學生可以根據社會發展和對專業的需求情況選擇專業，所以專業的選擇能夠更加適合社會需求，有利于學生就業和未來的發展。
第四，學生基礎扎實，有利于培養“通才”。實行按大類招生后，由于學生在入學后要經過二年或二年以上的基礎課的學習。
使學生的 公共基礎知識 和專業基礎知識更加扎實，在此基礎上確定具體專業后，也會促進學生在具體專業上的學習，所以有力于人才的培養。
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大學消分是什么意思
大學消分是指減少學分的意思。學分，是用于計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃的規定為準。部分學校也有按學分收費的制度。通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優秀程度的一個重要標準。
大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求后才能畢業。
如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有余力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。
教育部宣布撤銷518個高校專業，這些被撤銷專業有什么共同點？
萬博士范文網()小編還為大家帶來教育部宣布撤銷518個高校專業，這些被撤銷專業有什么共同點？的相關內容。
一：撤銷專業教育部宣布撤銷518個高校專業，這些被撤銷專業有什么共同點？他們為什么會被撤銷呢。
教育部公布2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，根據高等學校專業設置與教學指導委員會評議結果，共撤銷中國人民大學編輯出版學、中央財經大學物流管理、南開大學臨床醫學等518個本科專業。其中江西省撤銷29個本科專業，涉及華東交通大學視覺傳達設計、江西師范大學科學教育、江西科技學院社會工作等本科專業。 在這些專業里面有一些是我們沒見過的專業，還有一些是比較熱門的專業，但是為什么他們都會被國家撤銷呢？這其中又有什么用的批判標準呢。
二：撤銷原因1：就業問題：這似乎應該首先考慮的原因，大學被認為是參加工作的重要分界點，而大學所學的知識是重要的工作基礎條件，很多非熱門造成學生就業困難，進而造成到下一批報考人數的減少
2：考生減少：考生人數的不斷下降，致使本來就已人數不多的專業雪上加霜，這使該專業存在的必要性變小，達不到開課的標準
3：換專業人數增多：一些學生在選報專業之后發現并不適合自己或者發現專業未來前景并不明朗，選擇了換專業這條路，使此專業的開課人數可能遠低于正常標準，取消也是無奈之舉
4：專業相似度高：同門類的很多專業具有很高的相似度，學校為了適應趨勢發展，最終決定取消相對不必要的專業
5：專業不適合社會未來發展方向：學校對市場未來提前做出預期，對在未來前景不明朗、不符合時代發展潮流的專業決定予以取消，也從側面反映出了學校對學生的負責
三：合理選擇在選擇專業上我們更應該再三思考，畢竟這會很大程度影響我們之后的路，在這個方向上我們應該自己把握好，不管最終是為了什么目的，你應該選擇的是你可以堅持下去的專業，而不是聽之任之，無所謂的態度。
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