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折紙小組的活動計劃

時間：2024-07-21 09:00:33 154

關于折紙小組的活動計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的關于折紙小組的活動計劃，歡迎閱讀與收藏。

關于折紙小組的活動計劃

　　折紙小組的活動計劃 1

　　一、活動目的：

　　為把素質教育落到實處，全面貫徹教育教學方針，培養學生良好的`動手動腦能力，把折紙藝術作為支持終身學習和合作學習的手段，使學生從小打下樂于動手的實踐基礎，特組建該興趣小組。

　　二、活動目標

　　1.能掌握折紙基本的方法

　　2.能折簡單的作品

　　3.通過運用各色正方形和長方形的紙進行折疊，制作許多生動的玩藝兒和房間裝飾品，從而增添了生活的樂趣。

　　三、活動時間：

　　每單周三下午

　　四、活動內容：

　　第一階段：折紙基本方法教學和練習

　　第二階段：折紙基本方法鞏固練習

　　第三階段折紙方法綜合練習

　　五、活動地點

　　本班教室

　　折紙小組的活動計劃 2

　　課外興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好折紙的同學一個良好的學習環境，我班舉辦了趣味折紙興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過折紙可啟發人們的創造力和邏輯思維，更可促進手腦的協調，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力、動手操作能力和創新思維能力，提高學生的.審美觀。

　　二、活動時間：

　　每星期五的下午課外活動，小組成員必須準時到達美術教室

　　三、活動步驟：

　　折紙興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好趣味折紙興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將本興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　（一）組織健全趣味折紙興趣小組

　　本興趣小組的成員大約30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是折紙方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，把活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　（二）具體計劃小組活動內容

　　折紙起源于中國。一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動物或草木的形態的方法。這次興趣小組學習的內容主要就是從人物、動物、草木入手，教給學生各種不同事物的折疊方法，豐富學生的頭腦，開闊學生的視野。

　　所以，小組的具體的活動內容分為三個：

　　（1）從最基礎的折疊符號入手解決學生起點不統一，學習知識不系統的問題。

　　（2）指導學生進行折疊的學習，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。

　　（3）折紙藝術欣賞。

　　（三）定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦折紙展覽，交流、回顧、學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　折紙小組的活動計劃 3

　　一、背景

　　折紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是幼兒感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能促進幼兒大腦的發育；內容豐富，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷創造而流傳下來的。它體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。所以，我們設了折紙活動特色教育班課程。

　　二、教師情況

　　我班兩位教師在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對折紙活動都有很大的興趣，并樂意對折紙特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己的功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對折紙教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合新《綱要》的精神,以幼兒興趣和幼兒動作發展規律為主線去選取題材，開展各種豐富的活動。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位老師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發展的'教學內容，體現自己班級教師的個性和特色。同時努力做到新《綱要》提出的整合性、創造性等特點。

　　三、學期目標

　　1、了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。

　　2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創幼兒的思維，使之成為新的主題內容。

　　3、在折紙操作活動中，培養孩子的創造能力、動手能力。

　　4、注意提醒幼兒養成良好的操作習慣，加強幼兒對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養孩子參與折紙活動及用輔助材料表現具體內容的積極性和探索的欲望。

　　5、由課本學習變為人本學習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對幼兒的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現幼兒的長處，增強他們的自信心和表現欲。

　　6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們去學習，同時培養孩子欣賞美的能力。讓幼兒在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。

　　四、具體措施

　　1、給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。創設折紙活動區，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進行活動。

　　2、引起幼兒對創作的構想，使幼兒產生試一試的愿望。

　　3、引導看圖學折紙，培養幼兒自學能力，除了學習基本的單張紙外，學習兩張紙以上的折紙組合。

　　4、除了在課堂上對幼兒進行折紙的教學外，在日常生活中如晨間活動、游戲時間為幼兒準備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據自己的興趣選擇材料和工具，進行折紙練習。幼兒早晨入園不集中，入園后可根據自己的興趣選擇折紙等活動，老師巡回指導，隨時為幼兒添加手工材料。這樣便于幼兒操作，易于活動、可變性強。

　　幼兒在幼兒園學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使幼兒自己的小天地充滿藝術的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創造美的能力也得到了發展。

　　五、教學內容

　　1、樓房

　　2、小靠椅

　　3、大象頭

　　4、小兔

　　5、蝴蝶

　　6、荷花

　　7、五角星

　　8、小狗

　　9、獅子

　　10、河馬

　　折紙小組的活動計劃 4

　　一、指導思想

　　折紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。折紙活動能夠促進學生大腦的發育；而且內容豐富，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷創造而流傳下來的。它體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性。為此，特組建四年級巧巧手折紙興趣小組，旨在培養學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，進而為學生全面發展奠定良基。

　　二、活動目的

　　豐富校園文化生活，促進學生手腦的協調，培養群體性的折紙興趣，了解有關折紙的歷史。有效激發學生的創造力和邏輯思想。學會折紙藝術，懂得應用方法。鼓勵學生多閱讀有關折紙的`課外讀物，全面提高學生的各項綜合能力。

　　三、活動內容

　　本小組將進行豐富多彩的折紙活動，包括與折紙有關的歷史以及著名折紙人物介紹，指導學生怎樣應用折紙的方法和技巧。在內容上，要根據本興趣小組學生年齡特點作為折紙配置的標準，內容要涵蓋知識，突發折紙具有文學性、實用性、藝術性等特點，培養他們手腦并用的能力。

　　四、主要措施

　　1.對學生進行折紙方法的指導，結合有關折紙內容來進行練習。

　　2.組織學生在課外多閱讀有關折紙知識，布置學生自由發揮折紙的能力。

　　3.鼓勵學生多練習，多思考，多創新，學會歸納總結折紙技巧。

　　4.開展有關活動，例如限時折紙比賽等，在活躍緊張的氣氛中鍛煉。

　　5．學期末舉行折紙藝術展，將優秀的折紙進行展示，供大家學習交流。

　　五、活動目標

　　1.培養學生對折紙的興趣，充分認知有關折紙的內容。