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高二小小說作文：風鈴

時間：2024-11-16 10:13:53 158

高二小小說作文：風鈴（通用31篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的高二小小說作文：風鈴，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二小小說作文：風鈴（通用31篇）

　　高二小小說作文：風鈴 1

　　靜橫在街角的傷風甩下一筆素描，毫不念舊地與我擦肩而過，我很淡定地瞥了四周一眼，繼續(xù)著我單調(diào)的腳步。好不容易轉(zhuǎn)到一個熟悉的路口，眼前卻傳來紅燈刺眼的冷光，我開始停下來留意微涼的十字路口，駐在原地，潛意識的方向盤指向那個我逃了四年的小巷。泛黃的霓虹燈解釋著小巷的荒涼，多少次我路過這里，狼狽地躲避那熟悉的風鈴聲，如今想起，當時的我是多么幼稚，以為躲過紀念就會忘記思念，還單純地認定不會再有憂傷……

　　風鈴戲耍著銀鈴般的笑語，依舊和那時一樣，只是鈴下的我不再有不成熟的笑靨，鈴下的痕跡不再有那兩個傻孩子的合影……

　　我不再沉默，任空氣中不安分的因子將我囚禁，不顧一切呆呆地和過往的云煙述說風鈴的故事。國語課上我在老師的綿羊音似的普通話中昏昏沉沉，迷醉中，同桌敲了我一下：“兮，你被提問了，快站起來哦。”我嚇了一跳，慌慌張張地起立，引起一堆哄笑，之后就只知道老師漲紅的臉和聲嘶力竭的訓斥，當然免不了責罰，我被罰打掃教室一天，心情糟透了。在我剛剛打掃完討厭的地板時，一個嬌弱的身影閃過，留下一地的蕭索，還有我的落寞，我追著那個不諳世事的女孩，氣炸了。憑著我五十米跑六秒四五的成績，很快她就被我攔住了。“哎，同學，你知不知道我掃教室用了多少力氣嗎?你一溜煙跑過去害得我又得掃一次，你就不會道個歉啊?”“哦，對不起，剛才家里有事，走的太匆忙了，連累到你，不好意思哦，要不下次我?guī)湍阒等蘸貌缓?”“這還差不多。”我略有些滿足感。“對了，我叫子冰，來自七年八班。”“哦，你可以叫我兮，來自四班”“很高興認識你，我還有事，下次聊。”就這樣，我在這次小意外中遇見了她，從此，注定了我們的牽連。子冰是個乖巧的女孩，成績優(yōu)異，長著一張清秀的臉，眼眸干凈得如一泓清泉，而我不過是一個同學眼中的壞孩子，但即使如此，我們還是成為親密好友，冰不會裝飾，只會一味的遷就我，我傻傻的認為就這樣吧，我們會走到最后的。于是兩顆童稚的心不變的相信可笑的永遠……

　　冰喜歡吃巧克力，總會和我嚷嚷說沒有巧克力，生活就沒有樂趣，那這樣不如去死，我在一旁呵呵地笑，笑她的小心思。我熱愛籃球，總是拉著冰一起到球場上逗留，冰受不了烈日，略帶哭腔的說我不是好人，我無賴的做著鬼臉，逗得她紅透了雙頰。閑暇時候我們還會一起去逛街，然后一起曬出淘到的小玩意，互相炫耀，很難想像一個大男孩會和一個小女孩一樣天真，但我卻違背了這一常理。我們形影不離，一起說過友誼會一直下去不會死去。那時我們天真地笑了，單純得像個小傻瓜。“兮，你會一直陪我的哦。”“當然了。”“那你得請我吃巧克力，證明你的誠意。”就這樣，我被狠狠地敲了一筆，但心里卻是另一種甜蜜。

　　冰的家境讓人羨慕，父親是某大公司的經(jīng)理，而母親是高級白領(lǐng)，生活很是愜意，但正是這種家庭讓年僅十四歲的她心靈備受壓抑，她不止一次的向我說她的煩惱，我卻只能笑著說看開一點，每次她都白了我一眼，我就開始講著那些不著邊際的冷笑話，試圖讓她開心起來。可是，我不明白，這么一個幾近完美的女孩臉上會掛滿憂郁的陰云，那雙明媚的眼眸總會有我所讀不懂的傷感，是的，我不懂。

