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指導教師代表發言稿

時間：2024-07-20 10:13:50 132

指導教師代表發言稿（通用20篇）

　　在學習、工作生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的指導教師代表發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　指導教師代表發言稿 1

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！

　　在這里我既感到榮幸、更感到忐忑。擔任李靜雅老師的師傅這是組織的信任和厚愛，也是提升自己綜合素質的契機和平臺。一年的時間里，我把“一份厚愛、一段磨礪、一份夢想”根治在平凡卻溫暖的工作中，欣喜的看到了李靜雅老師的快速成長，自己也在教學工作中有了不少的收獲、感悟與啟迪。但與各位優秀的老師們相比，我們師徒二人深知，還應多向大家學習、取長補短，把教育、教學工作做得更好。

　　一、提升眼界、共樹教育教學“新理念”

　　教育教學，理念為先。一年里，我和李靜雅老師共同研習了《小學語文新課程標準》等系列書籍，還共同學習了《小學語文教學》等雜志，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力。語文的素養只能建構，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設開放而有活力的教學模式。在教學設計中，要充分體現新課程的教學理念，要訓練學生的思維能力，提高學生的.語文能力。一年的堅持學習中，我們對教學新理念有了更深刻的認識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎。

　　二、以生為本、共探語文教學“新規律”

　　課堂教學，學生為本。為了盡快讓李靜雅老師熟悉教學、駕馭課堂，除了主動聽優秀老師的課以外，還應注重教學設計，要明白，在語文教學的設計中，應凸現語文學科的特點，語文課應“語文化”。每節課堂都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設計，新課程的教學設計要為每位學生的發展創造合適的“學習條件”。李老師每節課都會認真備課、即備教材還要備學生。怎樣的教學才能讓學生喜歡。李老師除了聽課、備課以外，為了準備考核課，她會不斷地磨課、試講，修改教案和。專門請我們組有經驗的謝帶容老師、劉莉老師去聽課，聽課下來，主動向她們請教。李老師也是一個有悟性的老師，每次大家提出的問題她都會聽取并變化吸收為自己的東西。在不斷的學習和反思、實踐中，李老師越來越自信，課堂重難點把握了，教學語言不那么單一了，教學活動也越加豐富起來，站在學期末考核課上的她已經和剛開始站上講臺的她判若兩人了。從她的成長中，我也看到了學習、反思和實踐的好處。雖然，我不可能像她一樣飛快的進步，但是，只要我也學習、反思和實踐，一定會有進步的。

　　三、取長補短，同進共繪綠盛“新夢想”

　　教學相長、互相學習?？鬃釉?，“三人行必有我師焉”。其實，師徒二人同樣如此。雖然我更年長些，工作時間更長，但同樣以真誠之心尊重和善待李老師，我們在平等合作中做到取長補短、互相促進，師徒關系更加融洽，青年教師思維活躍，點子方法也比較多，這些，都是值得我學習的。

　　教育工作是一項需要擔當的事業，唯有以努力和堅持才能讓夢想閃亮。面對行為習慣差，家長不配合，問題學生……我們如何去開啟他們激揚的生活序曲。一段磨礪，更要成為一段夢想的啟程。踏入綠盛大家庭盡管只有兩年時間，但起早貪黑、披星戴月成為常態，再苦再累，我們從不言放棄。通過艱辛總能迎來春暖花開的欣喜饋贈。在平凡的工作中，我們的心態更加平和、工作更加上進。面對工作中的困難，我們深信，你的堅持、終將美好。為實現我們人生的夢想，讓生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

　　最后愿每一位徒弟以真心取真經，愿每一位師傅以真情喚熱情。我們相信，今天的師徒結對定會結出明天豐碩的果實！

　　指導教師代表發言稿 2

尊敬的各位領導，老師，同學們：

　　大家下午好！

　　很高興今天能代表社會實踐服務隊指導老師在這里發言。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。今年我校繼續組織開展以“勇擔強國使命，共建和諧家園”為主旋律的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，這對于引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，促進全社會牢固樹立和貫徹科學發展觀，加快全面建設和諧社會進程，具有重要意義。

