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應變初三作文

時間：2024-10-26 15:18:03 129

應變初三作文（通用17篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的應變初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

應變初三作文（通用17篇）

　　應變初三作文 1

　　有個成語叫“隨機應變”，可見應變是一種在突發情況時產生的能力。這種能力需要你豐富的閱歷，許許多多人生經驗，這不是與生俱來的。

　　意外，常常是突然橫在你面前的一堵高墻，高不可攀，跨不過去，意外總是讓我們手足無措。面對意外我們就是需要這種應變能力，首先，應變是對事情的分析能力。遇事要先思考事件的性質，這種事情的一般對策是什么？

　　其次，應變還需要淡定和理性。人在著急的時候，大腦是不受控制的，你往往會做一些錯誤的判斷。意外發生時，一定要冷靜。唯有從容不迫的態度，將自己至于理性的地位上，才能找到解決事情最好的辦法。

　　當然，閱歷也是處理緊急事情非常重要的。為什么要有閱歷，有些事情，你處理第一遍的時候，手足無措，但是經驗豐富了，第二第三次，你就有思路了。就想打字，熟能生巧的道理。但是每個人的人生都是短暫的，如何使自己的閱歷比別人多呢？那么這個最簡單就是在生活中尋找。別人發生的事情，處理問題的解決方法，你去仔細想想看看，自己是不是有更好的對策。還有一個辦法就是看書，書上會有很多經典的.案例，都可以拿來學習。

　　那么若是一個人有了思考的能力，有了冷靜的心情和豐富的閱歷，那個人就可以對所有的事情有完美的對策了嗎？答案是：否，因為還有一個重要的東西名叫“舍棄”。

　　有舍才有得，就好像落水的人，不全力游上岸，卻去撿掉水的金子，最后沒有力氣沉入海底。我們必須學會放棄一些東西。

　　有了這些，我相信我們能具備良好的隨機應變能力了。

　　應變初三作文 2

　　一個紅紅的小蘋果住在一棵大樹上。一天一位農夫把小蘋果和其它蘋果摘下來拿到大街上賣，結果小蘋果和另一個蘋果賣到了一個小姑娘家。小蘋果一被放進水果盤里就聽到一陣叭的聲音差點震聾了，他說：“吵死了”。在一旁的蘋果聽了就沒有在提這個了。

　　幾天以后，小姑娘的學校要比誰家蘋果紅，小姑娘看見小蘋果最紅就拿去比賽了。小蘋果又被放進了小姑娘的.書包里，里面悶死了，小蘋果大叫：“快把我放出去”。在旁邊的文具盒說：“你好小蘋果，我以前也覺得里面太熱、太悶，可是慢慢的我就適應了，你也試試看”。小蘋果覺得文具盒說的對，就決定了試試看，像不像文具盒說的那樣，是的話小蘋果還要去感謝它呢!

　　到了學校小蘋果告別文具盒去參加比賽了。結果小蘋果得了獎被放進了展覽館里，這次他沒有吵了，因為他知道要隨機應變，他在那笑咪咪的，大家都說這個蘋果很可愛。

　　應變初三作文 3

　　遇事隨機應變，可以柳暗花明；遇事隨機應變，可以化險為夷。

　　讀了《喜羊羊與灰太狼》，我知道在羊群中和狼群中，發生了一系列激烈的較量：狼群尤其是壞蛋灰太狼想把青青草原上的羊群變成羊羊大餐，喜羊羊每次在羊群遇到危險的時候，都能善于運用自己的聰明才智，來挽救了羊族群的生命。

　　喜羊羊想出的很多辦法，都讓我佩服得五體投地。比如有一次，懶羊羊被灰太狼抓住了，帶到家里準備煮來吃，當時家里沒有鹽了，灰太狼的老婆紅太狼急忙出去買鹽，灰太狼在家里守著懶羊羊。羊羊村長派喜羊羊領頭去營救懶羊羊。羊羊們在途中遇到了紅太狼，他們把紅太狼抓起來拷問懶羊羊的下落，沒有得到答案。喜羊羊靈機一動，跟眾羊商量，于是自己裝扮在紅太狼的樣子去灰太狼家，灰太狼當然一眼看出了是喜羊羊，就開始追趕喜羊羊，其他羊趁機就把懶羊羊救出來了。

