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《暖》六年級作文450字

時間：2024-07-23 10:15:24 156

《暖》六年級作文450字

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《暖》六年級作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《暖》六年級作文450字

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　　教學目的：

　　1、使學生了解一些用電的安全常識。

　　2、使學生學會正確、安全的用電。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

　　2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的.事嗎？

　　二、教授新課

　　1、安全用電標志

　　2、你們了解安全用電標志嗎？

　　3、安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

　　4、色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的.嗎？

　　5、師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。

　　（二）、預(yù)防觸電

　　1、我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

　　2、師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

　　（三）、觸電后怎么辦

　　1、觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

　　2、迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？ 3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

　　三、總結(jié)

　　1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

　　2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識？

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　　活動目的：

　　通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。

　　1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。

　　2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。

　　設(shè)計思路：

　　通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。

　　3、選擇此活動內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護意識不足而設(shè)計的。

　　活動準備：

　　知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、

　　低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的`了解，知道什么是絕緣體什么是導體。

　　課時準備：

　　多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；安全用電標志。）

　　4、安全用電競答題

　　活動流程：

　　雷電――討論：怎樣安全用電――答辯競賽

　　活動過程：

　　1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內(nèi)容。

　　提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）

　　指導：在有雷電時我們應(yīng)該怎樣做？為什么？

　　出示雷電擊人的圖片

　　雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機。

　　有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關(guān)閉；盡量不要使用設(shè)有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

　　2、出示高壓電、低壓電

　　低壓電給我們?nèi)祟悗淼奈：Α?span style="display:none">sxV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　出示圖片。

　　提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）

　　3、討論：怎樣安全用電？

　　4、安全用電搶答、答辯競賽。

　　1、把所有幼兒分為兩組。

　　2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。

　　3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。

　　4、得分最高的小組為勝利者。

　　活動延伸：

　　設(shè)計安全用電的標志。

　　反思：

　　通過本節(jié)課的學習，讓學生了解生活中安全用電的一些常識，體會到生活與科學的緊密聯(lián)系，讓學生明白我們離科學并不遙遠，從而對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　課前我讓學生課前收集資料，課上的時候進行小組討論交流總結(jié)。由于三年級的學生年齡比較小，寫字的速度比較慢，我將收集資料的過程放到了課前進行，上課的時候?qū)W生只需要將收集到的資料進行進一步的討論和整理，進行小組內(nèi)交流、組與組中間的交流。學生總結(jié)安全用電的知識，也不在采用知識點羅列的形式，而是讓學生用自己喜歡的方式進行總結(jié)，有的小組用兒歌、有的小組用三字經(jīng)、有的小組用拍手歌、有的小組用小品的形式來表現(xiàn)。通過這幾種形式的交流方式，課堂氣氛更加活躍了。學生的積極性也提高了。而且學生記憶的效果也更好了。

《暖》六年級作文450字3

　　教學時間：

　　20xx年4月10日第5節(jié)

　　教學班級：

　　20xx級模具設(shè)計與制造（1）班

　　教學目標：

　　對學生進行用電教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　教學重點：

　　了解觸電的原因和提高安全用電意識。

　　教學難點：

　　觸電后的應(yīng)急方法

　　教學方法：

　　理論講授、分組討論、歸納總結(jié)

　　教學過程：

　一、課前準備

　　提問：同學們有沒有被電觸過？讓幾個學生回答。老師解釋電對人的傷害。

　　二、導入新課：

　　（一）電對人的傷害觸電是指人體觸及或靠近帶電體，使人體成為電路的一部分或形成電弧波、閃擊放電的現(xiàn)象。因為人體組織有60%以上是由含有導電物質(zhì)的水分組成，故人體是電的良導體。電擊觸電會引起壓迫感、打擊感、痙攣、疼痛、呼吸困難、血壓異常、昏迷、心率不齊等，嚴重時會引起窒息、心室顫動而導致死亡。電傷觸電對人體造成局部傷害，形成電弧燒、電流灼傷、電烙引、電氣機械性傷害、電光眼等。電氣火災(zāi)可使人燒傷或燒死。因此，觸電后果是非常嚴重的

