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社區活動項目策劃書

時間：2024-08-27 09:11:33 142

社區活動項目策劃書（通用10篇）

　　轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編幫大家整理的社區活動項目策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　社區活動項目策劃書 1

　　一、活動名稱：

　　暢想女人新生

　　二、理念：

　　現代女性與舊時女性自然有許多不同之處，思想的解放，觀念的更新，生活的求新。暢談現代社會對婦女的重視，我們地位的提高?，F在，我們的婦女地位不斷地提高，自我保護意識越來越強，國家法律、政策也越來越對我們有利，我們婦女同胞們已真正地成為半邊天。

　　三、整體目標和具體目標

　　整體目標：慶祝三?八國際婦女節

　　具體目標：

　　1、邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員慶祝自己的節日

　　2、宣傳計劃生育工作

　　3、增強社區婦女有自我保護意識

　　4、提高社區婦女的健康水平

　　四、相關資料

　　為慶祝一年一度的“三。八國際婦女節”，同時為了搞好這次的慶?；顒?。嘉陵社區特舉辦了一次大型的“暢想女人新生”為主題的活動。邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員參加。3月8日上午9：25分至下午5：00分在社區會議室及社區活動中心舉行。這次參加活動的.婦女代表和計劃生育協會會員共有32人。

　　五、招募及宣傳

　　制作黑板報宣傳并分發活動宣傳單，及送發請柬。

　　六、工作時間表

　　七、活動內容及方式

　　九、預計會出現的困難及解決方案

　　1、如果當天下午下雨，游園活動無法進行。則改為在社區會議室看一部關于女性的電影。

　　2、如果人數太多，禮物準備不夠，則在采購時，多準備10到15個小禮物。

　　十、評估方法

　　3月9日聽社區工作人員的描述和看社區工作人員的記錄。

　　社區活動項目策劃書 2

　　引言

　　為創造平安、健康、陽光的校園，為了豐富學生的校園生活的一種方式，讓學生在緊張的學習之余得以放松，以切實提高青少年健康素質。決定舉辦以倡導文明生活、提升健康為宗旨的【氧?樂】學校社區服務項目活動。【氧?樂】是指體驗健康呼吸中的快樂。

　　一、背景：略

　　二、前期工作

　　(一)我校學生的調查

　　由于晨跑的時間定于早上6：45至7：15之間，相對來說比較早。因此，許多學生內心都產生不滿，但又由于晨跑是學校建立以來的慣例，為此同學們也很清楚取消晨跑是不可能的。經過我小組的調查發現，我校學生的32%是認為晨跑屬于形式主義，實質學生得不到什么真正的鍛煉，但也有37%的學生覺得晨跑的卻是一種鍛煉，“一日之際在于晨”，就算是在操場上走一圈也是好的;同時，也有28%的同學認為晨跑是一種磨練意志的習慣，特別是在寒冷的冬天;另外3%的同學保持意見。

　　(二)其他部分高校的調查：略

　　綜上所述，總結下來大多數高等高科學院都有晨跑，但大部分學院的學生都內心充滿了不滿，希望學院能夠做出相應的改變方式，提高學生的積極性。

　　(三)對教師的訪問：

　　學院的老師雖然還是秉持自己的意見，覺得晨跑還是有必要堅持的，畢竟可以減少早上上課的遲到率以及讓學生保持吃早飯的習慣，而且教育部也倡導“每天鍛煉一小時” 。但是，在訪問中，我們發現，對于晨跑，老師也不抱有支持的態度，如果有一個既可以解決早起不遲到，又可以讓同學們有鍛煉的效果，可以適當取消晨跑。

　　三、問題及需要分析：

　　通過調查，我們發現學生們偏重于談論晨跑的問題，而忽視了對鍛煉的意識，他們都認為早鍛煉無所謂，對自己的身體健康都不在意。他們要做的事情太多，無暇顧及健康問題，為了學習、工作、打工、娛樂。

　　學校的晨跑其實一直不太受到廣大學生的歡迎。究其原因其一，“任務式”的鍛煉令人感到機動;其二，早晨學生都有賴床習慣，春冬兩季表現更為明顯;其三，是學生會對學校如此重視晨跑頗感莫名，為何晨跑與畢業會直接掛鉤。