　　冰的十四歲生日快到了，家里很熱鬧，家人都為她籌備活動，但這樣的熱鬧，冰反而表現(xiàn)出一種淡然，帶一種很冷的'表情。生日那天，她突然打電話給我，叫我陪她過生日，我還沒反應(yīng)過來就聽到樓下傳來她甜甜的聲音：“您好，阿姨，請問兮在嗎?”“哦，他在樓上，上去找她吧。”“哦。”腳步聲漸漸逼近，一個最熟悉的身影出現(xiàn)，我有些無奈，就這樣，我被她強行拉走了……

　　在游樂園里瘋玩了一下午，晚上，我們?nèi)チ穗娪霸海醋钌壳榈谋瘎。斘乙粋€男生看的哭得稀里糊涂時，冰卻顯得面無表情，一整個晚上被我哭過去了。出了劇場，我看著冰的臉，知道她的心又縈繞憂傷，我強行將嘴角上揚：“小冰同學，知道黑人和白人生下的嬰兒，牙齒是什么顏色的嗎?”“不知道，還不是和我們一樣。”“錯，因為嬰兒還沒有牙齒，呵呵，好笑吧?”“無聊唉，你啊，呵呵。”“對了，冰，今天可是你的生日啊，你干嘛不和你的家人一起過啊，我還可以參加你家人為你準備的生日宴會呢，為什么要拉我一個人出來啊?想耍孤獨啊。”冰的臉瞬時僵硬：“你……不喜歡和我在一起玩嗎?對不起，我沒有問你的意見。”“不是啦，我不是這個意思，你不要誤會……算了，不說了。”我有些著急，生怕傷害了這個玻璃一樣的女孩。“我知道你的意思，我暫時不想告訴你，但我絕不是刻意想隱藏，只是想把傷害留給我自己，你還是比較適合陽光一點。”“你不說，我也不勉強你，好了，我再問你一個問題啊，一本書放在地上什么地方你跨不過去?”“又來，不知道，可以了吧?”“在墻角啊，笨蛋。”冰的臉立刻通紅，“你……你討厭。”說著便笑了，笑得好開心好開心，似乎要把一生的開心都笑完。而我依舊講著一大堆的無聊的笑話，一路狂笑，直到將冰送到家門前……

　　回到家，我一直在想著冰憂傷的面容，總覺得，這個我最了解的人好像是我最陌生的人……

　　日子依舊過，我和冰的打鬧依舊如前，但不知什么時候，這個小小的女孩已不再向我傾訴，在我的面前，笑容多了許多，我知道這是她的隱藏，我不說，可是我不說，不代表就永遠沒事了，這只是我單純的想法。之后，那些我所不知道的事，在那個瞬間被揭曉，我措手無策，只知道那個陽光明媚的午后，校園中依稀可見兩個形影的孩子，躲在樹的背后，足跡閃爍……

　　這時，壓抑的空氣傳來同樣壓抑的聲音：

　　“兮，你還記得我們怎么相遇的嗎?”“當然了，那次你說家里有事，弄翻了我的垃圾桶哦”“那你知不知道我家里出了什么事?”冰有些失落了。“怎么了?”我緊張起來。“我那次是因為我媽和我爸吵得挺兇的，才……這次他們說要離婚，要我跟誰，我知道是爸的錯，不忍心看我媽一個人……所以我就選了我媽，后天我就要和我媽去北方了，我們可能不會再見了，那……”“你怎么忍心丟下我一個人，不是說好一起到最后的嗎?你這個騙子……”我的眼淚開始不爭氣。冰沒有說話，轉(zhuǎn)身離去，那一瞬間我看到了世界上最傷心的表情，冰走的時候沒有回頭，但地上的淚痕出賣了她。

　　我看著她的身影漸行漸遠，傻傻地自言自語：小冰同學，你不i是很喜歡巧克力嗎?來，我?guī)闳コ裕懔粝聛砗貌缓?我一個人打球好無聊喔，陪我好嗎?可四周還是沒有回聲……

　　她還是走了，沒有和我道別，就這樣消失在人海。不久，我收到來自北京的包裹，是冰送的，里面是一串漂亮的風鈴，她在寄語上寫著“沒有你的日子，我很難過，希望風鈴的樂聲能帶給你一點安慰，你要快樂哦。”之后是一個畫著的大大的巧克力下兩個長長的影子……

