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幼兒園家長會后感想

時間：2024-09-12 10:06:48 133

幼兒園家長會后感想

幼兒園家長會后感想1

　　上周五下午，到燕山小學參加兒子的家長會。有很多的感想，覺得很緊張、感覺很緊迫。倒不是緊張兒子的這次期中考試成績，而是擔心老師反映的現狀。

幼兒園家長會后感想

　　與大同小學比，燕山小學沒有它的名氣大，但同樣是長沙市的示范性學校，在陳老師的介紹中，這所學校的小學畢業考試成績曾經在全市不是第一就是第二，是一所很牛逼的學校。怪不得當初要把兒子弄進去時費了那么大的周折。

　　這次的家長會，首先介紹情況的是胡老師，她負責六年級四個班的英語教學，她不可能一一介紹每個孩子的學習情況，但看得出來，她對孩子們的教學是認真的，對小學英語不能講語法知識是無可奈何的，她只要求家長，小學英語就只能靠背、默，反正單詞、課文要過關。其他的方面她沒得什么好說的了。

　　陳老師負責兩個班的數學教學任務，這是位非常有個性的、又非常直率的老師(我自認為)，從她反映的情況看，兩個班，同是她教的，但結果很不一樣。無論是單元測試還是期中考試，她一次一次地找原因。最終發現，學生的學習態度和學習習慣是關鍵因素。在家長會上，她避開好的方面不談，專談數學學習有困難的方面，還對借口“忙”的家長進行呵斥：你忙你一個孩子都不管，我一天一百多個孩子兩百多本作業要改，到底是你的孩子還是我的孩子?我當時聽后非常震驚，這個老師真是不一般，開了這么多次家長會，還沒有見過這等架勢，同時，也為這位老師的直爽和責任感所羞愧。她提醒我們作家長的，一定要在孩子身上多下功夫。孩子的`學習態度和學習習慣很重要。每個孩子都是正常的孩子，為什么有的孩子學習成績優秀，而有的有困難。關鍵在于孩子積極的心態和良好的習慣。

　　聽后很受啟發，隨后，我又單個的和老師交談，才發現，兒子這個學期來很多方面需要幫助。特別是英語，一直以來，我總認為，英語應該是不難學的，每天回來我都會問他上沒上英語課，都布置了哪些作業，而他每次都敷衍我，我也沒太在意，導致這次英語成績非常不理想，只得了86分。真是很緊張。

　　還有幾個月就是小學畢業考試了，盡管現在是九年制義務教育，沒有升學考試，但必要的知識還是要弄懂，要掌握，當然最重要的是要有一個積極向上的心態和良好的學習習慣。升入初中后，功課會越來越多，學習任務會越來越重，而老師再也不會像小學老師那樣天天喊著管著，一定要學會規劃任務，自己主動學習，不然后果還是蠻嚴重的。

　　家長會回來之后，我臉色很不好看，兒子也看得出來我不高興，我和他仔細查找問題的原因，一次成績雖然不能代表什么，但至少是對他一段時間學習的檢驗，要他正確認識自己存在的問題。他自己也寫了一篇《家長會后的感想》，昨天老師發下來的時候，蔡老師還給文章劃了幾條紅波浪線，表明他寫得好。

　　希望這次家長會后，我和兒子都能抓緊時間，朝他自己定下的目標奮斗。

幼兒園家長會后感想2

　　日月如梭，光陰似箭，眨眼之間，六年的小學生活已是最后一個學期。在這個春意盎然，春風暖融的日子，迎來了最后一次的家長會。在這十多個學期里，老師和家長陪孩子一同走過，有煩惱、憂愁，也有喜悅、歡樂，更多的則是成功和收獲。

　　孩子從剛入學的“無名小輩”，到現在的出類拔萃，品學兼優，其中有孩子自己的努力學習，更多的是老師們日復一日，年復一年無怨無悔的付出。作為家長在這里向你們表示深深的`謝意：老師，你們辛苦了!

　　在會上聽了殷朝芹老師的講話：學習猶如爬山看風景，每到一個層次，她所看到的風景是各不相同的，爬的越高，看到的風景越是美麗時，深有感觸。我想我們作為家長應指導孩子規劃自己的人生，樹立遠大的理想，給自己制定一個大的目標，然后將大的目標再分解成一個個小的目標，爭取每天進步一點點。

　　小學階段更重要的是培養孩子良好的學習習慣。我們家長要用心的去引導，引導孩子正確的對待學習，對待課余生活。督促孩子多讀書，讀好書，多背古詩詞，勤練字，為更高層次的學習打好堅實的基礎。

　　老師還專門針對青春期教育的問題跟家長作了溝通，孩子現在正處在青春發育階段，生理、心理都有不同程度的變化。家長要對孩子多關心、愛護、理解，要給孩子充分的尊重與信任。耐心、細致的從孩子平時的言談舉止中，捕捉到信息，并加以正確的引導，順利度過青春期。