　　其實校方成立晨跑這個項目自有其臺面上道理所在，但是校方也許沒有想到的是體驗者即學生本身。如果都難以認可，那么其存在的意思將淪為笑談。那么不妨從學生出發試著改變項目，適當迎合學生口味，對準學生興趣。那么校方領導既可以達到效果，學生也可樂在其中，實現真正的雙贏。比如學校男生喜好球類項目，那么可以成立各種社團校隊進行訓練，比賽使得參賽者得到鍛煉和收獲，那么同時更多的學生觀眾也愿意嘗試參與進來;女生可以組織踢毽子，跳橡皮筋，羽毛球等適合女生進行比賽。同時將鍛煉可以衍生開來，例如以班級為單位的健美操，動感舞比賽，既得到鍛煉又增進感情;以個人為單位舞蹈比賽等等。形式是多種多樣的?？傊热皇菍W生完成的事，那么學生本身對于事情的感受是很重要的。以全新的方式一改原本枯燥加無效的“晨跑”其效果也會更加明顯。

　　在現階段還未能改變晨練方式，只有通過學生自身的意識改變去適應環境。我們再次重申“德、智、體、美、勞，要全面發展，身體是革命的本錢”所以，培養和提高健康意識是我們共同努力的方向。

　　四、理論框架：

　　1.社會學習理論

　　班杜拉的社會學習是指個體為滿足社會需要而掌握社會知識、經驗和行為規范以及技能的過程，分為直接學習和觀察學習兩種形式。社會學習理論強調榜樣的示范作用，整個觀察學習過程就是通過學習者觀察榜樣的不同示范而進行的。這里主要運用社會學習榜樣示范中的行為示范和言語示范。

　　由于許多學生已經被社會上一些反面的從眾心里邊緣化，很少有正面的榜樣供他們觀察、模仿。因此在活動中樹立榜樣(小組領導者和社工)，對他們加以榜樣的力量引導，運用社會學習理論，方能事半功倍的加速其回歸社會正規。

　　例如：新進校的大一學生會模仿大二同學的晨跑方式。

　　學生們在晨跑中接二連三、互相隱瞞作弊的不良行為

　　2.斯金納行為主義學習理論(強化理論)

　　斯金納行為主義理論的核心是操作性條件反射，是強化與反應的關聯。斯金納認為人的行為幾乎都是操作性強化的結果，人們有可能通過強化作用的影響去改變別人的反應。

　　強化指的是對一種行為的肯定或否定的后果(報酬或懲罰)，它至少在一定程度上會決定這種行為在今后是否會重復發生。

　　例如：晨跑中的懲處措施等。

　　3.認知行為矯治理論

　　行為主義心理學的最新發展就是將多種認知過程(如思維、知覺、期望、自我陳述)融入行為主義的框架中。這些新理論認為，學生存在一些有缺陷的認知過程，這些有缺陷的認知過程引導或控制他們的行為，如果改變了這些認知，行為也將隨之改變。在這種理論的指導下發展了一些被稱為“認知行為矯正”的方法(或認知行為治療或自我控制)。

　　4.ABC理論

　　強調通過改變不合理認知來達到克服情緒障礙，走出情緒困擾的目的。要幫助來訪者以合理的`思維方式代替不合理的思維方式，以合理的信念代替不合理的信念，最大限度地減少不合理的信念給他們的情緒帶來的不良影響，以改變認知為主的治療方式來幫助來訪者減少或消除他們已有的情緒障礙。

　　五、目標體系

　　總目標：

　　改變學生對晨跑的錯誤認識，提升大家的鍛煉意識，迎接8月的奧運會。只有健康的“1”，才有后來加上去的“0” 。(只有在1后面加0，數字才會更大。沒有了1，加再多的0，這個值還是0)

　　分目標：

　　1.改變學生對晨跑的錯誤認識，了解學校有晨跑的目的;

　　2.能夠自主參加晨練;

　　3.舉辦系列活動，提高鍛煉意識;

　　4.學生自主在課余、休閑時間參加體育鍛煉活動，真正做到“每天鍛煉一小時” 。

　　5.升華：培養青少年對“真水”健康的重視度(身心皆健康，擺脫亞健康)

　　六、實施計劃

　　1.健康你丟了嗎?

　　1)形式：通過宣傳板和體育教師作講座的形式

　　2)意義：讓學生把注意力轉到晨跑。

　　并且架起晨跑和鍛煉的橋梁

　　讓我校學生了解，鍛煉對自己的意義。

　　2.我有話要說

　　1)形式：在學校里拉起簽名橫幅;征集留言板(要求宿管阿姨配合)