　　他的應變不無不在。還有一次，為了吃到羊羊大餐，灰太狼用智能導彈來攻擊他們。喜羊羊他們發現導彈在天空飛的時候，告訴村長已經來不及了。為了保住羊群的安全，喜羊羊在情急之下，帶著導彈跑，耗盡了導彈的'燃料，保全了羊羊們。

　　在生活中，我們要多一些應變。有一次我去家附近的公園玩，不多久就下起了雨，而且越下越大，下了兩個小時還沒有要停的意思。怎么辦？買傘吧，身上只花剩5元錢了，身邊又沒有可以借錢給我的熟人

　　后來用2元錢坐公交車回到大伯家門前，然后向他借傘回家。我就嘗過那次應變的甜頭后，加上讀了《喜羊羊與灰太狼》，更加懂得隨機應變的妙處了。

　　關于應變的，我還想跟大家分離“烏鴉喝水”和“鄭人買履”的故事。烏鴉因為能隨機應變，看到瓶子里只有一點水，夠不著，想到了用石子去把水填上來，喝到了瓶子里的水；鄭人不能應變，不用自己的腳去試鞋，硬是要跑回去拿尺碼，結果跑了白跑了幾趟。

　　小朋友們，雖然我們不一定有喜羊羊那么聰明，但遇事時多開動腦筋，更多的甜頭等著你。

　　應變初三作文 4

　　我們曾經也為了完成這項工作做了很多假設，去了很多例子呀。不能說因為他現在沒有多少時間去做了就讓他放松就降低了標準。并不是所有的人都能夠在這種情況下隨機應變的，如果他們不能夠適應這樣的環境變化，他們就不配在這個世界上這樣生存下去了。

　　不見天擇，適者生存的只有故事從一開始就是英語，每個生物的生存規則。這件事有很多時候我們不待見我們不喜歡你就不能改變它存在的鐵定含義。

　　我只是一直都在像香蕉那樣的環境當中，我們該如何自處，如何讓自己不會不摔在陽光之下，如何讓自己可以找到一個安生立命的好地方。

　　但是這些生活都有我們每個人而言都有著無法預料的成分，殘渣在里面。就好像在以后的'日子里，你也未必只能喜歡和他們相處。但是在這樣的情況之下，你所有的假裝似乎都能有所根源。

　　雖然我們都知道面子上的那些東西根本就不是什么大事，但是如果一點都沒有他們的話，我們自然也會影響自己的關系。在這樣的交往之下，很多東西的改變也是一瞬間，或者是一段時間的。持續下去，才能夠看到它本身所有的效果。而不是說一直以來你們相處在一起就有一種勞累的狀態呢。

　　應變初三作文 5

　　學會生存，要在災難面前機智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，用行動詮釋同學友愛;危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔當;學會生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財產。學會生存，在遇到災害發生，應沉著冷靜、隨機應變。

　　這是一則真實的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發了火災。

　　酒吧里本來就酒多，再加上又人多，突然發生了火災，一個個都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧里頓時一片狼藉，雞飛狗跳的.。

　　住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個英國留學生卻成了這場火災的幸存者。

　　當濃煙飄入他們的房間的時候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的布塞在門縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來。

　　又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。

　　由于床單的顏色十分的鮮艷，相當的吸引人的目光，消防部隊的人一下子就發現了他們，救下了兩個留學生。

　　后來才知道，這兩位學生受到過火災的防演訓練，知道該如何逃生。

　　我們要學習著兩位英國留學生，用學過的只是保護自己。

　　應變初三作文 6

　　考場上遇到難題時，唯有沉著思考，不斷切換思維去嘗試，才能取得好成績；人生中，碰到重重難關時，唯有冷靜分析，不斷改變方式去解決，才能贏得人生輝煌。處于困難的泥潭中并不可怕，重要的是要學會沉著應變，才能登上成功的彼岸。

　　沉著應變，首先需要有敢于接受現實的勇氣與決心。德國偉大的鋼琴家貝多芬極具音樂天賦，一生中創作了大量優秀的作品。在他中年的時候聽力開始惡化，直到最后雙耳失聰，這對任何一位鋼琴家來說都將是沉痛的打擊，但貝多芬并未一蹶不振，他勇敢接受了自己失聰的事實，沉著應對。他在創作樂曲時，用牙齒咬住一根木棒，木棒的另一端接在鋼琴上，以此來聽音譜曲。

