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《半小時漫畫中國史》讀后感

時間：2024-10-10 09:00:40 141

《半小時漫畫中國史》讀后感經典12篇

　　當看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《半小時漫畫中國史》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《半小時漫畫中國史》讀后感經典12篇

　　《半小時漫畫中國史》讀后感篇1

　　首先，這本書真的沒有鼓吹的那么好，內容過于淺顯。我記得當初在網上看到作者用這樣的形式和方式幫中國讀者普及一下世界史（例如日本歷史、朝鮮半島歷史、羅馬歷史、歐洲大陸歷史等）的時候，深以為然，因為對于大部分國內讀者來說，世界史可能相對陌生很多，所以通過漫畫的形式由淺入深、鞭辟入里的拉一拉歷史邏輯主線，非常有助于讀者迅速掌握歷史脈絡并啟發讀者進一步了解和閱讀的興趣。但是這本書僅僅從東周時期拉到漢王朝的建立初期，而且內容極其膚淺表面，近乎常識一般的內容，如果還有讀者說這本書幫助自己理清脈絡，那我不禁對這些讀者的知識貯備和綜合素質表示悲哀，這些東西莫要說一個成年人，我在十歲前后就能說出比這些多得多的東西了。其次，作者在序言里也提到了自己對于歷史的學習與認知，這一點我表示深深的.贊同，學史不為了其他的、最直接的效用就是讓你對當今這個世界有一種“恍然大悟”的感覺，因為今天就是明天的昨天、歷史是有“路徑依賴性”的。所以，值得提醒大家的是，不要以為看個漫畫就認為真的了解了歷史的脈絡，作者自己在序言里也承認道“是自己惡補了一段歷史、經歷了一個痛苦的過程”之后才最終對歷史初窺門徑，因此本著對歷史、對知識的敬畏與推崇，如果真的想要了解一段歷史、真的想要負責任的發表對一段歷史的評述，就要真的多讀真正意義的史書、而不僅僅只是讀一本漫畫，因為這只是培養興趣的手段、而不是目的，如果國內大多數的讀者對自己國家的歷史只能停留在漫畫水平上，那真的是一個民族的悲哀、也是對歷史的褻瀆。讀史并不是一個枯燥的過程，堅持做任何事都是痛苦的，但是痛苦和快樂往往也是相伴而生的，也許這又有點弗洛伊德的味道了。最后，就事論事的談，之前也提到了，本書的內容太過淺顯、連入門級別都算不上，而且時間線也太短，更像比較相類似的作品和書籍時，推薦蔡志忠的《漫畫儒家思想》《漫畫道家思想》《漫畫佛學思想》等作品，這三本書各是上下兩冊，生動有趣而又內容翔實。

　　《半小時漫畫中國史》讀后感篇2

　　最初了解的中國歷史是在小小的新華字典的最后一頁，當時雖知道春秋戰國、五代十國這些詞，但并未領會詞匯的意思；后來學習歷史，是在初中和高中的歷史課堂上，那時對歷史毫無興趣，只是為了分數識記背誦，但是往往云里霧里、糊里糊涂。后來看到一本漫畫書――《半小時漫畫中國史》倒是提起了幾分興趣。

　　“不讀不知道，一讀嚇一跳”，這本書打破常規，文中不像有的書要么全是漫畫，要么全是文字，此書則是詼諧幽默漫畫插圖加上言簡意賅的文字，兩者相結合，給我足足的補了一節節美妙的歷史課。這本書著重于從紛繁復雜、事無巨細的歷史中捋出清晰的大脈絡，因此有很多無關的`歷史細節被有意地掠過，帶我從不同的角度領略了別樣歷史，下面來說說我的感受吧。

　　春秋戰國時期各個國家被比作一個班級的同學，互相斗毆，爭老大，后來被秦王統一全國，當了始皇帝。可惜秦王朝命短，只維持了十五年。這十五年奠定了中國后來兩千年統一的基石，功不可沒。可惜后來奸臣當道、陷害了長子扶蘇，二兒子胡亥荒淫無度，任趙高指鹿為馬，還施行暴政，終于激起民憤，讓來不及趕去修長城怕被砍頭的陳勝吳廣揭竿而起，引來大批起義軍，推翻了秦朝統治。后來劉邦項羽楚漢之爭，戰神項羽與無賴劉邦，將帥之爭，最終劉邦戰勝建立了漢王朝。

