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教師心得體會

時間：2024-09-06 16:21:05 132

教師心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，好好地寫一份心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的教師心得體會，希望對大家有所幫助。

教師心得體會1

　　隨著互聯網技術的迅速發展，網絡教學逐漸成為教育界的新動力。作為一名從事網絡教學工作多年的教師，我深刻體會到網絡教學的優勢和特點，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在開展網絡教學過程中所獲得的經驗和心得，希望對其他教育工作者有所借鑒。

　　網絡教學是一種創新的教學模式，鼓勵學生積極參與和主動學習。在開展網絡教學過程中，首先要做的是制定詳細的教學計劃。網絡教學需要借助電子設備和互聯網技術，因此教師需要提前準備好相關教材、學習資源和課程安排。合理設計教學內容和任務，既要滿足學生的學習需求，又要符合教育要求和課程目標。只有在教學計劃的基礎上，才能順利進行網絡教學，并幫助學生達到預定的學習目標。

　　其次，網絡教學強調互動和合作學習。傳統教學模式中，教師主導教學，學生被動接受知識。而在網絡教學中，教師的角色轉變為學生的引導者和組織者，學生則成為知識的主動獲取者和創建者。通過在線討論、群組學習和合作項目等形式，學生可以自主學習、互助學習和分享學習成果。這種學習方式有效激發了學生的學習興趣和主動性，培養了他們的問題解決能力和團隊合作能力。同時，教師也能及時獲得學生的學習情況，對學生進行針對性的指導和輔導。

　　第三，網絡教學提供了更多的學習資源和學習機會。從教學材料的角度來說，網絡教學可以通過多媒體技術提供豐富多樣的教育資源，如視頻、圖片、音頻等。這些資源不僅能夠使學習內容更加生動形象，提高學生的'學習效果，還能滿足學生不同的學習風格和需求。此外，網絡教學還支持學生進行自主學習和跨地域學習。無論是通過網上課程、在線教學平臺還是自主研究學習，學生都能根據自己的學習習慣和節奏進行學習。這種自主學習和自我管理的學習方式能夠培養學生的獨立思考和自主學習能力。

　　網絡教學也面臨著一些挑戰和困難，但這并不妨礙其在教育領域的突出地位。首先，網絡教學需要教師具備相關的技術和教育背景知識。與傳統教學相比，網絡教學需要教師熟悉各種教育技術工具和互聯網平臺，以便能夠靈活運用教育資源進行教學。同時，教師還需要具備教育背景知識和教學經驗，以便能夠針對學生的學習需求和問題進行有效的指導和輔導。

　　另外，網絡教學需要學生具備一定的學習素養和自律能力。因為學生需要獨立完成學習任務和練習，并及時反饋學習成果。這就要求學生具備良好的時間管理能力和學習自制力，能夠合理規劃學習時間和積極參與學習活動。

　　綜上所述，開展網絡教學需要教師和學生共同努力，充分發揮網絡教學的優勢和特點。只有制定詳細的教學計劃，注重互動與合作學習，提供多樣化的學習資源和機會，并克服教師和學生在技術和學習素養方面的困難，我們才能更好地利用網絡教學推動教育的發展，提高學生的學習效果和能力。因此，我相信網絡教學將在未來的教育領域發揮越來越重要的作用。

教師心得體會2

　　在曲周實習已經兩個月了，一個學期的實習時間已然過去了一半。和孩子們相處的這一段時間，我看到了很多我之前完全忽略的教育細節，從各位老師那里學到了不少教學經驗，也從孩子們身上找到了很多教學靈感。