　　收到包裹時我哭了，哭得稀里糊涂，我恨自己的懦弱……

　　就這樣我高傲的十四歲走失在一個風鈴的小調(diào)中，傷風依舊擦著我的肩，我依舊走著單調(diào)的碎步……

　　高二小小說作文：風鈴 2

　　我伏在桌子上，癡癡地望著她，在風中舞著、舞著……，唱著一首永遠都不會結(jié)束的圓舞曲。

　　那是外婆送我的生日禮物，我最愛的風鈴。如今已經(jīng)銹跡斑斑，可她還是堅持著為我跳舞。我有些心痛，仿佛好久沒有好好欣賞過她的舞姿了，也好久好久沒有傾聽過她那優(yōu)美的聲音了。

　　我流下了眼淚，不知道為了什么。

　　天天回家都苦著臉報怨，腦子里一片試卷海、大陸，我不知是憤怒，還是茫然。

　　大家都覺得我多愁善感了許多，老是長吁短嘆，是笑破紅塵了還是怎么樣，我自己也不明白。

　　我做了個可怕的夢，自己快被茫茫題海淹沒了，大喊：“救命!”好不容易才掙扎上來。我向遠處眺望，是題海，還是題海!突然，們飛了過來，將我又推下水，大喊著：“交作業(yè)了!交作業(yè)了!”

　　“叮……叮……叮鐺!”

　　我忽然醒了，發(fā)覺隔壁書房有動靜，便悄悄來到書房門口，小心翼翼、躡手躡腳地推開了房門。

　　地板上是風鈴，靜靜地、散落一地的風鈴。

　　我屏住了氣，閉上眼，想象著她――風鈴此刻的一切。

　　我睜開眼，毫無聲息地走過去，咽了咽口中的'唾沫，可眼前的一切都讓我無能為力。

　　散了。

　　風鈴的線斷了，大部份已經(jīng)生銹了，水晶、珠都從線上滑落下來。我不想風鈴就此謝幕，于是不停地穿珠子、水晶，可原來的線已經(jīng)霉了，一捏就斷，家里的線太粗，穿不進，心中懊惱著。

　　淚水伴著珠子，水晶一次又一次地掉到地上。

　　我拼命用“502”膠水粘連著貝殼，可過不了多久，貝殼依舊沒粘上，我在心中不停地罵著自己的無能。

　　我無力地躺在床上，不作任何掙扎了，任由老師們捉去，任由題海把我淹沒。

　　見我傷心，便又給我買了一個風鈴。的確，新的風鈴比原先的更漂亮，而且聲音更輕脆悅耳，舞姿更柔美。但，我只要我的風鈴，能聽懂我心思的風鈴，因為我有許多許多的悄悄話都告訴了她，她是上獨一無二的。

　　一條手絹包著她，我沒哭，將她放在抽屜里。

　　她不能再舞蹈了，不能再唱歌了，也不再聽我訴說心事了，可她卻一直在我心中舞蹈、歌唱。

　　高二小小說作文：風鈴 3

　　他想起了那個殘破的家。小盧家在湖北武穴一個偏僻的山村。母親早亡，父親腿有殘疾，而且體弱多病，又加之生性膽小怕事，時常受人欺辱。父子二人至今住的是和伯父共有的三問草房，為此，就連伯父也經(jīng)常蠻橫地找上門來要攆他們父子出門。由于生活都很難維持，盧躍峰沒上完小學二年級就不得不輟學下田干活。父親自覺自己地位低下，常悶在房里唉聲嘆氣，同時還約束孩子與外界來往。長期的壓抑，使盧躍峰心理上產(chǎn)生了障礙，變得膽小、孤僻，與人說話緊張、結(jié)巴、語無倫次，成為精神抑郁、反應(yīng)遲鈍的弱智型少年。

　　來部隊近一個月的時間里，小盧鬧出了一大堆讓人哭笑不得的事情。第一個周末，跟隨新兵班長上街買日用品，約定好10點鐘在一家商店前集合。到點還不見其人影，大家便分頭去找，最后發(fā)現(xiàn)他在一個胡同里徘徊，并暗自落淚。原來，他記憶力很差，在家就沒出過遠門，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就迷路了，此后他死活不肯再上街。