　　沉著應變，這是人生的大智慧。正是因為具有這樣的智慧，貝多芬才能一直創作，對鋼琴界產生了極大的.影響。

　　沉著應變，還要根據形勢的變化做出最有利的選擇。

　　我國著名物理學家楊振寧在享譽世界之前，曾在美國芝加哥大學的一個實驗室度過了一段不堪回首的歲月。因為他的動手能力太差，別人憑直覺就能排查的試驗故障，卻把他難為得滿頭大汗，以至于后來實驗室流傳著“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧”的笑談。他冷靜下來沉著思考，最終根據自身情況做出放下當前工作，轉入理論物理的研究中。后來，他獲得了諾貝爾物理學獎。

　　沉著應變，是一個成功人士必備的能力。楊振寧正是因為具備這種能力，才成就了自己，造福了人類。

　　縱觀古今，通過沉著應變成就人生、創造輝煌的人和事不勝枚舉。亞歷山大東征波斯時，在面臨著十萬大軍，而自己手下只有不到四萬大軍的情況下，冷靜分析，靈活應變，采用“中央突破”的方法出奇制勝；在中國遭受侵略，敵我實力懸殊的情況下，毛澤東根據局勢，做出“農村包圍城市”、“國共合作”的決定，最終獲得勝利；智障兒童舟舟的父親，接受了兒子智障的現實，大力培養兒子在音樂指揮方面的天賦，最終將兒子培養成一位杰出的指揮家，創造了奇跡。他們都通過沉著應變，成就了自己，成就了他人，成就了國家。

　　“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！笔篱g萬物在面對殘酷的大自然，都在漫長進化時不斷應變，選擇最適宜的生存方式。人亦如此，沉著應變，踏上王者之路。

　　應變初三作文 7

　　“一號同學請寫三個字，二號同學，請寫上兩個字……”咦？同學們在干什么呢？原來同學們在玩一個叫”隨機應變寫句子的游戲”。

　　這個游戲的規則是：全班分為四個組，每組有七個人，編上序號，排成一隊，根據老師要求寫出相應的字數，組成一句話。哪一組寫的句子通順又生動，就勝利了。這可是要考驗大家的應變能力喲！

　　我們是第一組，我是第三號。老師在黑板上寫了“國慶節”三個字。老師說：“請一號同學寫兩個字?！币惶柾瑢W猶猶豫豫，遲遲不肯出手，他思考了半天，才寫出了“真熱”兩個字。

　　這時老師又說：“二號同學寫三個字?！倍柡孟穸嫉炔患傲耍闷鸸P寫了“鬧，我們”（鬧是連著上一句寫的）。

　　我是第三號，這時老師說：“請三號同學寫三個字?！蔽易x了讀前面同學寫的'詞語，于是我寫了“來到了”三個字。

　　“該四號同學大顯身手了，請寫一個字?！崩蠋熣f。老師太幽默了，我想：那個同學真是虛驚一場，會以為要寫好多字吧！于是加了一個“天”字。

　　第五個同學寫了“安門廣場”四個字。

　　“請六號同學寫兩個字?！绷柾瑢W看寫了這么多了，就加了兩個字“玩?！薄＞渥舆B起來是：國慶節真熱鬧，我們來到天安門廣場玩耍。老師看了我們的句子后，打了十分，我們開心極了。

　　這個游戲不僅有趣，還考驗了我們的應變能力。

　　應變初三作文 8

　　國家有國家隊法律制度，家里有家規，那學校呢？沒錯，學校也有校規。嚴格的校規使一大批學生都進入夢寐以求的學校，嚴格的校規讓更多學生管理好自己，讓他們“百尺竿頭，更進一步”。俗話說得好“不以規矩，不成方圓”。

　　那學校的規矩是否應該必須遵守呢？

　　答案是肯定的，當然有時也需要破規一下。

　　一般情況下，我們一定要嚴格遵守學校的規定。

　　正是要求每天跑步一千米，讓多多少人擺脫“臃腫”的身材；正是設立活力獎，讓多多少人發憤圖強，一鳴驚人；正是那要求自修不許講話，否則扣分，讓多多少人漸漸靜下心來，開始用功的讀書！