　　首先，面對孩子們，無論他們的求知欲是否強烈，我們都應該懷著滿腔熱血地去良心教學。最近，我感覺班上有部分學生產生了厭學情緒，他們覺得自己學習不好，對考大學不抱任何希望，而且感覺學習枯燥無聊，在學校的生活很沒意思，只想著把初中念完就出去打工，完全找不到學習的動力和意義。所以，平時在堂上并不認真聽講，作業也不按時完成，交上也是馬馬虎虎應付了事，有一次竟然出現了三分之二的雷同作業，這讓我非常生氣，甚至產生了懈怠教學的情緒。但是慢慢冷靜下，我想，教學中的這些不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，在引導孩子們樹立正確學習觀的同時，還應采取更豐富多彩的教學模式調動他們的學習主動性，一點點喚醒他們心中的求知欲。

　　其次，若想把一個班級管理好，一定要在學生面前樹立威信。作為教師，不僅僅是單純地傳授知識那么簡單，班級管理也尤為重要。作為實習生的我們驚嘆老教師的教學經驗和教學素養，他們在學生面前很有威信。而經驗豐富的老教師卻羨慕我們的年輕，他們說我們跟學生的.年紀相仿，和學生的關系更好。確實，孩子們更愿意跟我們玩，有什么心里話也喜歡找我們聊，一開始我覺得這樣也不錯，能夠更了解孩子們的真實想法。但是過了一段時間后，我意識到老師和學生必須保持一定的距離，師生之間也要遵循“刺猬法則”。當一個老師跟學生玩熟以后，學生會覺得這個老師很好說話，不會真的懲罰自己，所以在堂上也敢搗亂了，作業也不好好寫了，老師的話也不聽了，總之，老師在學生面前毫無威信可言。這樣不僅擾亂了班級管理秩序，同時也會使教學成績急速下降。年級校長跟我們說過，能讓學生既敬畏又喜歡的，才算一個優秀的教師，如果還不能同時做到這兩點，那么首先得讓學生敬你畏你，這樣教學才會有成果。我覺得這話很有道理，在師生關系上，可以跟學生做朋友，但前提是老師得在學生面前有威嚴，而且一定要保持距離。這樣既不會使老師高高在上，也不會使老師和學生互相混淆身份，這是班級管理中的一種最佳狀態。

　　最后，在教學中我們要合理安排教學進度，幫助孩子們制定合理的學習目標。每個學校或者班級的學生基礎都不一樣，這就需要我們根據實際情況去運用不同的教學方式。目前我教的班雖然是學校的實驗班，但由于是鄉鎮初中，孩子們的學習基礎不太好，所以講的時候得放慢速度，重點講解基礎知識。另外我們要引導孩子們根據自己的實際情況制定各階段的學習目標，而且在他們實現目標的過程中加以幫助和督促，對他們的成績給予肯定和獎勵，讓他們的成就感化作繼續學習的動力，使他們慢慢的真正喜歡上學習。

　　教育之路很漫長，我的所想所感還很青澀，甚至膚淺。不過我覺得，先做好想到的，才會看到更多，才能不斷地進步。也許這個時間很漫長，做起也很難，但我相信，我會和孩子們一起努力，一路前行。

教師心得體會3

　　雖然上班時間不短了，認識到目標的重要性卻是前年的時候，記得那天一位教語文的老師聽完我的課后問：“你的教學目標是什么？”就是在那一刻我感覺我的課失敗了，自此我關注起教學目標。雖然很多時候我把握的不是很準確可因為有了關注，課堂變得更實際、更接近學生了。今天聽了《課堂觀察和如何評價一堂好課》后，對于教學目標我有了新的認識。

　　一、目標確定時應如何關注學生。

　　以前我在這方面的做法是想象或者換位思考，就是想象學生哪些地方會存在怎么樣的問題或者有什么樣的經驗，因為想得和現實畢竟有差距，于是很多時候感覺課的預設和實際差距很大。今天的專家的做法是“多調研學生”，因為這樣做的好處是制定的目標最貼近學生的需求。這樣的課堂才是學生喜歡的，他們喜歡了才更愿意做其主人，主動參與的熱情才會更高漲。