　　戰(zhàn)友們最看不得他單獨走隊列。他一聽到“盧躍峰，出列”的口令便驚慌失措，剛學的基本步法忘得一干二凈，左腳、左手同時邁（擺）出，順起拐來。還有時候，叫稍息，他立正，惹得全班哄堂大笑，自己也不知如何是好。

　　三周下來，進行考核，結(jié)果是：理論考核0分；內(nèi)務(wù)最差的個人；軍事考核全不及格于是，連隊反復(fù)考查，決定把他作為退兵對象呈報團隊。明天，就要離開部隊了，想著想著。盧躍峰忍不住蹲在矮墻旁抽泣起來。那夜，是班長桑長峰把他從障礙場上找回來的。第二天，他躺在床上一動也不動，不論誰去做工作，都是徐庶進曹營。他一言不發(fā)，并且淚流滿面。

　　其實，他心里很苦，他不愿用語言來陳述家庭狀況和內(nèi)心的苦衷，取得領(lǐng)導(dǎo)的.同情。他不能，也不會，不僅僅因為自己口吃。家的機會，把小盧叫到自己的房間教他拼讀課文。副班長曹建國省下自己津貼費買香皂、牙膏等日常生活用品的錢，為盧躍峰購買來鋼筆、龐中華鋼筆字帖模具、新華字典、稿紙，讓他照著模具一筆一畫臨摹。戰(zhàn)士李全新怕小盧臨摹時感到枯燥，每天晚上都陪著他臨摹，互相展開比賽，看誰臨摹的字多。當然，李全新每次都有意敗北，以此激發(fā)盧躍峰練字的興趣。

　　高二小小說作文：風鈴 4

　　孤獨是一首無字的歌，是苦難和辛酸融合成的淚的港灣，有一天，我駕著孤獨的白帆去搖響彼岸的風鈴。

　　夜幕悄然而至，一種孤獨感向我襲來，在綠陰下乘涼，獨自享受夜的孤寂，訴說心中的惆悵。那條雜草叢生的小徑是忠誠的朋友，蚊子要來與我做客，我不在意，更不去傷害一個弱小的生命。人生本來就很孤獨，很苦惱，多幾只蚊子又有何妨？有時，我真的好想把它們當作我的朋友，讓它們走進我的世界，品味我的孤獨。

　　秋風襲人，樹葉們從樹上搖搖擺擺地晃了下來，唯獨――那一片，你為何不落下，你能耐住孤獨嗎？我不想做個倒忙人，我不會把你從樹上摘下，我會等你玩累了，讓你自由落下。我好想將這片孤零零的樹葉作為我的紅顏，將它映入我的心，共享我的心聲，品味我的孤獨。