　　今天，我們整裝待發，踏上社會實踐的征程。不論是科學發展觀的學習宣傳、服務社會主義新農村建設，還是科技支農、支教掃盲都將成為每個參加社會實踐的同學人生中的一次特殊經歷。在實踐中我們應做到：突出活動重點，緊扣時代主題，勇于實踐，不斷創新，將我校社會實踐工作做得更加扎實、更加富有成效，真正讓學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”。

　　作為一名社會實踐的'指導老師，我們一定會做到以下幾點：

　　第一、面向基層講奉獻，將科技文化理念傳播到各個實踐地。大學生的暑期社會實踐活動是一件好事、實事，我們必須把好事辦好、將實事做實，要將我們所學的專業知識和技能應用到社會實踐中去，樹立奉獻意識，辦實事、求實效，為當地人民謀得實實在在的利益。要在我們經過的每一個地方，留下江西理工學子無私奉獻的身影。

　　第二、虛心向群眾學習，為群眾提供扎實有效的服務。農村地區、基層企業是一個廣闊的舞臺，蘊涵著很多的真知灼見。我們下去，既是幫扶，更是學習，我們一定會樹立“實踐第一”的觀點，靜下心來，虛心向群眾學習，在實踐中磨煉品格、豐富閱歷、了解社會、了解國情。

　　第三、牢記安全這根弦，切實增強安全意識。作為指導老師，我們會關心愛護每一個下鄉隊員，關心同學們的身體和生活情況，互助友愛、團結協作，增強安全意識，做好安全防范，遇到突發事件第一時間報告請示，確保每一名實踐隊員的人身和財產安全。我們相信，每位同學定能克服高溫酷暑、條件艱苦等困難，滿載而歸；我們也一定會帶好每一支隊伍，讓領導和家長們放心，不辜負學校的厚望。

　　同學們，時代在召喚著我們，讓我們秉承“受教育、長才干、做貢獻”的社會實踐宗旨，勇于實踐，甘于奉獻，在實踐中全面提高自身素質，為構建和諧家園奉獻青春和力量！

　　我們將和同學們一道，發揚艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，盡自己最大努力做好本次暑期“三下鄉”社會實踐活動的指導工作，最后，我預祝江西理工大學20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

　　指導教師代表發言稿 3

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　很榮幸能夠代表我校暑期社會實踐指導教師代表在這里發言。

　　長期以來，我院高度重視大學生暑期社會實踐工作，圍繞高校的人才培養、科學研究、服務經濟社會發展、文化傳承創新四大職能，積極引導大學生在實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”，充分發揮了社會實踐工作的育人功能。下面，請允許我向大家做簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。

　　20xx年暑期，在學院學生工作領導小組的精心部署和關心指導下，學院81支社會實踐分隊、1500余名師生，分散到城鎮、鄉村、自治區內外，鍛煉真才實學、體驗課外真知，以汗水為墨記錄了沉甸甸的實踐旅程。

　　一、以人才培養為宗旨，不斷健全和完善學生社會實踐教育體系

　　大學的根本任務是育人，社會實踐活動是大學進行人才培養、素質教育的重要途徑。在學院學生工作領導小組的帶領下，我院在社會實踐工作中建立健全制度體系，保障質量務求實效，采取隊長+分隊實踐內容申報，公開招募隊員的模式，前期培訓動員、中期支持指導、后期總結激勵相結合，保障學生實踐活動有序開展，收到了實效。

　　二、以科學研究為依據，不斷提高大學生就業、創業能力

　　社會實踐活動是大學生將理論與實踐相結合的重要途徑，我院結合學院學科特色和人才資源優勢，組織大學生到相關企業，如豐泰發電有限公司、內蒙古蒙電華能熱電股份有限公司、牙克石市興安風電廠開展崗位見習活動，在崗位上引導青年學生學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。通過見習活動，學生們紛紛表示，要努力實現知行合一，用理論知識武裝頭腦，用實踐經驗提升能力，只有擁有真才實學，才能更好的就業創業。