　　讀完這本書發現歷史上還是有很多的巧合和意想不到，比如魏國人才濟濟卻沒有用對人；比如楚王老老實實聽秦王的話，不聽屈原的告誡；比如項羽鴻門宴上的善心大發放了劉邦；還比如項羽烏江自刎，沒有想到隱忍一時，重振旗鼓回頭再來…這些改變可能只是某個人一念之間一時興起的小動作，但影響卻是深遠的。

　　歷史是時間的長河，我們在其中扮演著小小的水滴，不期望能翻起多大的浪，只希望更加了解自己這朵水花的前世今生，走得更遠一些。（張慧娟）

　　《半小時漫畫中國史》讀后感篇3

　　今天我讀了一本非常有趣的書《半小時漫畫中國史》。這本書情節幽默，將東周列國比作一個班級，將東周列國的兩個時期春秋和戰國比作兩個學期。第一個學期――春秋，比較弱的同學一般都會給強大的'同學當小弟，強大的同學（越越、小吳、老晉……）一般也不會下狠手，但都想當個班長。第二個學期――戰國，強大的同學開始將弱小的同學們趕出班級，最后小秦（指秦國）統一了班級。

　　讀了這本書后，我發現小秦的崛起跟他在別的同學亂打時，刻苦學習，努力鉆研戰術有很大的關系，要不然到最后，他也不會連橫戰術攻破那個幾個同學的橫縱戰術的。通過這一點，我知道了不能在自己強大時就目中無人，你可能會強大一會，但不會永遠強大。只有通過不斷的學習才能使自己不斷進步。我想對小齊說：周老師在你眼里地位很高，當別的同學們忘掉他時只有你記得。我還想對小吳說：你不能覺得自己很厲害就老欺負別的同學。我還想對小魯說：你很有才華，如果讓我選王，那必然會選你。

　　《半小時漫畫中國史》讀后感篇4

　　媽媽給我買了一套《半小時漫畫中國史》，我一拿到快遞就迫不及待地打開來看。呵呵，我樂壞了，原來這是一本漫畫啊！我如饑似渴地讀了起來，越讀越覺得有意思。

　　這本書的作者是陳磊，筆名二混子。他非常厲害，能把枯燥的歷史用漫畫解讀的方式給描繪出來。

　　這本書的敘事方法很搞笑。比如，唐朝過后的五代十國非常亂。二混子就把五代十國比作一個大廣場。廣場的中央有一個舞臺，看似榮耀的舞臺，其實兇險無比，舞臺上輪番出現過五個朝代，它們是：梁、唐、晉、漢、周。臺下的`是十國。

　　書的語言也很幽默。在方臘造反的故事里，戴著眼鏡的宋徽宗說：“誰在造反？”一旁的將軍回答：“方臘。”宋徽宗接著說：“不要方(慌)，好好說，誰在造反！”真是令人捧腹大笑啊！

　　現在，只要我一翻開這本書后，嘴就笑得合不攏了。無論吃飯還是睡覺，我都想看這本書！

　　《半小時漫畫中國史》讀后感篇5

　　幽默目錄！想了很久，終于找到一個比較滿意的詞來形容本書。

　　作者以幽默詼諧的文字將整個春秋戰國乃至楚漢平鋪在一紙漫畫上，讀起來的確很有意思。

　　喜歡歷史，始于好奇，迷于那一個個改變歷史進程的人物，癡于那一段段驚心動魄的故事，最后醉于那些撲朔迷離的未知。

　　和以往讀過的相比，這本書更像是一本幽默的目錄，將腦海中斷斷續續關于春秋戰國的片段穿成了一條完整的線，使得對那個時代的認知更加清晰了些。但歷史的有趣，絕非僅是讓我們記憶書中那些個三言兩語概括的時代，而是一個個隱藏在幽默目錄背后的有趣故事。換句話說，通過此書，我們了解了一個個類似“紙上談兵”的典故，感覺收獲了很多。但歷史更大的趣味，其實是催生這個典故背后的故事――長平之戰――這場決定了秦國一統天下的戰役。關于這場戰役的時代背景，期間的跌宕起伏，決定最終走向的因素等。而對這個過程探索，遠比記得“紙上談兵”這個結果有趣得多不是嗎。