　　二、目標制定時要考慮到思想方法的滲透。

　　每次聽公開課或者看名師的課堂視頻，感覺有些地方自己在授課時會省略，“有必要那么麻煩嗎？”我經常自問。可是今天在小組討論時，同事們的話讓我幡然醒悟：這些看作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的.幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。

　　我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個學生，為我們的教育事業發展，貢獻自己的一份力量。

教師心得體會4

　　《最美鄉村教師》心得體會

　　第二小學

　　肖志明

　　《最美鄉村教師》頒獎典禮中一個個故事，真摯、感人。對于我這顆早已麻木不仁的心來說無疑是一次靈魂的洗禮。

　　.一張張極其普通的面孔，一顆顆善良而質樸的內心，一件件平凡卻又偉大的事情，書寫了一個教師真正的靈魂。我們平常人來說，可能很多事是很容易就辦到的，他們卻能日復一日，成百上千次重復著簡單的事情，只因為著一個執著的信念：“為了讓大山里的每一個孩子都能上學，都能圓了上學夢。”

　　仲威平老師對象龐運發這樣的學生，我們的身邊也有存在，為一句乘法口訣，她能教十多遍，一遍遍地教，而我，只是比其他學生多教上兩三遍，便覺得心生厭倦，甚至在心里已經開始對他放棄。仲威平老師卻把成功的意義定位在“無論他考上大學與否，只要他能有一技之長”“只要他盡自己的力量會背幾句乘法口決，并在生活總得到應用，我就知足了”這就是成功的意義。可貴的是，他用自己的行動在詮釋著這個淺顯的道理，這是我由衷佩服他的一點。

　　擁有站立精神的劉坤賢，幾次與命運搏斗，他都成功了，因為他有一個信念，他有一群做夢都牽掛的孩子。一個身體健全的`人都未必能辦到的事，劉老師咬牙堅持。帶出了那么多優秀的孩子，真的令我很感動，我要向他學習，對每一個孩子不放棄，讓他們每一個人都平等地接受教育，最大程度實現孩子和自己的生命價值。

　　草原上奔波家訪的阿力太、廖占富夫婦的兩座山頭，兩所學校，兩個人的堅持，用良心、愛心、恒心為聾啞教育堅持的吉思妞、王金花、楊元松、潘立華??這樣的老師，其實很我們身邊也有，但是我并沒有用發現的眼光對待。我想自己是時候改變了，累的時候看看身邊最美的教師，他們比我更累；苦的時候想想電視上的最美鄉村教師，他們比我苦上千百倍，所以告訴自己沒有理由說苦喊累，實際行動才是最美。

　　最美鄉村教師的執著堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了我們每一個人的心靈之路。向最美教師學習，傳承中華的美德，弘揚大愛的精神，心中有真愛，有夢想，工作再累也是愉快的，生活再苦也欣慰。“最美鄉村教師”們的堅守給了我另一種奮斗的價值標準，再苦再累都是值得的。

教師心得體會5

　　教育界正在進行新一輪的課程改革，這需要配備符合新課程要求的教師隊伍。教師是新課程實施的主體，是推動改革的關鍵。青年教師作為教師隊伍中最富活力的一部分，更應該成為新型教師的中堅力量。

　　走上工作崗位十六年的我，在做好初中語文教研員的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享。

　　我經常關心和指導青年教師在教學常規、教學研究、教學思想等方面的發展，幫助他們掌握備課、上課、考試評價等教學工作的要領。我鼓勵他們深入研究教材、教法和學生學習情況，指導他們選擇和確定教研、科研課題，幫助他們理解學校的教育文化傳統和先進教育思想。我定期聽取青年教師的授課，提供具體的分析、評價和指導，以幫助他們不斷提升教學水平。