　　2)意義：讓同學們說出自己真實的想法，從中收集適合我們學校及可實施的晨練方式;緩和學校和學生之間對于晨跑產生的歧義。

　　3.新龜兔賽跑

　　1)給老故事賦予新意：原版是兔子為負面角色，烏龜為正面;現在，小品由那次賽跑結束，兔子和烏龜約定再戰開始。兔子吸取了上次經驗，每天早晨和傍晚都勤奮鍛煉，而烏龜勝而驕，每天只是吃了睡，下一次比賽時間來臨。結果烏龜由于太肥摔進了路旁的小溝中(予以潛臺詞是鍛煉的好處，可以刻意用旁白代替)，翻不身過來了。兔子到了終點后沒見到烏龜就回頭找它，卻見它翻到在溝中，兔子通過上次的事已徹底洗心革面，它主動去幫助了烏龜，并約定從此后一起鍛煉，一起健康快樂的生活做好鄰居(鍛煉改變心境和人際關系)。劇終。(此劇聯系校戲劇社配合)

　　2)形式：聯系大一輔導員，隨機抽取某系中的3-4個班級(也可以是選擇下午某個時段沒課的班級或是按宣傳海報上聯系方式來主動報名的人)，進行觀看，但在入場前給每個人分發畫有兔子或烏龜圖樣的卡片(可以以紙張代替)(兔子和烏龜的卡片既是按劇目表演給人以心理上的潛意識角色定位，這是為了后面的活動提高同學的榮譽保衛戰。選擇被定位為兔子還是烏龜)。

　　3)給予“鬼”改過機會，即視個人參與后續兩個體育比賽的積極性與表現，努力的人給予現場班級表彰。

　　4. Come on baby

　　1)活動內容

　　兩跳一踢：跳長繩、跳短繩、踢毽子

　　羽乒乓賽：學生會有舉辦過類似活動，反響不錯，希望能夠形成學校一個周期性活動

　　定期的接力：如果“新龜兔賽跑”反響良好，可試著向全校范圍展開活動，形成校特色。

　　2)參與對象：全校學生，自愿報名

　　3)意義：重新找回大家的青春活力，展現陽光的自我形象。

　　七、評估：

　　1.過程評估：對相關程序提供一個基本的描述，包括服務的使用情況、服務對象的特征、服務者人員配置、資源的使用情況等。利用調查所得資料去檢討服務的優劣，適時改變計劃。

　　2.成果評估：

　　運用時間序列測量，測量和比較不同時段的成果轉化

　　觀察方法，通過記錄所見所聞，收集服務對象的資料。

　　面談訪問，與服務對象進行一定深度的討論，了解他們與之前的變化。

　　3.效益評估：計算成本，在一定的成本下提供服務的成果是什么。

　　是否使學校獲得改善，如果有，是什么程度的。有哪些地方是不足的，原因是什么。對資料進行分析，評估項目是否能夠達到預期的目標，對進行的項目做出檢討，從而使所提供的服務得以改善。

　　社區活動項目策劃書 3

　　活動目的：

　　尊老愛老是中華民族的傳統美德，大學生青年志愿者應繼承并發揚這一優良傳統。據了解該社區有很多空巢老人，我們將組織志愿者們進入社區，對這些老人們帶給服務。給老人們帶去大學生青年志愿者的問候，并透過志愿者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂趣。

　　參加人員：

　　負責人x人，領隊x人、志愿者xx人，共計xx人。

　　活動資料：

　　1、向全院學生征調志愿者。

　　2、志愿者選拔。

　　3、志愿者培訓。

　　4、根據需服務老人的要求分配志愿者。

　　5、志愿者與老人們進行交流，了解老人的需求。

　　6、志愿者進入老人家進行服務。

　　7、召開志愿者會議，對此次活動進行總結。

　　活動時間：

　　20xx年xx月x日

　　未來時間策劃：

　　每周星期六、星期天午時約x個小時。(具體和社區工作人員聯系，同時思考志愿者的時間)

　　活動地點：

　　xx社區。

　　活動注意：

　　1、與社區取得聯系，并由社區工作人員帶給需要服務對象。

　　2、志愿者擇優錄取，以保證服務質量。

　　3、志愿者服務時間至少一個服務周期，即八次服務(兩個月)。

　　4、確定志愿者人數及名單。

　　5、志愿者服務時需帶學生證、志愿者協會會徽。

　　6、活動過程中老人需填寫“義務家教服務記錄表”，服務周期結束后由老人對志愿服務提出綜合意見及推薦。

　　7、活動每周期結束后根據老人們的意見開會總結，并不斷改善。

　　8、整個活動結束后由社區負責人對活動提出意見、推薦及評價。

　　9、最終活動結束后，我們根據各方意見評出優秀志愿者兩名，并給以必須的'獎勵。

　　10、在活動過程中志愿者們若發現有困難、或需要幫忙的老人，需及時我們反映，我們會將次反映給社區，并配合社區及時的幫忙解決老人的問題。

　　經費預算：

　　1、參加人員每人每次發純凈水一瓶(xx元)。

　　2、參加人員每人發紀念筆記本一本(xx元)。

　　3、給優秀志愿者發鼓勵獎品(xx元。

　　經費合計：xxx元。

　　社區活動項目策劃書 4

　　一、活動背景

　　尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發展的今天，我們作為新時代的大學生和青年志愿者，有責任和義務樹立榜樣，傳承并發揚這個延續千年的傳統美德，為貫徹中共中央關于構建和諧社會的要求，及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也為展示華水青年志愿者的“平等、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進一步傳播我校青年志愿者協會“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”的社團理念。為此我校青年志愿者協會開展“情系老人”xx社區行的活動。