　　空蕩蕩的家中只留下孤零零的我，誰來與我作伴，走進沼澤地再也出不來的我，誰來救我。

　　花貓似乎了解我，相處幾年，它成為我的知己，敞開我的心扉，品味我的.孤獨。

　　孤獨是一杯濃茶，充滿苦澀。是一朗缺月，浸透無助。品味孤獨，思索人生。

　　孤獨是在寂寞中等待，等待是我現(xiàn)在唯一能做的事情，我在等待門前的樹又一次萌出新的芽兒。

　　孤獨是窗外的那棵獨木，它們告訴我在做一次沒有方向的遠航，露宿風餐的歲月也許我會更加快樂。

　　孤獨是沒有星星的夜晚，只有我一個人倚在寂靜的燈光下，回憶那段快樂的歲月，因為孤獨回憶了許多，靠在電線桿上睡著了。

　　孤獨是那個溫柔的背影，一個人騎著單車，在林蔭下穿梭，與林蔭作伴是我唯一的走過的悲傷的腳步，所有過去的一切都會卷土重來。

　　孤獨是我樸素的衣服，背著簡單的行囊，在去鄉(xiāng)下的路上顛簸著，望著綠油油的麥田，回憶著――

　　原來孤獨是無處不在的，孤獨就像一個無影的人穿梭在來來往往的人群，既摸不著，又看不透，隨時都會找到你――它的安身之處。

　　孤獨，它冷得似鐵，黑得似鍋，我沐浴陽光，將一切抑郁拋之腦后，讓它化作白云，小溪飄散流遠。天地自悠，響起彼岸的風鈴！

　　高二小小說作文：風鈴 5

　　窗外陽光暖暖落于桌旁，暖風悠悠搖響窗旁的風鈴。時光荏苒，流年匆匆，記憶總是那般令人心醉，沉淪。

　　我的爺爺沒有讀過書，不是什么文化人。但自打我記事起，爺爺就立志讓我做個讀書人。

　　初次讀詩給爺爺聽時，就是：“一去二三里，煙村四五家。”爺爺像個孩子一樣，興奮得對我說：“娃啊，這說的是咱們村子吧。”現(xiàn)在，我依然覺得這是一副最美的畫卷。他沒有什么可教我的，但在禮貌方面，他卻特別看中，知道的特別多。像什么“多多包涵”“身體可還好”，我是逢人就說。我表現(xiàn)好時，爺爺會帶我去村口小賣部買糖吃。用老師的話來說就是：有付出就會有回報。夜晚，他會扇著蒲扇，我隨著涼風入睡。爺爺還用舊鐵鏈給我做了一個風鈴，我的小伙伴可羨慕了。

　　花兒紅了幾度，樹葉綠了幾回，日子肥了幾許。

　　站在布滿碎石的大道上，倚在見證過滄桑的槐樹旁，這是爺爺在盼我歸來，小學這是定格的畫面。他翹首眺望著，一看到我就連忙招手，我牽著他的手，我們一起回家。他會問我在學校學了什么，我便拉著他布滿皺紋的手，跑到院子里教爺爺唱歌。爺孫倆的笑聲像銀鈴般清脆悅耳。記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。

　　記憶像秋葉，一片一片凋零，像輕煙，一縷一縷消散。

　　太陽從天邊噴射到天空的萬道光芒，像無數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前，上演著最后的輝煌。最后幾絲微茫的余暉穩(wěn)穩(wěn)的`放在爺爺背上。上了初中的我再次扛上鋤頭，與他來到這塊陪伴他多年的土地。爺爺緩緩將鋤頭放下，深深地掘入土中。每一鋤土，每一棵苗，爺爺都會做到滿意為止。太陽已經(jīng)徹底融化在了土里。爺爺看著他的成果，緩緩說到：“今年的苗長的真好啊。”我看了看爺爺，說：“是啊。”我們一起回家，風鈴被吹的叮當響，如此的清脆，老屋前的燈把我們的身影拉的很長很長……

　　踏在長滿青苔的碎石上，經(jīng)過開始枯黃的老叔旁，目光尋覓這哪個略微彎曲的身影。“無語問添衣，桐陰月已西。”世界上最美麗的相遇，莫過于風與鈴的相遇，風不止，而鈴不息，而，記憶不斷。

　　日子，左邊是回憶，右邊是繼續(xù)。風來了，鈴輕聲響起……

　　高二小小說作文：風鈴 6

　　陽光悄悄地灑進我的房間，風從窗外探出了它可愛的腦袋，慢慢地走進了我的房間。窗邊的風鈴被驚醒了，輕輕地哼起了歌。

　　我就靜靜地看著風鈴作響，慢慢地，我又想起了那個夏天。

　　就在我上四年級的那個暑假里，我最好的朋友來我家里玩兒，我和她從幼兒園到現(xiàn)在一直都是同班同學，感情可好了呢！

　　剛到我家，她就牽起我的手，有禮貌地對我媽媽說：“阿姨，您好，我可以和璇璇一起去樓下的.公園嗎？”我媽媽摸了摸我們倆的臉蛋我，笑著說：“好呀，不過要注意安全哦！”還沒等我媽媽說完，我就和她往外門外跑，向媽媽招了招手，大聲說了句：“知道啦！”