　　其次，對學生學習習慣的了解和學生學習年齡特征的研究對于教師來說至關重要。我常常鼓勵年輕教師抓住繼續學習的機會，因為隨著社會的不斷發展和時代的進步，學科的知識結構和認知體系也在不斷變化。只有通過持續學習、充實自己，更新知識體系，教師才能以更全面的視角、更新的觀點和豐富的知識來指導學生。

　　另外，由于青年老師還缺乏相關的教學經驗，我就指導青年教師要經常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的`學習和教學行為，促進自身的不斷發展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經常會遇到這種情況，某一節課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。

　　還有，我經常告誡青年教師要思考如何加快自身的成長，促進專業發展。其中，課程改革是教育適應當今社會變化的重要內容之一。我鼓勵青年教師成為終身學習者，不斷吸取磨練中的營養，不斷提升自我，從而加速個人成長，推動專業發展。

　　在指導青年教師的過程中，我不僅能夠傳授知識和經驗，更能夠從中不斷地提升自己。未來，我將繼續致力于做好本職工作的同時，積極參與師徒結對工作，與青年教師一起探討教學方法和經驗，分享自己在教學領域的見解和技巧，共同成長。我相信通過與青年教師的互動交流，我也會不斷提升自己，為教育事業貢獻更多力量。

教師心得體會6

　　今年暑假我參加了由教育局組織的為期十天的培訓，雖然僅有十天，但給我留下了深刻的印象，這次的培訓內容十分豐富，包括新理念、新課程改革，語文教研，說課與評課，教育科研，寫作與實踐……每天都有新的收獲，每天都能有所進步。

　　我認為：作為一名小學語文教師，必須做到：

　　1、做好充分準備，不斷提高自己，充實自己，豐富自己，不斷提高自身能。

　　2、積極參加學校組織的各項活動，不僅豐富了自己的閱歷，提高了對小學語文教學的總體認識，還學到了各種教育理論上的知識，從而更新了自己原有的知識結構。

　　3、向有經驗的老師請教，學習他們先進的教學經驗。

　　教師要具有良好的師德，只有熱愛學生，才會熱愛孩子，才會關心孩子、耐心孩子，才可以不偏聽孩子的.意見，更好地教書育人。這里的愛是一種充滿了情感的力量。老師對孩子的愛可以讓孩子產生一種感恩之情，孩子是快樂的，教師對孩子的情感影響孩子，孩子們是快樂的，教師應該對他們付出真愛。

　　我覺得作為一名新時代的教師，我們應該做到：

　　1、我們應該熱愛教育事業，熱愛學生，樹立良好的師德形象。

　　2、我們要做到關心每一位學生。

　　3、我們應該關愛學生，尊重、理解、信任和寬容每一個孩子，教師應該熱愛學生，對學生充滿愛心和耐心，尊重學生對教師的勞動成果。

　　在培育新時期的教育工作中，要努力提高教育理論水平，加強教學實踐能力，更好地為教育事業服務，為社會主義現代化建設培養有用人材。

教師心得體會7

　　我不是一名專職的美術教師，但我很榮幸被調配當了小學美術教師，雖然只有一年多的時間，但是讓我對美術這門學科有了新的認識，美術教學不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫，而是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術，對美術知識也得到了進一步的提高，教育觀念也得到了冼禮。讓我深深體會到要成為一名優秀的美術教師必須具備的能力：

　　美術教師的能力：美術教學不完全是理論的講述，更重要的是對學生進行技能的訓練。因此，美術教師必須有熟練的專業技巧，能在課堂上進行準確、生動、迅速地演示。教師熟練地演示，對學生具有重大的影響，它是美術教師權威的支柱。美術教師能在黑板上不加涂改地畫出優美的造型，能放筆直書公正規格的美術字，能隨手剪出精美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼備的國畫寫意形象等等，都會使學生為之傾倒，激發起學生的學習熱情和對表現技巧的直觀感受。