　　三、以服務社會為抓手，鼓勵和堅定學生服務

　　西部經濟事業的決心和信心根據學院的實施方案，圓滿的完成了“追尋中國夢”考察調研、“低碳生活和諧自然”宣講、大學生“唱、讀、講、傳”紅色文化宣傳、“科學發展，引領社會”學生黨員踐行科學發展觀調研等活動任務，達到了了解國情、服務社會、認清位置、完善自我、成長成才的預期目的。

　　此外，把握時代脈搏，弘揚志愿服務，“牽手白鴿”社會實踐分隊在社區內開展法制知識普及活動，為營造文明社區盡了微薄之力；霍寨溝小學支教隊為霍寨溝小學留守兒童進行課業輔導、愛心捐贈、為留守兒童撐起一方晴空；“愛之翼”社會實踐分隊在和林格爾進行關愛空巢老人愛心志愿服務，為孤寡老人送去暖暖愛意。在奉獻社會、服務三農的過程中，我院大學生始終以求真務實的態度、銳意進取的精神和主人翁的姿態踐行著強國使命，努力成長為可堪大用、能負重任的棟梁之材！

　　四、以文化傳承創新為目的，著力增強學生的愛國情懷和投身祖國事業的決心

　　組織小分隊再尋革命足跡，重沐紅色精神。“隨風遠航”實踐小分隊赴武川縣參觀抗日革命根據地，通過對紅色景區的參觀、學習，進一步了解了大青山革命根據地的歷史，重溫了那段鐵血燃燒的歲月；為追尋先輩們抗戰的足跡，牽手青春獻愛心分隊拜訪了一位在抗美援朝戰場上失去雙腿的英雄，隨著英雄的回憶重溫了戰火紛飛的年代的故事。他們的思想上接受了一次洗禮，在弘揚愛國主義精神、樹立正確的人生觀價值觀方面受到了更深層次的教育。

　　在社會實踐中，我也有幾點體會想和大家分享。

　　第一，充分發揮大學生的主觀能動性

　　在活動的組織方式上應采取組織、自發相結合、分散與集中相結合以及點面結合等多種方式并存。在社會實踐形式、課題、項目和方案的確定上要發揮學生的主觀能動性。社會實踐小分隊采取招聘方式募集隊員，使全體學生機會均等，充分調動學生的積極性，避免使使社會實踐流于形式。

　　第二，注重社會實踐前的培訓

　　在社會實踐前，我組織各實踐小分隊召開了社會實踐培訓，從社會實踐對大學生的意義、能力導向、內容形式、到怎樣提前計劃和安排、怎樣聯系實踐單位、注重社交禮儀、注重媒體宣傳、通訊稿的撰寫等方面對學生進行了細致的培訓，提高學生對實踐的認識，調動學生實踐的.積極性，給予學生實踐過程中的具體指導，幫助社會實踐分隊順利的起航。

　　在社會實踐培訓會上，我還重點談了談安全意識、大局意識、團隊精神、服從意識，并下發了《社會實踐安全預案》，要求實踐隊員在實踐中要有規避危險的意識，尤其要注重人身安全。

　　第三，注重社會實踐基地建設

　　在開展社會實踐活動中，應積極與用人單位建立聯系，并以此為依托，建立社會實踐基地，把社會實踐與大學生畢業相結合，這不僅可以使大學生到工作中鍛煉自己，為將來畢業就業做好充分準備，并且還可借助社會實踐的機會為學生創造更多的就業機會。

　　第四，總結成果，交流經驗

　　總結是一種極其重要的工作方法，可以將感性理解上升為理性經驗，在總結中要注重實效。實踐活動中，同學們感受深刻、收獲頗豐。實踐歸來后，我們以優秀個人事跡報告會、經驗交流會、成果展等多種形式，將同學們在實踐中的所思、所見、所聞、所感進一步升華，總結出適用于自身的方法和經驗，在今后的實踐活動中揚長避短，做的更好。

　　綜上，在校團委的悉心指導下，學院的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我院20xx年暑期社會實踐活動取得了豐碩的成果，但在豐富實踐活動形式、增強社會實踐的實效性和吸引力等方面距離青年學生的成長需求，距離學校對我們的要求仍有很大距離，在今后的工作當中，我們將繼續深入研究、不斷探索，為增強實踐育人的實際效果做出新的貢獻。

