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教學質量承諾書

時間：2024-09-10 07:03:32 128

教學質量承諾書模板（精選11篇）

　　在現實社會中，在很多情況下我們需要用到承諾書，承諾書是承諾人對要約完全的、單純的同意，并以書面的形式表示。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的承諾書呢？下面是小編收集整理的教學質量承諾書模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學質量承諾書 1

　　在期中考試中我帶的九年級九（2）班是年級倒數第一，為提高教學質量我向學校和社會鄭重承諾：

　　1、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

　　2、愛崗敬業，熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

　　3、熱愛學生，尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。

　　4、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以復合型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，不從事以盈利為目的的第二職業和有償補課，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。

　　5、尊重家長，認真聽取家長的意見建議；堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。

　　6、自尊自愛，嚴于克己，講究/禮節，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉移學生注意力的飾物。

　　8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，落實履行“一崗雙責”安全管理責任，保證學生在校期間的安全。

　　9、在教育過程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學生；不呵斥、諷刺挖苦學生；不將學生趕出教室和趕回家；不以多寫作業懲罰學生；不進行有償家教；不亂收費；不讓學生幫老師干活；在交往中不收禮。

　　教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的`建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

承諾人：xx

　　20xx年5月11 日

　　教學質量承諾書 2

　　為適應教育新形勢的發展，提高教師自身素質，推動素質教育的全面實施和基礎教育新課程改革的順利進行，使自己在教育教學工作中嚴格執行黨的教育方針，樹立為學生服務、讓學生成才的教育觀。扎實有效地提高教育教學質量。我自愿承諾：

　　1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展。

　　2、抓好教學五認真，扎實搞好常規教學工作。

　　（1）、認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后札記，并及時給予反饋。

　　（2）、認真上課。上好課是提高教學質量的保證。

　　(3)、認真批改。嚴格控制作業量，發現作業中的`問題及時反饋。

　　(4)、認真輔導。全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學。建立學困生檔案。

　　(5)、認真考試。考試既是對教學質量高低的一種檢驗，又是教學的一種反饋，是改進教學的一種依據。本學期計劃抽測15次以上，抽測后要認真分析，及時查漏補缺。

　　3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，按常規管理要求認真批改作業；不用作業懲罰學生，不歧視、體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。

　　4、對學困生實現“三”優先：扮演優先、提問優先、面批優先。

　　5、對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現的機會；每學期一次獲獎的機會；每節課至少一次發言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯系；每學期家訪一次。

　　6、定期家訪，做到每學期家訪每生不少于一次，召開一次家長會，并做好相關記錄。

　　7、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課25節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。

　　8、為人師表，個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾；不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事，不在上課時接打手機，不酒后進教室。

　　9、所任學科在全區綜合測評前八名或學區綜合測評中居前位。

承諾人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教學質量承諾書 3

　　以“辦好家長滿意的教育”為宗旨，以“以德立校、依法治校、科研興校、課改活校、質量強校”為思路，以教學工作為中心，以課堂教學為重點，以教育科研為先導，提高教育質量為核心，繼續深化改革創新，力促我校教育和諧、健康、穩步發展。按照中心學校的總體部署，發揚“自加壓力，負重拼搏，團結協作，敢為人先”的精神，加強教師隊伍建設，充分利用遠程教育資源開展教育、教學及培訓活動，重視新課程改革和教學研究工作，鞏固成果，深化改革，提升學校辦學質量和辦學效益。力爭在各方面都有新的提高。按照教體局和中心學校二0xx至二0xx學年第二學期教育教學工作的要求，現從我校實際出發，特簽訂太陽山鎮買河小學教師二0xx至二0xx學年第二學期教育教學質量目標承諾書：

　　1、堅決執行《太陽山鎮中心學校教師考勤制度》、《太陽山鎮中心學校教師管理制度和考核實施細則》、《太陽山鎮中心學校教師“支教”制度》、《買河小學教育教學目標量化管理考核細則》和《買河小學教師考核獎懲制度》等。

　　2、教師必須認真履行崗位職責，做好每一個環節的工作。學校嚴格執行教師的日常教育教學管理與考核工作，做到：公開、公平、透明。

　　3、規范學校教育教學常規管理工作，依法執教。堅決執行《紅寺堡開發區中小學教育教學常規管理暫行規定》，按課程安排表上好每一堂課，因材施教，開拓創新，努力向40分鐘課堂教學要質量。