　　美術教師必須具備鉆研組織教材、靈活運用教學方法的能力：鉆研、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術教材的實施和教學方法有直接關系，不同的教材要采用不同的教學方法，這在美術教學中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和實施的教學方法，是提高美術教學質量的重要方面。教材的教學目的和要求，教學重點和難點的掌握，對教學過程的設計，教具的創制，教學方法獨創地運用，都體現出一個教師的水平。同一個教案在不同老師的施教下，教學效果明顯的.不同。這在學生作業上會得到明顯的體現，學生作業是教師教學的鏡子。

　　美術教師應該具備課堂教學與課外美術小組活動兩方面的教學組織能力：作為科任的美術教師，面對全校不同年級班次進行教學，其教學組織能力是很重要的，是保證教學實施的重要因素。美術教師課堂的組織能力體現在對課堂教學秩序的掌握，對教學計劃的周密安排，對教學的預見性，運用教育機智以吸引學生的注意力及調動學生學習積極性等為目的。美術教師教學組織能力就是表現在能導演課堂教學這臺戲，并能演活。這是教師應具備的重要能力。

　　作為學生在小學美術學科的啟蒙者，我要用真誠去點亮孩子心靈的蒼穹，燃起藝術的火花，讓他們在人生的這段行程中，充分地發展自己的個性，激發興趣，展現自己的能力，展示自己的藝術才華;作為一名站在教學第一線的美術教師，我要在新的課程環境下重新塑造自己，和我的同事、我的學生一起成長，我會努力努力，再努力，盡自己所能為美術新課程改革添磚加瓦。

教師心得體會8

　　教師訪談的第一個重要目的是了解當下的教育現狀。在整個訪談過程中，我有幸與多位經驗豐富的教師進行了深入交流。他們分享了自己的教學經驗和觀點，也讓我對于當下的教育形勢有了更加清晰的認識。我了解到教師們面臨的挑戰和壓力，以及他們所面臨的各種教育問題，如如何應對學生的多元需求，如何培養學生的創新意識等。通過和教師的交流，我對于現今的教育形式和內容有了更全面的認知。

　　與教育界專業人士的面對面交流，讓我受益匪淺。他們的專業知識和豐富經驗給予了我許多新的啟發。通過他們的分享，我更加深刻地認識到教師應擁有寬廣的知識積累，并不斷學習和更新自己的教學理念與方法。同時，我也意識到作為一名教師，要注重與學生的溝通和互動，從學生的角度出發，去了解他們的需求和困惑，并積極探索更適合他們的教學方式。這些交流經驗為我的職業規劃和教育理念提供了重要的參考。

　　教師訪談活動讓我認識到，在成為一名優秀教育工作者的道路上，不僅要注重學科知識，還必須注重培養自己的教育素養。教師必須具備良好的教育理念、實踐經驗和教育科學知識。只有不斷提升自身的專業素養，才能更好地為學生創造良好的學習環境和教學效果。因此，我決心要不斷學習，拓寬自己的教育視野，提高自己的教育能力。

　　通過與教育專家的交流，我進一步了解到教師應該關注和理解學生的需求，注重培養學生的個性發展。應該注重針對學生的'身心特點和興趣愛好進行教學，采用多種教育手段和方法，激發學生的學習熱情和創造力。只有真正了解學生，關心學生，才能為學生提供真正有益的教育，幫助他們實現自己的夢想。

　　教師訪談不僅僅是一種學習經驗，更應該是一種積極行動的引導。通過這次訪談，我深刻認識到自己作為一名未來教師應該怎樣去努力。我將積極應用所學知識和經驗，不斷完善自己的教學方法和教學能力。我相信，通過自己的不斷努力，能夠成為一名優秀的教育者，為推動教育事業的發展做出自己的貢獻。

　　結語：教師訪談是一種寶貴的學習和交流方式，通過與教育界的專業人士交流，我們能夠更好地了解教育領域的挑戰和變革。通過參與教師訪談活動，我對于現今的教育形式和內容有了更全面的認知，拓寬了自己的教育視野，提高了自己的專業素養。我將積極應用所學，努力成為一名優秀的教育工作者，為推動教育事業的進步做出自己的貢獻。

