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我能行六年級作文

時間：2024-07-23 10:15:25 136

我能行六年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我能行六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我能行六年級作文

我能行六年級作文1

　　黑暗必然與恐懼掛鉤，人類發(fā)明了鬼來嚇唬自己，繼而又創(chuàng)造了神來安慰自己的靈魂。是的，誰也不能確定到底有沒有鬼神，就看你的膽子大不大了！

　　說起我的膽子，媽媽的功勞是最顯赫的，從小班起就讓我一個人睡一個房間，所以現(xiàn)在再黑的夜路我也敢走。

　　有句話說得好：再好的銅器也須一個鍛造的過程；再鋒利的'刀也少不了日夜的磨練。我的膽子就是這樣練出來的。我洗完了衣服，用桶裝著，到陽臺上曬。“啪”我打開了走廊里的燈，走到五樓。家里，好像就我一個人吧？！恐懼襲上心頭，陣陣寒意蔓延開來，明明是盛夏，卻堪比寒冬。黑暗早就席卷了這棟溜房，我開著微微布滿灰塵的燈，溫暖的橘黃色頓時照亮了我的心。

　　我能行！我默默念叨，媽媽讓我做的這些，不就是培養(yǎng)我自力更生嗎？僅僅學(xué)習(xí)好有什么用？連一點家務(wù)都做不清楚！

　　我忿忿地自嘲。“砰”的一聲，陽臺的門打開了，我將一件一件衣服掛上去，又將干了的衣服收進桶里。突然又“砰”的一聲巨響，著著實實嚇了我一跳，風(fēng)還刮了過來，吹的連陽臺的花草也在瑟瑟發(fā)抖。我還以為真有什么鬼來拜訪我家了呢，原來是門被關(guān)上了，哼！調(diào)皮的風(fēng)！恰好一個抬頭，整個陽臺像被星星包圍了，原來是一塊用也用不完的布上撒了許多小花點哩！我愉悅的笑出聲來“真美謝謝你啊小花點！”

　　我走了回去，從五樓再回到三樓，內(nèi)心已是晴空萬里，毫不懼怕。

　　是啊！黑暗雖然與恐懼掛鉤，但，戰(zhàn)勝恐懼！yes，我能行！

我能行六年級作文2

　　愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話”。如果失敗了，不妨對自己堅定地說一句：“我能行”。

　　我的語文和英語成績像海平線一樣筆直筆直的，只有數(shù)學(xué)是突出的。既然我數(shù)學(xué)蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開始“挑戰(zhàn)”莫懷成。

　　第一次挑戰(zhàn)是在第二單元的A卷上，發(fā)下考卷，我就拿出筆來，迅速地寫了起來，還時不時瞄了莫懷成幾眼。時間像支離弦的速箭一般，轉(zhuǎn)眼間40分鐘過去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來，那就意味著只剩幾分寶貴的時間了。我埋著頭拼命做，聽到鈴聲后更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業(yè)，正聚精會神地“監(jiān)視”著我們，看誰在當(dāng)“長頸鹿”。突然老師的一句話差點嚇得我“魂飛魄散”，我意識了半天才知道老師只是說：“大家檢查好的`可以交卷了，沒完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢”沖上去，旁邊的同學(xué)感覺一陣疾風(fēng)掠過他們的臉頰，讓人覺得那股力道似乎可以撞壞墻壁上的瓷磚，然后他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡直和交卷前的的莫懷成“判若兩人”。與此同時，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌。可這句話帶給我的并不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時我停止了檢查，而是開始想著莫懷成為什么考100？百種想法浮現(xiàn)在我腦海里，把檢查的念頭拋到了九霄云外。當(dāng)我恢復(fù)狀態(tài)時，時間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來。現(xiàn)在想想當(dāng)時那樣并不是檢查，而更像瀏覽。時間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經(jīng)心地走上去交卷，之后癱坐在座位上，繼續(xù)思考著。

　　考卷馬上就批出來了，老師正報著分數(shù)，那時我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的樣子了。“徐鼎業(yè)，96分”。可聽到這，我被“雷”到了，剛剛那激動萬分的心情都已消去，現(xiàn)在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉著。

　　雖然我狠狠跌倒了，但是我并沒有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來，對自己的目標(biāo)更加堅定不移。

　　第二次挑戰(zhàn)是在第二單元的B卷上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發(fā)下考卷，我并不是拿起筆來就做，而是讀完題目再選A或B，就像英語老師經(jīng)常說“知其然，還要知其所以然”。我細心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好檢查完畢，我自信滿滿地交上考卷，等待著我心中期望的結(jié)果。

　　分數(shù)出來了，我和之前一樣地激動、興奮，當(dāng)報到我時，我心跳都快停止了，“徐鼎業(yè)100分”我簡直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！

　　從此，“我能行”！這句話常常在我心中默念著。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總對自己堅定地說：“我能行”！