　　（二）觸電事故發(fā)生的原因

　　１、電氣設(shè)備安裝不合理，多數(shù)存在裝置性違章現(xiàn)象。如導線間交叉跨越距離不符合規(guī)程要求；電力線路與弱電線路同桿架設(shè)；導線與建筑物的水平或垂直距離不夠；拉線不加裝絕緣子；用電設(shè)備接地不良造成漏電；電燈開關(guān)未控制相線及臨時用電不規(guī)范等。

　　２、缺乏安全用電意識，安全用電知識欠缺。如在線路下蓋房、打井；在電線上晾曬衣服；用電捕魚；帶電維修開關(guān)或帶電裝拆燈泡等。

　　３、不遵守安全工作制度。如工作人員在檢修用電設(shè)備時，違反規(guī)程，不辦理工作票、操作票，擅自拉合隔離開關(guān)；在沒有確認現(xiàn)場情況下，用電話通知或約時停、送電；在工作現(xiàn)場和配電室不驗電、不裝設(shè)接地線、不掛標示牌等。

　　４、對電氣設(shè)備維護不及時，設(shè)備帶病運行。如剩余電流動作保護器失靈，強行送電；絕緣導線破損露芯；電動機受潮，絕緣降低，致使外殼帶電；電桿嚴重龜裂，導線老化、松弛等都是導致觸電事故的誘因。

　　（三）如何防止觸電事故防止觸電的.注意事項是：

　　1、濕手不要接觸或操作電氣設(shè)備；

　　3、不能接近、觸摸電源和電器；

　　4、不要用濕布觸摸、擦拭電器外殼；

　　5、不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上；

　　6、不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器；

　　7、不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)；

　　8、不得亂動電氣設(shè)備；

　　9、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

　　（四）正確使用家用電器由于家用電器經(jīng)常與人體接觸，應(yīng)該特別強調(diào)安全用電，以防止意外事故的發(fā)生。從家用電器產(chǎn)品本身來說，一般在設(shè)計和制造上對安全都做了充分的考慮，以確保人身安全。如限制產(chǎn)品對地的泄漏電流；將外殼接地；保證足夠的漏電距離和電氣間隙；采用雙重絕緣或加或絕緣的結(jié)構(gòu)；使用安全電壓；保證電源連接線的耐彎折能力，以防止被扭折或脫接；防止因電容器放電而發(fā)生觸電危險等。另外，提供詳細的產(chǎn)品使用說明書，或在產(chǎn)品上附醒目的銘牌。作為使用者，注意安全用電仍然十分必要。首先，在使用家用電器之前，應(yīng)該認真閱讀產(chǎn)品說明書，并嚴格地按照要求去做。如檢查銘牌上所標的電壓與電源電壓是否相符，檢查電源引線的絕緣層及插頭有無損壞。又如說明書中要求接地的電器，應(yīng)盡量做好接地，并經(jīng)常檢查接地性能。一般來說，象電冰箱、洗衣機、電風扇、電熨斗及電吹風等家用電器，都要求使用三孔帶接地線的電源插頭、插座，以防漏電傷人。其次，要熟悉一定的用電知識，重視安全要求。如選用合適的保險絲并用保護罩保護；避免電器水濕、受潮或撞擊；發(fā)現(xiàn)使用中的電器有異常跡象（如怪聲、焦味、冒黑煙等）應(yīng)立即拔下插頭，停止使用；若不熟悉電氣知識，缺少經(jīng)驗，不要隨便拆修家用電器，尤其不能在使用中拆開零件，應(yīng)請專業(yè)人員檢修。另外，最好不要多種家用電器共用一個電源插座，以防接觸不良或短路、超載等，對長期不用的電器，除關(guān)掉電源開關(guān)外，最好拔下插頭，也不宜帶電移動家用電器。