　　剛到公園，我就覺得她不對的勁，因為以往我和她來公園里玩，她總是異常活躍。相比以前，她今天顯得心事重重，我不免有些擔心地問：“你今天怎么了？”“也沒有什么，就是……”她水汪汪的眼睛充滿了害怕和傷心。“到底怎么了？”我語氣又溫和了一點。“那個……嗯……我……要……轉(zhuǎn)學了。”說話時，她不敢正視我的眼睛，我知道她也很不舍，一向神經(jīng)脆弱敏感的我哭了起來，我并沒有放聲大哭，是那種傷心的無聲的哭，我抽抽噎噎地說：“我們……不是……說好一起……長大的嗎？”相比較我，她顯得異常淡定，她抱了抱我，擦擦我的眼淚，平常地說：“好啦，別哭了，以后我們還會遇到的！”說著，她像變魔術(shù)一樣，從口袋里拿出了一個小小的很精致的風鈴，又對我說：“吶，這個風鈴送你了，再哭的話，風鈴就不喜歡你嘍！”我又笑了，接過了那個可愛的風鈴，然后我們又再次牽起了對方的手。這一次，我們握得很緊，夕陽西下，風鈴搖動的那個時候，我們唱起了《友誼天長地久》……

　　從那時起，那串風鈴就一直掛在我房間的窗邊，每當看見有風兒來玩耍時，風鈴就輕輕地哼唱著友誼之歌，那風鈴聲好似她的笑聲，一直回蕩在我的耳畔，不曾離開，那串風鈴是我們友誼的見證。

　　曾經(jīng)我也不懂，他們?yōu)槭裁茨艿浑x別，后來我也學會了笑著說再見。

　　高二小小說作文：風鈴 7

　　哥哥，就算我不在你身邊，就算風不吹了，風鈴總是會響起來的。

　　――題記

　　從我一出生，這個哥哥就總是萬般嫌棄我，老說我長得丑，還長得矮，還總是喜歡拿我時侯的照片來取笑我，有時侯，腦子里總是閃總一句話：“這哥哥是撿來的嗎？”

　　隨著我們?nèi)諠u長大，他與我也不再如小時侯那般頑皮了，也都認真學習起來了，他無聊時，總是喜歡坐在窗前的椅子，聽著掛在窗上的風鈴清脆的聲音，而我呢，我寫作業(yè)比較慢，周六周日都在寫作業(yè)，根本沒辦法去干什么，寫作業(yè)之際，偶爾可以聽到他窗前風鈴的聲音。

　　我去跟他要那個風鈴，他不肯給我，說那是他自己做的。

　　十五歲生日那日，我特興奮，期待所有的.禮物，很快，生日派對開始了，我收到了很多禮物，就是沒見他的那一份，在生日派對上，“哥，你怎么沒有送我禮物？”我有些生氣，他是想也沒想的回答：“沒說所有人都要送你禮物啊，生日禮物怎么還帶自己要的呢？”聽他這么一說，我一時語塞，卻也很生氣，便沒理他了，找我姐妹玩去了。

　　傍晚，我的姐妹們都回家后，我回了房間，關(guān)上門，“那個哥哥，絕對不是親生的，絕對是撿來的……”默默地吐槽了他一堆壞話，終于解氣了。

　　“你剛剛說了什么？”這時，從窗簾傳出了聲音，“哥？”從窗簾后走出來的哥哥，自帶黑臉特效“你是不是想要生日禮物了？”“我要我要。”這時腦子里也沒想什么，就是想要禮物，脫口而出的一句話“好哥哥，給我唄。”這句話，我都不知道是我說的。

　　他從衣袋口拿出了一個風鈴，心想：他不是不肯給我嗎？變好了？雖然內(nèi)心挺激動的，表面上卻還是很平靜。“給你的，生日禮物。”他把風鈴遞給了我“謝謝哥哥，話說你以前不是不肯給我嗎？”我還是將心里的疑問問了出來，“這是我重新做的。”他一臉自豪，那天，我們把風鈴掛在了窗上。

　　后來，他出國了……

　　哥哥，我為你掛了上萬個風鈴，其實這是樹枝結(jié)冰之后相撞的聲音。你走了以后，就算你將來丟了風鈴，冬天起風的時候，它們總是這樣響起來。

　　高二小小說作文：風鈴 8

　　鳥在飛，云在走，天地自悠悠；風在吹，人在走，彼岸響風鈴。

　　――題記

　　鳥在飛，云在走，天地自悠悠；風在吹，人在走，彼岸響風鈴。有一種美麗，叫美不勝收；有一種感覺，叫妙不可言；有一種幸福叫有你相伴。共擊長空，盡顯風采。

　　六月，盛夏的氣息悄悄襲來，拂亂了發(fā)絲，擾亂了心緒，原因很簡單，便是那即將帶來的高考。為了感受給高三那緊張的學習氛圍，我決定親自走一遭。于是，我穿著隱身衣“嗖”地一聲來到了高三班級，現(xiàn)在門口偷窺那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的激情壯志，勾勒的五彩紛呈的歲月。藍天悠悠，白云飄飄，站在教室的門口，我看見門內(nèi)流淌的是令人心旌澎湃的自信與驕傲。站在教室的門口，我已能聽到門里的吶喊，門里的'躁動。