　　對三觀的抨擊！個人覺得，這是歷史的另一個魅力所在。仍拿長平之戰來說，白起坑殺45萬趙國降卒。在兵家眼里，他是戰神；在儒家的眼里，他便是來自煉獄的`屠夫；而在那些倒在他劍下的遺孀眼里，他便是要被挫骨揚灰的惡魔。與我而言，在了解他之前，也曾仰慕其為華夏戰神。但在得知他手中沾染了數百萬人的鮮血之后，這種感覺是難言的。曾經抱著英雄主義翻讀春秋戰國這段歷史，但書中所浸染的鮮血卻潛移默化地改變了他們在我心中的形象，也改變了我讀史書的初衷。

　　愛情故事讓人感動，漫畫令人捧腹，雞湯使人振奮，而歷史卻引人深思。那些華麗或幽默的詞藻帶來一時精神的震撼很快便被忘卻，而描繪史書的那些平淡樸實的文字，當然也會被忘記！但是閱讀的意義本非為了記憶，而是為了思考。但歷史本就如同一面鏡子，足以令人深思。這些平淡的的文字會讓人忘得慢一些，思考得深一些。

　　作為一本幽默的目錄，這本書無疑是很成功的。助入門者窺視整個春秋戰國，助同我般初讀歷史者完美貫穿整個時代。

　　致謝“二混子”！

　　《半小時漫畫中國史》讀后感篇6

　　看完此書，不禁想起柏楊先生的《中國人史綱》，書中詳細介紹了中國從傳說時代到晚清時代的歷史，是中國人共同的家族史。《半小時漫畫中國史》讓歷史人物以詼諧幽默的方式與讀者見面，在此，不得不佩服作者深厚的歷史素養，與天馬行空的想象。用一個班級來引申一個時代，讓“中國最亂的一個時代”變得有條不紊，有理有據，我想看過的讀者應該都會對這段歷史豁然開朗。

　　從春秋五霸到戰國七雄，從秦大一統到漢朝崛起，此書簡述的這一階段令人深思。我曾和朋友開玩笑說，古人都懂臥薪嘗膽，能屈能伸的道理，你進化了兩千多年，怎么還不懂呢？這只是一句玩笑話，但更多的是對古人的敬佩，成功者都是有共同的特點，雖歷經千年，尤有余溫。自古英雄多磨難，齊桓公、管仲、伍子胥、樂毅、孫臏、信陵君、蘇秦、張儀、商鞅、屈原……太多太多，哪一個不是經歷了常人難以想象的'痛苦，才取得成功。

　　亂世出英雄，在這個混亂的時代，有太多的英雄人物，給我們太多的驚嘆和傳奇。愚以為，學歷史不是為了好奇，不是為了炫耀，而是通過學習，與千年前的英雄，進行心靈上的交流，靈魂上的洗禮，使自己變得優秀、堅強，如此而已。

　　《半小時漫畫中國史》讀后感篇7

　　我把《半小時漫畫中國史》看完了，這本書可以說非常好，而且“漫畫”這兩個字指的并不是像丁丁歷險記一樣，而是配了一些圖片，而且圖片比較多罷了，里面的文字其實也很多，最重要的是，這本書會有一種非常簡單，有趣的方式講歷史，讓人一看就記住，確實值得翻看。

　　先說說，他會用哪些有趣的事讓人輕而易舉地記住歷史，在第一本書里的方法是“把東周列國想像成一個班級”老師是周王朝，學生是100個小國，這些小國之間經常打架鬧矛盾，有時候鬧嚴重了，被打到流血，就背著包袱，走出了教室，這其實是指國家被滅亡了。第一本漫畫歷史的簡介是，這100個小國打來打去，最后只剩下了七個大國，他們就是韓趙魏楚燕齊秦，而秦國國又特別的強大，你是剩下的六個同學就拉幫結派，要一起對抗秦國，但秦王遠交近攻，最終還是破了這個六國聯盟，

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《半小時漫畫中國史》讀后感

《半小時漫畫中國史》讀后感 篇1

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