　　謝謝大家！

　　指導教師代表發言稿 4

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

　　大家好！

　　我叫xxx，是來自楊凌中等職業學校的一名實習指導老師，作為實習工廠指導教師隊伍中的一員，我和其他同事一樣為自己所承擔的工作任務感到驕傲和自豪。

　　我們知道，實習實訓是職校生培養不可缺少的重要環節，是理論與實踐相結合的最好平臺。開展職校生實習實訓工作是推動教育教學改革，提高教師培養質量的有效措施。學生實踐能力的形成和提高，對他們今后進入社會參與社會實踐，生產實踐、科研實踐都有非常重要的作用。

　　為了進一步加強實踐教學管理，提高實踐教學質量，在學生實習過程中，我們指導教師要努力做到：

　　一、貫徹理論聯系實踐的'原則

　　在真實生產環境中，通過生產實習，加深學生對理論知識的理解，并積極運用所學的理論知識解決生產中的實際問題，提高實際工作能力；培養學生良好的職業道德素養，建立正確的職業道德觀。

　　二、不斷提高自己對教師職業的思想認識，進一步增強責任感和使命感

　　作為實習指導教師，我們必須把學生的安全工作放在首位，嚴格考勤制度，全面負責學生的生活和學習，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為我們指導工作的出發點和落腳點。

　　三、深入調研，落實安排實習教學工作任務

　　我們有必要深入到學生中進行調研，了解學生思想、學習、生活、心理等情況，及時處理和反饋，落實實習教學的各項工作任務。

　　四、牢記“學高為師，身正為范”的師訓，崇尚師德、師風

　　我們要嚴格遵守實習工廠各項規章制度，團結互助，互幫互學，服從學校的管理，嚴格要求自己。要充分發揮、應用好平時所學的知識，用先進的方法與理念教育學生，培養學生的學習能力和創新能力；用高尚的品德感化學生，培養學生正確的人生觀、價值觀，把學知識、學技能、學做人相結合，使學生接觸認識社會，提高社會交往能力，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。

　　在此，我同時也要告誡所有的同學們，實習實訓是從學生到技術工人轉變的必須經歷的過程，同時也為今后能盡快融入企業打下堅實的基礎。實習實訓是為了讓大家進一步明確自身專業特點，更清楚、更準確地進行職業定位，從而端正在校學習態度，明確學習目的。我衷心的希望你們抓住這一難得的學習和實踐機會，在實習過程中積極主動，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鉆研，尊重老師，服從實習安排，并在實訓期間樹立良好的安全防范意識。

　　作為實習指導教師，我在此承諾，我將以身作則，言傳身教，嚴格遵循實習要求，科學指導實習過程，按時指導學生完成實習任務。我們一定不辜負學校領導和廣大師生的厚望，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　指導教師代表發言稿 5

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　今天我們在這里舉行新老教師結對子活動，謀求我校教育事業的發展。我代表指導教師發言，感慨頗多。感謝學校領導及各位同仁對我們的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都會有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。

　　作為一名年輕教師，最大的優點是富有激情和創新精神，而最大的缺點則是教育教學經驗不足。新老教師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我校的教育教學水平不斷邁上新的臺階。

　　作為師傅，我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節課重、難點的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

　　俗話講：“師傅領進門，修行在個人?！背蔀橐幻麅炐愕慕處?，是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長，在這里我還想和徒弟們說幾句心里話：

　　1．虛心學習，夯實基礎。

　　我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。要突破創新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進，要正確處理好繼承與發展的關系，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自身條件創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。

　　2．學會積累，苦練內功。

　　教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創新生成；有程式規范，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，彰顯個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。

　　3．教學相長，切磋提升。

　　師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的'是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。

　　4．加強研究，勤于筆耕。

　　新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫華美的篇章。

　　5．虛心求教，博采眾長。

　　“三人行，必有我師”。你的師傅并不只有一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。

　　老師們，學校的發展迫切需要人才，自身發展需要成才，勤奮成就事業，我衷心地祝愿青年教師發奮圖強，努力學習，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、教學有方的優秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進一步”，為我校的教育教學繼續發光發熱，貢獻自己的力量。