　　誰的眸色錚亮，意氣風發(fā)，激情澎湃？

　　獨有在高考邊緣奮力舞動翅膀的那群人，用激昂焚化了曾經(jīng)的懦弱與膽怯；用高亢繚繞了擔憂與無措；用豪邁奏響了勝利的凱歌！

　　當時光黯然消逝，當夢殘老如灰，看著窗外天際上那殘留的一抹斜陽，留下一抹淡淡的夕輝時，才發(fā)現(xiàn)在校的時間已不多，而在這短暫的時光里，眼角間滴落的淚、額頭間滑落的汗不再是憂傷悲苦，是溫馨幸福。因為一切有情，因為班級中的兄弟姐妹情早已融在每個人心中，溫暖著每個人的心。

　　高考，面臨著離別，多少不舍的淚在那一刻滴落，多少不舍的話語在那一刻也只能湮掩于無聲無息。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，這是李清照的感受；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這是蘇東坡的坦蕩……所有的感慨只因離別。

　　明月照著寂靜的螢火，星星停留在指頭，相信離別不會太久，相信他們會在耀眼的舞臺上綻放出不一樣的光彩。待到紅了櫻桃，綠了芭蕉時，那夢想的帆船已靠岸，船上的人輕輕地走到那掛滿風鈴的地方，不由得露出一個釋懷的笑；風輕輕地跑過，那沉睡了許久的鈴似被這陣清涼感染一般，睜開閉了幾個世紀的雙眼看著眼前的一切，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。

　　太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會成為我們。

　　此時，響起，彼岸的風鈴。

　　高二小小說作文：風鈴 9

　　叮咚咚，叮咚咚一陣陣悅耳動聽的聲音在微風的吹拂下從我家的陽臺上傳來了。說起它可有一段來歷。

　　今年暑假，我和媽媽隨著旅游團來到美麗的大連和青島游玩。在大連的軍港，我生平第一次看見了蔚藍的大海。天是藍的，海也是藍的`，遠遠地望去，海天相接，兩者都是凝重的灰藍色，我努力搜索，仍然辨不清哪是天哪是海？大海藍得如水晶、鉆石，在陽光的映照下微微發(fā)亮，似乎，天地間都在彌漫著一種舒緩的藍色的味道，令人不可遏制地沉醉。此刻，我全身心都沉浸在這無邊的藍色中了美妙極了。在大海邊有一排排賣工藝品的。想不到，這兒竟有各種各樣、五顏六色的貝殼、珍珠首飾，在我的精挑細選下，我選擇了一個別具一格的貝殼風鈴。這個貝殼風鈴來的真不易，經(jīng)過了二萬五千里長征，千里迢迢，通過坐汽車、輪船、火車，從山東帶回了陜西安康。這個貝殼風鈴的頂部，是五個大貝殼和五個小貝殼所組成的。一共有25根線組合，16根短線、9根長線上面都套著顏色不一、形狀各異的貝殼和五彩斑斕的海螺。從遠處看，它就像一條可愛的小魚。在清澈的水里無拘無束、自由自在的暢游。它好像在水里跟伙伴們在嬉戲、玩耍，多有趣呀！近處看，這個風鈴有兩層，里、外各一層。單看外面這一層，就像幾個8，又像幾個菱形，還像字母O；單看里面這一層，就像一個人正在下樓梯，又像一幅五線譜，外面那一層，就像把五線譜包裹在一起的紙。如果把海螺貼在耳朵聽，你就會聽見嗚啊，嗚啊的聲音，就好像聽見大海在唱歌，又好像海螺在對大海在說：大海呀，你真大，你真藍呀，你的兒女

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