　　4、大力推進素質教育，認真實施新課程標準，努力開發校本課程資源，加強政治、業務學習，積極參加教研活動和校本培訓與交流活動，不斷提高自身的教育教學水平和業務能力。

　　5、立足校本，加強教學管理，強化質量意識。不斷總結課程改革的經驗和教訓，進一步樹立教育質量是學校辦學生命線的意識。課堂教學中，嚴禁遲到、早退、打電話、會客或做與課堂教學無關的事，否則按教學事故論處。堅持文明施教“十不準”和“六項禁令”。

　　6、加大學科教學質量周檢測力度，狠抓教學效率，力爭統考成績較上學期穩中有升。

　　7、加強現代化教育手段的運用，使遠教資源全力為提高課堂教學效率服務。每周至少上二節資源課，完不成課時或無故不上者按曠課考核。

　　8、加強對學困生的`課外輔導，從而確保全面提高教育教學質量。

　　9、堅持“德育為首，安全第一”的原則，各學科教學要滲透德育、安全、心理健康與法制教育內容，重視教學活動中的安全工作，誰的課堂安全由誰負完全責任，課間、課外活動學生的安全由班主任、值周教師各負50%的教育與管理責任，安全工作始終實行一票否決制。

　　10、進一步加強雙文明建設和未成年人思想道德建設，繼續探討“社會、學校、家庭”三位一體教育絡和“學生自主管理”德育教研課題。

　　11、依法治校，鞏固提高“兩基”成果，重點做好控輟保學工作，對班級學生要嚴格考勤，落實責任追究制。以保證學校教育教學質量的全面提升。

　　12、嚴禁任何教師體罰和變相體罰學生，嚴禁任何教師剝奪學生上課的權利。教育學生要做到：“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”。要尊重學生的人格，切忌用簡單粗暴的方式教育學生。由此引發的不良后果將按教學責任事故論處，且當事人負完全責任。對不能勝任教師職業的堅決不予聘任。

　　13、完善考核、獎懲制度，堅持實行統考成績前三名獎勵制度，保持全面實現本學期目標管理考核名列全鎮前茅。凡開發區抽考科目，第一名獎金1000元，第二名800元，第三名600元；凡中心學校統考科目，第一名獎金500元，第二名400元，第三名300元。

　　14、教育教學質量作為教師年度考核、評優獎先、職務晉升和學校聘任教師的重要依據。對于教育教學質量低、家長意見大、統考成績在全鎮排列屬后，且在落實上級文件精神或各級各類檢查考評中使學校受到通報、批評或懲罰的教師，學校堅決不予聘任。

　　15、實行“一票否決制”。否決對象為本學年工作中出現重大安全責任事故，師生嚴重違法亂紀行為，黨風廉政建設、行風建設及信訪重大問題，違反財經紀律和亂收費現象，違反計劃生育政策，出現教學責任事故，學科統考成績位居全鎮后三名的教師，因工作失誤影響大局，受到上級通報的教師，家長意見較大的教師，不服從工作分配、搬弄是非導致學校工作受到嚴重影響的教師以及其他需要一票否決的教師。

　　16、特色工作加分。依據《買河小學學年度教師量化管理考評細則》，對于在本學年落實上級文件精神中突出的教師、在本學年開展學校工作中有突出貢獻的教師、本學年發表論文和獲得各類獎勵的教師，學科成績突出的教師，嘉獎1～5分。

學校校長簽字：

教師簽字：

　　20xx年2月20日。

　　教學質量承諾書 4

　　為了落實xxx號文件精神，在建設和諧新xxx的過程中實踐先進性，在提高教育教學質量過程中立足崗位做貢獻，進一步深化師德建設，強化師德素養，樹立“敬業愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學樂教，合作奉獻”的師德風尚，特做出如下承諾：

　　1、樹立以人為本的教育理念，認真備課，精心設計教案，指導全面、系統、準確地掌握所學知識。

　　2、在教育教學中，對學生做出客觀、全面和公正的`評價，不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。

　　3、努力掌握現代教育教學和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數和作業量，不讓學生代改作業，不用作業懲罰學生，不歧視或謾罵學生，更不能體罰或變相體罰學生，在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生。

　　4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度，按時上下班，上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨意調課，杜絕曠課。