　　二、活動目的

　　1.豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛生健康，增強老人們的身體健康意識。

　　2.提高志愿者奉獻愛心的意識，實現自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經驗。

　　3.通過本次活動，不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可以宣傳我校青年志愿者協會的.志愿服務精神，讓更多的人加入志愿者這一神圣行列。

　　三、活動名稱

　　“情系老人”xx社區行

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日（第四周周六）

　　五、活動地點

　　xx市xx社區特殊人群安置點

　　六、活動單位

　　xxxx學院青年志愿者協會

　　七、活動參與人員

　　xxxx學院青年志愿者協會各部若干成員

　　八、宣傳方案

　　1.志愿者旗幟一面。旗幟字樣為“xxxx學院青年志愿者協會”

　　2.宣傳橫幅一條，內容為“情系老人，xx社區行”

　　3.海報宣傳。由我校青協宣傳部在校園內做好宣傳工作。

　　4.網絡宣傳。青年志愿者協會信監部有關人員在活期間進行信息采集，回校后將活動內容整理并上傳到我校主頁、論壇、xx等。

　　九、活動流程

　　（一）活動前期

　　1.策劃書取得學院團工委的批準，并取得本次活動經費和許可證明。

　　2.人員分組。根據參議人員的準備內容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。

　　3.與特殊人員安置點相關負責人取得聯系，說明活動安排，并由負責人統計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。

　　4.取得本次活動參與人員的聯系方式，以便幾時取得與活動人員的聯系，以保證本次活動順利得進行。

　　5.明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。

　　6.辦公室相關人員負責攜帶志愿者衣帽；外聯部人員攜帶旗幟、橫幅。

　　7.信監部相關人員攜帶照相機、簽到表。

　?。ǘ┗顒又衅?span style="display:none">tfS萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　1.在x月x日上午800，學校北門集合人員，點清活動人數，交代活動內容細節和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發。

　　2.到達指定地點后與安置點負責人取得聯系，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統計表分發給各小組組長。

　　3.各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工。

　　4.活動開展戲曲組向老人們表演名曲名段，共說梨園佳話，可將自帶的活動前準備的下載的名曲名段與老人共同欣賞。

　　春天的故事組與老人們共敘革命年代、現代、當代的社會大事、偉人，傾聽老人們過去的生活。

　　健康衛生組給老人們講述飲食、生活衛生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛生等。

　　5.活動結束后與老人們共同合影留念。

　　6.信監部相關成員負責本次活動的人員簽到。

　　7.集合活動人員，清點人數，人員集齊后即可返校。返校后對本次活動點評，做工作總結。

　　（三）活動后期

　　1.辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。

　　2.宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇，xx并保留活動照片，為以后宣傳工作積累材料。

　　十、活動注意事項

　　1.活動人員要在規定的時間內集合完畢；聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

　　2.活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。

　　3.全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現我xx志愿者的素質風貌。

　　社區活動項目策劃書 5

　　一、活動名稱：

　　禁毒宣傳教育活動

　　二、活動理念：

　　12月4日是全國法制宣傳日，香蜜湖街道作為福田區禁毒工作試點，由深圳市春雨社會工作服務社禁毒社工策劃，針對竹林社區吸毒人員較多，社區居民需進一步加強、加深對毒品危害認識這一實際情況，結合禁毒社工使命，運用社會工作互動治療模式、生命意義輔導方法及社會預防相關知識，擬開展此次毒品問題宣傳預防活動。

　　三、活動目標及目的：

　　1、通過此次宣傳、預防教育工作的開展，使社區居民對傳統毒品和毒品有進一步的了解，加深社區居民對毒品危害的認識，并自覺預防毒品犯罪。

　　2、收集社區中因吸毒滋生的`個人及家庭問題，并為之提供支援服務。告戒人們：珍愛生命，遠離毒品！

　　四、背景資料

　?。ㄒ唬┗顒有再|：以趣味游戲、主題宣傳、現場咨詢、有獎知識問答等形式進行的社區宣傳、教育活動。

　?。ǘ┓諏ο螅合忝酆值乐窳稚鐓^居民

　?。ㄈr間/日期：20xx年12月4日15：00

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