　　我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

　　謝謝大家！

　　指導教師代表發言稿 6

各位領導、老師、各位學弟學妹們：

　　大家中午好！

　　非常榮幸能成為指導老師的代表在此發言，首先請允許我代表所有指導教師對各位新生力量的加入表示誠摯的歡迎。

　　此刻，我的心情有些復雜。一方面，我很高興，因為這么多年輕的，富有朝氣的面孔濟濟一堂，這的確讓人神清氣爽。同時，我又感到很惶恐。因為我仍追隨我的師傅在教育的道場修煉，道行清淺，尚未修煉成“精”，所以有些愧不敢當。但看到你們，我便仿佛看到了自己曾經的影子。第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存。我想，我們每一個老師都有過這樣的初體驗。但你們青春，活力。一切才剛剛開始，一切充滿未知。你們有理由給自己足夠的憧憬，有理由讓自己不斷地去歷練。今天，在你們即將踏上職業生涯之時，就讓作為學姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點滴體會。

　　百花是個科研氛圍濃厚的集體，我們許多年輕老師就是在“與我同行，攜手共進”這個團隊中不斷成長起來的，當然，我也不例外。

　　每當我們在教學上有困惑的時候，第一時間想到的就是我們的師傅。而我們的師傅們總是不吝賜教，傾囊相授。和師傅在一起，總感覺親切，溫暖，踏實。正是有了師傅的傳、幫、帶和徒弟的`自主發展意識，許多青年教師迅速成長?，F在，你們的到來，為我們的校園增添了新的生機與活力。希望你們在面對你們的師傅的時候也能卸下防備，敞開心扉，俗話說，腳步為親。多與師傅走動，交流。你便會覺得師傅就像朋友，親人一般。談工作，嘮家常，都可以那么的隨意。而你們也將在一次次的切磋與歷練中，日漸成熟、睿智、灑脫。

　　學弟學妹們，且看你們上一屆的學長們，還記得他們初來時的青澀面孔，經過一個學期的相處，看著他們在實踐中逐漸地成長，由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足；由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的侃侃而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學生互動、游戲。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長，同時也帶給我們許多的震撼與感動。這些也將是你們的歷程，你們的成長。相信，你們會很快融入這個大集體，努力提升自己的專業技能，成為孩子們的良師益友，成為湘潭縣基礎教育堅實的后備力量。

　　陶行知先生曾說：“真正的教育是共學，共事，共修養”。作為指導老師的我們，也一定會履行好自己的職責，傾盡全力引領，潛下心來與你們一同修煉：修師魂――敬業愛崗，無私奉獻；修技能――精湛的教學技藝和過人的教育智慧；修師德――育德之道，為人師表。我們將傾其所學、所能，甘當你們進步成長的階梯，陪伴你們學習、鍛煉、記錄你們成長的點點滴滴，做你們的老師，也做你們的朋友，希望帶給你們一些幫助，少走一些彎路。

　　最后，祝愿各位在一個學期的錘煉后“新鮮出爐”，青出于藍而勝于藍。祝愿各位在實習路上收獲知識、收獲友情、收獲感動，在百花的舞臺上演繹屬于你們的精彩。

　　指導教師代表發言稿 7

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們滿懷喜悅的心情，迎來了xx名朝氣蓬勃、意氣風發的渤海大學的實習生。在此，我謹代表凌海市的指導教師，對各位的到來，表示熱烈的歡迎！

　　作為實習指導教師，我們一定要做到：言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用，甘當你們成長進步的階梯。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給你們，對你們從嚴要求，使你們盡快成為稱職的教師、合格的`班主任。

　　實習期間，你們無論遇到什么難題，需要我們幫助，請盡管提出來，我們將盡全力滿足大家要求，竭誠為大家營造一個良好的實習環境。同時，我們也真切地希望你們，能牢牢把握這一實習機會，將理論與實踐緊密結合起來；更真切希望同學們，能把最新的教育理念帶進來，以促進凌海教育事業的更大發展。