　　5、專心從教，不參與、傳銷、迷信等活動。

　　6、尊重家長，關愛學生，嚴于律己，廉潔從教。

　　7、以發展的眼光看待學生，對有困難的學生加強輔導，不搞有償家教。

　　8、衣著整潔、得體，舉止端正，語言文明，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校。要求每一位教師“注重提高教育教學效果。愛生敬業，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，批好每一次作業，與學生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功”。

　　教師要“認真落實教學常規，改進教學方法，及時總結經驗和進行教學反思。積極參與校本教研活動，認真鉆研教材，精心設計學案，不上無準備之課。全體教師要突出課堂教學中心地位，搞好備課、上課、作業批改、課后輔導、考試等環節，向課堂要效益，面向全體學生，全面提高教學質量。嚴肅上課紀律。課堂教學組織紀律良好，教學手段科學、合理。

承諾人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教學質量承諾書 5

　　為全面貫徹黨的教育方針，深入落實科學發展觀，加強自身的職業道德素質，依據盛市、區及學校關于規范辦學行為、提高教學質量的有關文件精神，結合自身情況，現做出如下承諾：

　　一、認真貫徹落實國家、盛市、區關于加強中小學管理、規范辦學行為的規定，嚴格按照上級“一次性收費、兩公開”的收費辦法進行收費、不擅自增加收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍。

　　二、嚴格貫徹、執行學校要求，與盛市、區及學校保持高度一致，班、科任相互配合做好各項教育教學工作。力求實現班級風氣正，學風濃，有凝聚力和戰斗力。

　　三、增加人際交往能力和解決問題能力，融洽教師與學生及家長的'關系，經常通過家訪等形式與家長溝通、不激化矛盾，形成以班主任為核心的管理班級的群體。

　　四、不以任何借口為自己的教育對象進行有償補習或課外輔導。不強迫學生參加課外學習。

　　五、關心、熱愛每一位學生，特別是關注弱勢群體。不對學生實施體罰或變相體罰、不諷刺、挖苦、辱罵學生，尊重學生人格、不把學生攆出課堂、不讓學生寫機械重復性的作業。

　　六、不以任何理由強迫學生訂購上級教育主管部門規定以外的學習用品、書籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。

　　七、不接受學生、家長饋贈的錢物，更不以任何理由向學生、家長索要或變相索要錢物和其它商品。

　　八、不讓學生為自己服務、不讓家長為自己辦事。

　　九、嚴格執行上級規定的課時計劃、不擅自增、減教學內容、不隨意占課、讓課或加快、延緩教學進度、不擠占課時、擾亂正常教學秩序。

　　十、嚴格執行學校的作息時間、不提前上課或延后放學，保證學生在校時間不超過6小時。

　　十一、科學布置課外作業，執行上級部門關于小學生作業的相關規定，力求學生的課外作業科學合理、不加重學生的負擔，并且要提前研做作業，所布置作業力求年級組統一。

　　十、嚴格按照上級部門的要求對待教學質量和教學檢測問題、不對學生考試成績進行排序、不按考試成績給學生排座位排名。

　　十、經常向學生進行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高學生道德意識、法制觀念、自我保護和自我防范意識。

　　十一、組織學生活動前，要有明確的活動要求和具體活動措施、不得中途讓學生離校，保證學生在校期間的安全。

承諾人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教學質量承諾書 6

　　為深入貫徹落實《響水縣中教學常規管理規定》，切實完成縣局下達的教學質量目標，扎實有效地提高教育教學質量。我自愿承諾：

　　一、嚴格執行課程方案，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質開展的同時，注重學生個性開展。

　　二、抓好教學“五認真”，扎實搞好常規教學工作。

　　1、認真備課。認真鉆研教材，在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經歷，記好教后札記，并及時給予反響。

　　2、認真上課。嚴格執行候課制度，上課期間嚴禁接打手機，嚴禁隨意離開教室，把每一節課都上成高效課。

　　3、認真批改作業。嚴格控制作業量，對學生錯題要有二次或屢次批改痕跡，建立學生作業錯題集。

　　4、認真輔導。全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，建立學困生檔案。

　　5、認真組織學情檢測。每次檢測后要認真分析，及時查漏補缺。

　　三、定期家訪，做到每學期家訪每生不少于一次，并做好相關記錄。

　　四、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的`教研教改實踐活動，為提升教學質量奠定理論根底。

　　五、所任學科教學目標要求：縣局統一組織的學業水平測試（或學校組織的學情檢測）中，及格人數到達人，及格率達90.88

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