　　有時候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時的悲傷只是為了襯托你爬起時的喜悅。

我能行六年級作文3

　　聽說人都是被上帝咬過的蘋果，沒咬過的是自己的長處，被咬過的是自己的短處。每個人都不是十全十美的。可是長處總要比短處多。每個人的長處都是豐富多彩，多彩多姿的。而長處可以是跳繩、跳舞、游泳、畫畫、下棋等等。而我的長處是彈鋼琴，下來我就給你們講講吧！

　　在我小的時候，因為我沒有特長，所以爸爸就想方設(shè)法地讓我嘗試各種特長。我記得有一次，爸爸帶我去了一個鋼琴室，快要到盡頭的時候，我被一陣悅耳的鋼琴曲吸引了，我順這個歌聲向前迎去，看見一個老師正在彈奏，我竟然被這琴聲吸引了。誰叫我都沒有用。直到彈完，這個老師可能看到我了，便向我走來，問：“小朋友，你想試試嗎？”我看了看爸爸，爸爸帶著和藹地笑容，點了點頭。

　　在第一節(jié)課上，老師先教我坐姿，高音c，低音c，還有彈鋼琴的注意事項，老師和我說的最重要的一句話就是：要把所有感情注入進去，感受鋼琴給帶來的`樂趣。爸爸看我這么喜歡鋼琴，便給我買了一架鋼琴，所以，我一有時間就會練琴。

　　在我彈鋼琴的過程中，有過絕望，甚至想放棄了，但我一想到它給我?guī)淼臉啡ひ约拔倚量嗟挠?xùn)練就會堅持下來。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)和鋼琴有了兩年之交了，兩年過去了，我一直堅持鋼琴。有一天，爸爸突然對我說：“寶貝女兒，你練了這么多時間，爸爸也看到了你的辛苦，我們下個禮拜去參加表演吧！”我答應(yīng)了，因此，我更加發(fā)奮圖強。每天練，還經(jīng)常記起老師說的冷靜和注入感情。

　　我也想要看看苦練兩年的成果了。便滿懷期待的去了。

　　到了以后，我很緊張，甚至手都在抖，手心里都是汗水，這是，我想起老師說的話：一緊張毀所有，彈鋼琴最主要的就是不能心急。我按著老師的話，慢慢的冷靜下來。上了臺以后，把心放了下來，把感情全部注入進去。身臨其境，感受鋼琴帶給我的快樂。五分鐘后，歌曲彈完了，鞠躬以后，臺下震耳欲聾的掌聲響起，我情不自禁的流下了淚，我明白了，練任何一個長處都不是簡單的，都要付出心辛勤的練習(xí)，流下了汗水。只要你堅持，就一定會成功的！也希望所有彈鋼琴的都可以堅持，最終獲得成功！

我能行六年級作文4

　　“首席”的意思，就是指最尊貴的位子。首席，在交響樂團里，象征著最高演奏水平；在大型企業(yè)里，象征著最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。聽說大名鼎鼎的比爾?蓋茨就當(dāng)過微軟公司的首席執(zhí)行官。

　　陰差陽錯，我也當(dāng)了一回非同尋常的“首席”。

　　那是“六一”前的.一個晚上，我們管樂班結(jié)束了排練，老師通知，這個星期日下午在文化館劇場正式舉行匯報演出，演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老師還宣布，為了保證演出質(zhì)量，指定我擔(dān)任木管聲部的首席。

　　我聽了嚇一跳。雖說一曲《魔笛》已經(jīng)練得滾瓜爛熟，可同臺演出的長笛手和薩克斯手都是初中生，讓一個小學(xué)生來當(dāng)“領(lǐng)頭羊”，行嗎？

　　不行也得行。演出前，我穿上媽媽特地新買的一套西式“行頭”，匆匆趕到候場室。同學(xué)們見我走進來，都笑吟吟地站了起來，哇，想不到平時總是與我PK的那個小個子“死對頭”，恭恭敬敬地向我鞠了個躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。

　　笑聲未息，老師下令對音。我懷著一絲惴惴不安，學(xué)著電視里看到的樂隊首席的樣子，吹響長笛的“啦”，讓大家逐個校正音高。

　　上場了。我正了正領(lǐng)結(jié)，告誡自己：“怎么練就怎么演，別多想！”

　　舞臺彩燈亮起，演出開始了。我控制好氣息和指法，穩(wěn)穩(wěn)地漸入佳境。伙伴們的表現(xiàn)出奇地棒，大家領(lǐng)會我的細微姿勢，把握好節(jié)奏和強度，時而舒緩，時而激昂，跟隨著指揮的圖式，一起在莫扎特美妙的旋律中蕩漾。