　　同學們，我們相信，這一段寶貴的實習生活，將是你們初試鋒芒、展露才華最幸福的時光，將是你們人生道路上一個新的起點。實習期間的酸甜苦辣，也必將成為我們共同的美好回憶！最后，請允許我代表各位指導教師，衷心祝愿大家工作順利，生活愉快！祝這次實習任務圓滿完成！

　　謝謝大家！

　　指導教師代表發言稿 8

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　很榮幸作為指導教師代表發言。首先請允許我代表湖南路小學所有指導教師對各位優秀實習生在我校近半年的實習工作中默默地奉獻表示衷心的感謝。

　　為期半年的教育實習轉眼就結束了。在這一個學期中，你們第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。也第一次體會到了做一名教師，尤其是做一名優秀人民教師的不易。

　　你們在學生眼里已儼然成為了真正的老師，但在我們眼里還是孩子。你們是孩子，但你們是一代有理想，有未來，富于創造力的孩子。你們在實習中，總是不恥下問，虛心地向老師們請教教育教學經驗，認真聽課備課，認真批改作業，努力做到精益求精。在教學實踐中，你們不斷地給學生帶來最新鮮的'信息和知識，同時努力適應有效課堂的教學方法，做到以教師為主導，學生為主體，爭取將傳授知識，提高能力，培養興趣統一起來。而作為指導教師的我們，也不忘我們身上的職責。為了讓你們上好一節課，幫你們收集教學素材，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，指導你們上好每一節課。

　　在這短暫的實習過程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足；由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的娓娓而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學生互動、游戲，這些都是你們的成長。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進步而感到高興。但在未來的教育工作中您們還會遇到更多實際的問題，不過請你們相信，只要對教育事業有一顆忠誠的責任心和愛心，以及虛心學習的能力，未來的你們一定能夠成為深受學生，家長喜歡的優秀人民教師。

　　最后，希望你們用你們的青春和熱情去放飛理想，用你們的知識和風采為你們即將開始的事業畫上最新、最美的圖畫！祝愿各位同學心想事成，前程似錦！

　　謝謝大家！

　　指導教師代表發言稿 9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好。

　　非常榮幸能夠作為我院三下鄉指導老師代表在此發言。

　　xx年7月，會計系團委組織“幸福廣東青春奉獻――教育幫扶實踐服務團隊”來到xx市xx區鎮隆鎮xx村開展暑期三下鄉實踐活動。之所以主題定為“教育幫扶”是因為4月份我們去xx村踩點時，深深感受到當地村民對子女接受良好教育的渴望以及當地村委對教育的重視。在為期7天的三下鄉活動中，我們把支教作為服務的重點，并且根據學生的年齡層次分班教學，主要開設了英語、普通話推廣、手工、美術、音樂、舞蹈、體育等課程，支教期間服務隊向xx小學捐贈了圖書。為了使三下鄉的行程更豐富，切實的服務到當地群眾，我們也開展了支農、衛生宣傳、慰問五保戶、社會調研等活動，社會調研的主題分別是“農村跟文化”和“農村教育現狀”研究。在三下鄉期間xx區團委掛職團干鐘書記、鎮隆鎮政府領導都打來電話關心我們的隊伍和隊員的生活。我們的隊伍深受當地村民的喜愛，得到了xx小學校長的好評，xx村村委的認可，當地媒體也對我們的服務隊進行了采訪報道。這些成績的取得與院系領導的關懷是離不開的。在此，感謝各位領導對會計系三下鄉服務隊的關心和支持。

　　本次三下鄉活動對我來說是一次難忘的經歷，從出發前的惴惴不安到過程中的喜歡再到離別時的不舍，我想用三個詞語表達我對本次三下鄉活動的體會和感想：

　　第一個是責任。這份責任首先來自學生的安全。為了確保每一個學生的安全，我和湯老師、藍老師關心每一位隊員的身體和生活情況，做好安全防范；其次，這份責任源于對三下鄉服務效果的重視。我們的隊伍來到，代表的不僅是會計系三下鄉服務隊更多的是增城學院的形象，我們能否在活動中展現

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指導教師代表發言稿

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