　　所以，大部分校規還是得遵守的。

　　但“金無足赤，人無完人”校規也并不是那么完美得，連國家規矩，法律都要不停地改革，不停地完善，校規也何嘗不是如此呢？

　　比較有爭議性的`就是那“學校不能吃零食”遭到很多同學的不滿。的確，有一部分同學可能是胃沒有保養好，再加上進入青春期，對食物需求量很大，而且只要肚子一餓，胃就會起反應！對于這類同學，本人認為可以破規一下，在包里備幾包零食，但吃完后產生垃圾自行處理，萬不可丟在地上，否則，別怪老師和你翻臉給你戴上一頂“沒素質的家伙”的帽子。

　　對于老師給的零食，想吃就可以欣然接受；不想吃，就委婉拒絕，老師給你零食證明老師對你的贊揚與認可，大可不必因為學校的規矩而拒絕！

　　為什么自小學時老師就常常和我們強調要多開動腦筋，要會舉一反三，不僅是學校，做任何事情時都應該這樣，遵守并不意味一昧的所有規矩都遵守，要在這一些規矩中融入自己的想法，正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

　　總之一句話，隨機應變才是王道。

　　應變初三作文 9

　　一位名人說：“人生遭遇不算什么，可是對遭遇反應如何，卻看到一個人的真性情?！?span style="display:none">o5p萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　換句話說，受到打擊，而能處變不驚，才是真英雄。

　　可是，要求不能那樣高吧，普通人，忽然遭遇到失業、失婚、失意，總不能還要求他若無其事，談笑自若吧。

　　我們時常嘲笑別人反應過激，直到同樣的事臨到自己頭上，才會知道，原來別人那樣大動作，實有不得已之處。

　　以后就不會譏笑他人看不開了。

　　沒有流淚，是因為尚未傷心；沒有大聲控訴，是因為悲傷尚可抑制。

　　勇敢的人一樣可以哭，且哭完又哭，不過，他們哭完之后，擦干眼淚，會站起來應付生活，而懦弱的'人，則從此一蹶不振。

　　沒有生活經驗的人，最大言不慚……呵，分手就分手，有什么稀奇，轉工作？天經地義，受到打擊，那一定是好事多為，活該……什么都稀松平常。

　　親身體驗過才會知道那種震蕩非同小可，治愈傷口需要十年八載，甚至余生，甚至永遠流血。應變是生活中的最大學問。

　　應變初三作文 10

　　詩云：“永言配命，自求多福。 ”盡管循著天命而行，然而面對生命中的種種未知，也為著追尋自我生命的美好，許多的“意料之外”是要靠我們自己去應變，自己去克服的。 “應變”看似是當遇上了“變動”時我們的應對之法，是被動的;然而尋思詩經此句話的真義，不難領略古人勉勵后世積極為命運尋找更美好可能的真義。

　　“應變”的“變”，小則生活當中一場超出日常規則的小意外，大到集體生命的大震撼。知名的好萊塢電影“鐵達尼號”，感動億萬影迷的心。而當中真正讓人肝腸寸斷的，也許并非男女主角最終的天人永隔，而是在船傾斜的瞬間，當所有的乘客在死亡的陰影下顫栗驚怖時，駐船樂師鎮靜而溫柔地、指揮樂團奏起了圣樂，引領驚慌的乘客們寧靜而勇敢的，迎接他們信仰的主。相較于虛構的羅曼史，這段驚心動魄的生命現場卻是真實故事，彰顯人類“臨難無茍免”的生命情操。

　　我敬愛的老師曾送我幾句話：“得之雖苦，出之須甘;出人意表者，仍須在人意之中。 ”以鼓勵我在畢業之后，對自己的.夢想堅持不懈，對沒有預期的災厄也能化險為夷。這恰是“應變”的最高修養吧!不憂不懼。臨危不亂。每當我受挫失意時，便反覆思索這幾句話，問問自己，是否忽略了哪一扇，上帝早已為我開啟的光明之窗?

　　“滄浪之水清兮，可以濯吾纓，

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