教師心得體會9

　　作為一名教師，我深刻認識到師德師風誠信的重要性。作為青少年的引路人，我們應該始終保持德、智、體、美全面發展的修養，以身作則，言傳身教。

　　師德是教師必須具備的優秀品質之一。牢記“尊師重教”，教師應該保持謙虛、寬容、正直、勤奮、樸素的優秀品德，與學生建立良好的'師生關系，得到學生的尊敬和信任。同時，要注重學生的思想教育，激發學生自主學習的熱情，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　師風是教師之間以及教師與學生之間的基本準則。教師要堅持原則，不斷提高自身素質，營造和諧的教育氛圍，為學生提供良好的學習環境和條件。在教學過程中，我們應該尊重學生，體現個性化教育，不斷完善課程和教學方法，使學生能夠真正受益。

　　最后，誠信是社會道德的基石，也是教育工作者必須遵守的基本準則。教師要講誠信，做誠信，注重誠信教育，引導學生形成誠實守信、尊重知識產權、秉持正義公正的良好品質，使青少年成為有擔當、有責任感的好公民。

　　師德、師風、誠信是教師的底線。只有遵守這些準則，我們才有資格成為一名真正的教育工作者，才能為學生成長、為人民教育事業的發展貢獻自己的力量。

教師心得體會10

　　在我們教師的職業生涯中，教我們教師自己專業的學科是主流，也是資源最有效、最合理的分配方式；但是，有時候因為各種原因，我們教師有時候不得教授自己非專業的學科，進行跨科教學。例如：在某一段時間，學校出現某一學科教師缺乏的時候，我們教師得顧全大局服從學校安排，領導安排，進行跨科教學；有時候由于其他學校教師缺少，我們將會有部分老師到相應學校進行支教，由于各種原因，也會面臨著跨科教學等等。

　　在我們教師進行跨科教學的過程中，由于脫離了原本所教的本專業的學科，跨科教師將會面臨著各種困惑各種困境，急需各種策略突破這種困境，來更好地進行教學，下面我就這種情況進行簡單的分析與總結。

　　跨科教師，由于進入到一門新的學科，新的學科環境；對新教學科的知識沒有一個整體的了解，不太清楚，某一章節在整個學段中的作用不清楚，對上一個學期的本門學科學習什么也不清楚。甚至對學生在進行這門學科學習的過程中，可能會碰到什么問題，哪里將會是學生學習困難的地方，也無法預知……便會在跨科教師的心中有疑惑，面臨著“不知道怎么教，怎么才可以教好”的困境，而我們教師要突破這種困境，進而進行教學。為了突破我們跨科教師面臨的困境，我覺得我們可以從以下幾方面進行：

　　一、當我們教師接到要進行跨科教學的通知時，不要抱怨，要積極應對，保持良好的心態。同時我們跨科教師可以先找到相應學科的.教材，自己先把整個學期的課本內容看一遍，同時借助于教參等教輔用書先來了解本學期所教學科章節知識的聯系，哪些章節是重點等等進行一個大概的了解，做到先對本個學期所教學科知識的一個大的了解；同時我們也要借助各種方法，可以是課本教材教參，也可以是網絡電子書等，了解并知道某章某節某個知識點在中考中的作用，以及將會以何種形式出現，為了我們以后更好的教學打好基礎。

　　二、由于每門學科都有它自身的特點，學生對不同學科學習的策略與方法也可能有所不同，因此，為了我們更好的教學，我們跨科教師可以通過書本，網絡等途徑，對所教授學科的特點進行一個了解與整理；同時我們跨科教師非常有必要借助各種方法，先了解這門學科的上一年上一學期學習了什么知識，為了更好地銜接這學期的內容做好基礎；同時可以通過走訪的形式了解學生對這一門學科的看法與態度，學生學習這一門學科時所采取的方法，進而為以后進行有效教學而采取相應的措施方法。