　　家長要與學校、老師相互配合培養教育孩子，在學校老師主抓課本知識，授業解惑;在家里，家長要言傳身教地培養孩子一個好的學習、生活習慣，使她受益終生。

　　我希望孩子繼續努力，保持良好的學習狀態，保持較高的學習熱情，繼續與時間賽跑，到小學畢業時交一份令老師、家長、自己都滿意的答卷。

　　最后，我覺得李老師的講義很好，抄下來與大家共同學習：“要重視語文學習，語文是長期積累的過程。數學學習是筑塔，語文學習是聚沙，學習方法是截然不同的。”

幼兒園家長會后感想3

　　昨天，幼兒園要開家長會。

　　我早早的就去幼兒園了，想跟老師交流嘉禾在幼兒園的表現。我去的時候，嘉禾還沒起床。

　　嘉禾看見我似乎是感到又意外又驚喜，他很興奮很驕傲的告訴他的同學：“張成，我媽媽來看我了。”他的同學也不甘落后的說：“待會我爸爸也會來看我的。”后來，他們要起床了。嘉禾的表現令我很吃驚，從穿上衣到穿褲子、鞋子，都是嘉禾自己獨立完成的。在家的時候，嘉禾有時也會自己去獨立完成，但做的速度沒有這么快，而且不是每次都是自己做的。

　　家長會在二樓開，楊老師給我們講了孩子平時在校的情況，并說了以后家長開放日的時間。分為每月的15號的上午展示蒙氏活動，每月的30號下午展示主題活動，但要跟老師預約。每學期還會舉行一到兩次親子活動。

　　開完會，楊老師給孩子上了一堂課。先是用自己的眼睛跟孩子們用眼神交流，她的眼神到了哪個孩子的身上，孩子可以做自己喜歡的動作。這樣做的目的我想是：讓孩子們在上課的時候注意力要集中。嘉禾的表現很好，他在老師的眼神注視下做了一個奧特曼的動作。

　　接下來是給孩子們講故事《猜猜我有多愛你》。整節課上的很活躍，她用動作配合著故事的情節;用跟孩子一起表演來調節孩子的積極性，提出很有意義的問題讓孩子去思考。她提出問題后，孩子會仔細的去觀察圖片，嘉禾觀察出了很細小很不起眼的畫面，得到老師的表揚。這樣可以引導孩子學會觀察。

　　對孩子來說，觀察能力也是必須具備的一項基本能力。有了這項能力，孩子在日常生活中就養成了善于觀察的習慣，觀察就會越仔細，就能越發現問題，激發他的好奇心，從而以更大的興趣和熱情投入到觀察與生活中去，如此的良性循環，孩子的智力水平就會在不知不覺中得到提高。

　　在上課的時候，老師問所有的小朋友：在家的時候，你最愛誰?寶貝們回答不是媽媽就是爸爸。只有嘉禾很大聲的回答：“我愛爸爸，我也愛媽媽!”他的回答令我們在場的所有家長與老師都很意外，大家都發出驚訝的.聲音。我很相信寶貝說的是心理話。曾經在他很小的時候，那時可能才剛剛開始學會說話，有人偷偷的問嘉禾：你是喜歡爸爸還是喜歡媽媽?嘉禾當時就是這樣回答的：我喜歡爸爸，也喜歡媽媽。那人還夸嘉禾“也”字用的好。

　　楊老師問嘉禾在幼兒園里你最愛哪個小伙伴?嘉禾回答是：“張成”老師說既然你最愛他，那就抱他一下吧。看看嘉禾激動的抱小伙伴的照片吧：

　　上課結束了，老師們又組織了親子讀書活動一起去南通書城。讓孩子們平時有買書看書的好習慣。每個孩子都很喜歡到那個地方，孩子都互相交流著要買什么書。同時也多了家長們之間交流的機會。

　　我越來越喜歡蒙氏教育了，也越來越喜歡老師上課的語氣。她那溫柔的聲音，孩子都很喜歡的接受。在歡快的氛圍中，孩子們很自然的去吸收著知識。

　　嘉禾今天說了這樣一句話就能說明幼兒園的魅力。在回家的路上，嘉禾跟我談心：媽媽，今天我很生氣。我聽了這句話有些緊張的問怎么了?沒想到嘉禾是這么說的：我很喜歡上東方幼兒園，但是星期天又不上幼兒園，我不能天天上幼兒園，所以我很生氣。聽了嘉禾的解釋，我在心里很感謝老師們對孩子們的付出。孩子在無意中的表現都包含了老師的用心。

幼兒園家長會后感想4

　　今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會有一場“狂風暴雨”

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幼兒園家長會后感想

幼兒園家長會后感想1

幼兒園家長會后感想2

幼兒園家長會后感想3

幼兒園家長會后感想4