　　樂曲終了，掌聲雷動。我興奮極了，把手中的長笛高高舉了起來，美美地在心里為自己點了一個“贊”――

　　世上無難事，只要肯登攀，我能行！

我能行六年級作文5

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　在某一年的暑假的時候，我看見哥哥姐姐一個個都會騎自行車，我就想，如果我堅持，就一定可以學(xué)會的。媽媽說，要想把自行車騎好就一定避免不了多次的摔跤。我想：如果我騎不好會摔得很疼嗎，會流血嗎？我坐在自行車上，心情忐忑不安。直到聽見了哥哥姐姐給我的'鼓勵，“加油，加油！你能行的！”“嗯，我能行！”我信心十足地回了聲。媽媽在后面扶著我，我的腳踩著腳踏板，“左，右，左，右……”因為第一次學(xué)自行車控制不好方向，撞到了柱子上。“沒事吧，疼不疼？”媽媽心疼地問道。我勇敢地回答道：不疼！”其實心里想：好疼，好疼啊，沒事的堅持就是勝利，我能行！哥哥姐姐隨后過來安慰我。第二次騎的時候比較慢，因為平衡力太差又騎不好，幸好這次沒有受傷。第三次我默默地給自己加油“我能行！”第四次的時候騎的太快，從自行車上重重地摔了下來。本來已經(jīng)撞腫的傷口又流血了。我突然想放棄了，不爭氣的我，流下了幾滴眼淚。我有些害怕地說：“我不想騎了！”媽媽一臉嚴肅地看著我說：“你看看哥哥姐姐誰沒有摔過，如果你現(xiàn)在放棄了那你受的傷不白受了嗎？我聽了媽媽的話，再嘗試了一次，我終于成功了！

　　現(xiàn)在我也可以和哥哥姐姐一起騎自行車去玩了。成功之后，我堅信那句話“我能行！”

我能行六年級作文6

　　“唉……”外婆望著攤成一堆的衣服，氣喘吁吁地搓起衣服來。她眼中滿是疲憊，臉上的皺紋早已無處可鉆，煩惱都藏進了滿頭白發(fā)，雙手爬滿了老繭。洗了一會兒，兩只手都搓紅了，可臉上卻浮現(xiàn)了一絲笑容。“為什么要在深夜洗衣服呢？”我一邊問一邊去幫忙。她用顫抖的雙手拒絕我，說：“白天還有很多事做，這會趁你外公睡著了，做完這些事。沒關(guān)系，你去睡，我能行，我一會就洗完了。”

　　一天，外婆正在炒菜，油鍋里的油一下濺到她的手上，她皺了一下眉，這點疼痛對她來說早已不算什么。可她翻炒的同時看起來越來越吃力，這是為什么呢？炒完菜后，她把香噴噴的飯菜放在桌上，可她的雙手已提不起來了。我連忙去扶她，她卻說：“沒關(guān)系，我能行。”可她的`身體已經(jīng)告訴我真相，她站不住了，我扶她到床邊，她坐到床前，雙手和雙腿的疼痛讓她握緊拳頭、咬緊牙關(guān)，她在痛苦的折磨下緊閉雙眼，雙手托住腰，身體顫抖著，痛風(fēng)所帶來的痛楚讓她全身劇痛，她沒有發(fā)出一絲聲音，不想讓大家為她操心。這時外公的糖尿病、高血壓引起的并發(fā)癥開始發(fā)作了，外婆只好忍痛將外公從床上拖起來，但外公沒有知覺的雙腿讓外婆費了九牛二虎之力，一扳、一拖、一推、一抱、一抬，各種辦法用盡，已經(jīng)讓她滿頭大汗。被吵醒的我急忙坐起來問外婆是否要幫忙，外婆卻說：“沒關(guān)系，我能行。”

　　外婆，你為什么總是那么堅強？早已被疾病困擾的你為什么還能堅持著？經(jīng)歷了失去父母和兄弟的你為什么還那么剛毅？因為你對這個家和對我們的愛讓你忘掉了自己，一心只為了家人。

　　外婆，你永遠都不累，不痛嗎？

　　皺巴巴的皮膚，銀灰色的頭發(fā)，慈祥的目光，在疼痛難忍的時候，你總會回答：沒關(guān)系，我能行，我不累。這句話在我耳邊回蕩……

我能行六年級作文7

　　“叮鈴鈴” 一串清脆的響聲落在我的耳畔，那是老爺爺騎著自行車，背后跟著的一串鐵罐子的響聲。我在旁邊看著，看著桂花落下，看著樹葉落下，看著鐵罐子從人的手中落下。

　　初次去西湖游玩，看見滿山遍野的人，心里便不由激動起來。青翠的小草，嬌一艷的小花，魁梧的.大樹，樣樣在我眼中都那么美麗。唯獨地上的一堆餐巾紙，讓小草失去了蒼翠；地上的一根吸管，使小花失去了芳容。這些垃圾，讓美麗的景色，失去了生機。我便燃起了一股無名火焰，勵志要清理掉這些城市的污點，使杭州更加美麗。

　　艷一

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我能行六年級作文

我能行六年級作文1

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