　　三、跨科教師在跨科教學之前，一定要先精心備課，最好能提前一周備課，在備課過程中，跨科教師一定要通讀精讀課本，詳細閱讀教參，查閱相關資料，通過網絡或其他方法獲取相關課件，微課，課堂實錄視頻，達到準確把握每一節課的教學內容，教學方法，教學方式，確保每一節課都有效，每一節課都能實現預期的教學目標。

　　四、積極參加跨科學科的教研活動，多聽課，多思考，多摸索。在進行教研活動中，我們跨科教師要認真聽取專業教師的意見，對于專業教師在備課教學活動中所采用的方式方法，我們也可以吸取利用，在教研活動中，跨科教師可以把自己在平時教學活動碰到的問題與疑惑提出來，讓科組這個集體一起討論分析，幫助跨科教師解決在教學實際活動中碰到的問題，切實提高教學效率。

　　五、發揮跨科教師的優勢。跨科教師，顧名思義就是教授過兩門及以上學科的教師，我們跨科教師可以發揮學科之間的聯系，尋找到學科間的密切點；如果以前所教授的學科的相應知識，可以在我們跨科教學過程中有一定的作用，我們跨科教師可以采取“拿來主義”的做法，輔助我們的教學。我們跨科教師在教學過程，要及時激發與保持學生學習的熱情，興趣；讓學生喜歡跨科教師，喜歡跨科教師所教的學科。

　　六、培優扶差，確保不落下每一個學生。我們跨科教師在進行跨科教學的過程中，由于教學是教師的教與學生的學一起參與的活動，教學效果的好壞，是由這兩方面一起共同作用的結果，有些同學由于基礎好，接受能力強，喜歡這門學科，能夠積極投入到學習中，他因此學得很好；但是也有部分同學由于基礎不好，對這門學科的學習興趣不高，因而會學得比較吃力；這種現象，在我們進行跨科教學時，也會出現，甚至可能會更甚，因此我們跨科教師在進行跨科教學的過程中，也要根據學生的各自特點，學習狀態，對學生進行培優扶差工作，特別是學習能力不太好的同學，我們及時給予肯定表揚，讓他能夠跟上步伐，積極認真的學習，確保不落下每一位學生。

　　跨科教師，在跨科教學過程中或許會存在或多或少的實際問題與困境，但是，他們能夠顧全大局，積極接受跨科教學工作安排，服從學校工作安排的這種精神就值得贊揚，所以，跨科教師的跨科教學工作理應受到重視，最后也希望學校，領導尊重跨科教師，幫助跨科教師，幫助跨科教師去解決在實際教學中的問題與困難。

教師心得體會11

　　成為小學教師才不到一個月，還是個新的老師，在上周學校對我們這些新教師進行了一次培訓。現在培訓已結束，就這次培訓，我覺得自己有很大的收獲。現來談談我培訓的心得：

　　一、重視學生心理情況

　　從培訓里我知道要重視學生的心理情況，尤其是自己教的是小學生，如果在這跟階段忽略學生的心理問題，是很容易出現問題的。給我們去培訓的老師在上課的時候，給我們看了很多關于學生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽略學生心理的話，是不利于學生的成長的，很容易讓學生被誤導，這對學生的心理健康會造成很大的傷害。與此，我明白了對學生要努力給予關注，重視學生，小學生才不會走上歧路。重視小學生的一個心理健康，不僅能夠讓他們有個健康的心理，還能幫助他們認識自己。

　　二、素質教育很重要

　　作為他們的老師，對學生有教育責任，那么素質教育在現時代就顯得更重要了。學習很重要，但是學生的人格、性格的培養也同樣重要。學生有良好的品德，對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學，我知道我要平衡學生的應試教育和素質教育，讓學生享受學生的同時也能夠培養好自己的品德，做一個品學兼優的小學生，努力教育學生，引導學生走向正道，幫助學生建立良好的人格。

　　三、重視個人學習

　　在培訓后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的.學習，不能因為自己是老師，就停在過去，不學新的事物，時代是不斷的進步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時代一起進步。再有，老師是學生尊崇的人，學識不能比學生還低，學識必須要高，才有東西教給學生。為此，在以后的工作里，我會不斷的去加強個人的學習，讓自己不斷的進步，把學識給提高了，為能夠給學生更好的教學。

　　通過培訓，讓我個在教育行業的新人對教師有了很多的認識，更讓我對未來的工作有很大的期待，我期待自己可以教育出一批批優秀學生，讓他們在小學畢業之后成功的升入初中。我會去努力的，一定在這崗位上敬業教學，幫助我的學生們把知識學好，為他們自己的未來做準備。這份職業是如此榮耀，那我必不會辜負這份榮耀。

教師心得體會12

　　作為一名來高新二小交流學習的山區教師，我有很多感觸。這是個新落成的學校。初來乍到，美麗的校園和一群煥發著青春活力的年輕教師深深吸引著我。

　　（一）感動于老師們的敬業

　　這些平均年齡只有30歲左右的老師踏實肯干、積極向上的教學態度深深感染著我。他們認真地備課、積極地上課。面對新接收來的一群群紀律松散、頑皮不羈的學生，他們不厭其煩、諄諄教導。一個個閃過的身影都那么忙碌、辛苦，一個個臉上卻始終洋溢著燦爛的、充滿對別人賞識的笑容。在這兒，我看到了自己與年輕人的差距和不足，我決心從這些朝氣蓬勃的老師身上學到些東西，不斷反思、提高自身的執教水平，實現我教學的創新，同時也為這個學校的教學工作盡自己的微薄之力。

　　（二)積極交流，集思廣益

　　因為這幾年我一直執教小學高段語文，也因為教材版本的不同，我先是找來北師大版的語文教材瀏覽了一遍。從熟悉的《草原》到未曾謀面的《鞏乃斯的馬》，從拼音的教學到作文教學，這些都讓我耳目一新。接下來是積極聽課、評課。我深知聽課是提高自身教學能力的一個好方法，多聽課能夠逐漸積累經驗，能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。聽課中我學到了怎樣引導學生將讀者的感情波瀾用折線圖表示出來，見識了《唱臉譜》還可以就“頂呱呱、叫喳喳、美佳佳”等幾個重要的字眼讓學生品 1

　　味京劇的韻味，讀出京劇的韻律，了解京劇的特點，這些，對我以后的課堂教學都是一筆不小的收獲。

　　為了使自己這還不夠滿的一桶水不會陳舊、不會用竭，我必

　　須給自己充電。利用辦公室給每人配備一臺電腦的便利條件，我認真學習電腦知識，上網查找資料，看課堂教學實錄，隨時和同事、和教師群友進行交流。我曾與學校部分老師一起探討新課程理念、教育教學對策以及如何提高課堂教學效率等，對小學生日常管理工作我們也都有自己的見解。我們在交流中成長，在交流中提高。

　　（三）學習調整良好的心態

　　學校安排一次次的業務學習也讓我受益匪淺。主管業務培訓

　　的校長提出，要以一顆平和的心態、欣賞的眼光去對待學生。可是，這實踐起來的確不容易。面對一群群上課思維活躍、動作隨便、學習自覺性差又總要不來作業的學生，我心急如焚，我惱火，我無奈。我曾經一度沒有了成就感，一度很擔憂我可能會荒廢了這兩年的光陰。一位年輕的男老師以他的實際行動教育了我。那天，是我的自習課，我在教室巡查，看著學生們潦草的字跡、不屑的學習態度我倍感擔憂，也開心不起來。教室后邊黑板前是該班的班主任老師

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