　　（五）觸電后的應(yīng)急方法發(fā)生觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時，必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進行以下?lián)尵裙ぷ鳌?span style="display:none">sxV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服；

　　2、檢查觸電者的口腔，清除口腔的粘液，取下假牙（如果有的話）；

　　3、立即就地進行急救。

　　如果現(xiàn)場除救護者之外，還有第二人在場，則應(yīng)立即進行以下工作：

　　1、提供急救用的工具和設(shè)備；

　　2、勸退現(xiàn)場閑雜人員；

　　3、保持現(xiàn)場有足夠的照明和保持空氣流通；

　　4、向領(lǐng)導報告，并請醫(yī)生前來搶救。

　　實驗研究和統(tǒng)計都表明，如果從觸電后1分鐘即開始救治，則90%可以救活；如果從觸電后6分鐘開始救治，則僅有10%的救活機會；而從觸電后12分鐘才開始救治，則救活的可能性極小。因此，當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)爭分奪秒，采用一切可能的辦法迅速進行救治，以免錯過時機。

　　（六）小結(jié)：我們應(yīng)該關(guān)注用電安全，了解和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保自己在用電過程中不發(fā)生危險。

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　　一、教學目標

　　（一）知識與技能

　　1、能從不同的角度思考電帶給人們生活的影響。

　　2、能夠應(yīng)用已有的經(jīng)驗和知識對用電安全提出自己的看法并能夠和同學交流。

　　3．能夠搜集到支持自己觀點的資料，并運用資料展開辯論。

　　（二）過程與方法

　　1、體會到安全用電的重要，樹立安全用電的意識。

　　2、在辯論中善于與人合作，禮貌交流。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀

　　1、懂得一些安全用電的常識。

　　2、了解常用安全標志的含義。

　　二、教學重點

　　懂得一些安全用電的常識。

　　三、教學難點

　　知道一些安全用電的常識。

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、教學準備

　　學生材料：支持自己辯論觀點的資料。

　　教師準備：各種電器的圖片或者實物、各種用電安全的警示標志圖片或者實物、生活中常見的`用電安全的圖片。

　　六、教學過程

一、用電安全嗎

　　1、辯論會正方：用電不安全反方：用電很安全

　　總結(jié)：如果注意了用電安全，電可以為我們服務(wù)，如果沒有注意用電安全，電就會給我們帶來危害。

　　2、怎樣做到安全用電

　　（1）絕緣體的應(yīng)用

　　如果它們的外殼受到損壞，還能使用嗎？

　　（2）用電安全標志

　　你還知道哪些用電安全小常識？小組交流、整理。集體交流。（注意糾正學生“自以為”安全用電的行為）

　　二、對與錯

　　1、判斷案例

　　出示課本圖片，以下事例中，哪些做法是對的，哪些做法是錯的，說出你的道理。小組討論。集體交流。

　　生活中還有哪些違背安全用電的做法？

　　2、觸電救護小常識。

　　爭分奪秒脫電源，就地搶救莫誤延。松衣解帶助呼吸，全力救治別放棄。

　　3、學習安全用電歌

　　大地人體都導電，風箏遠離高壓線。濕布不能擦燈泡，修理電器要斷電。晾衣莫掛門前線，安全用電記心間。見人觸電先斷電，就地搶救莫拖延。火警電話119，速離險境求援救。

　　4、安全用電人人有責

　　檢查學校的電線，是否有絕緣皮損壞、暴露出金屬線的，向家長和學校領(lǐng)導反映，請他們及時處理。

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　　活動目的：

　　解釋電流對人體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。

　　活動過程：

　　導語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。

　　一、觸電及其傷害：

　　（1）觸電是怎么回事？當人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。

　　（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當達到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。

　　二、觸電事故發(fā)生的原因：

　　1。缺乏安全知識，如在高壓線附近放風箏，用手摸破損的膠蓋等

　　2。違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手擰燈泡等。舉例：xx學校的'xx學生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學生討論，使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

　　三、家庭安全用電的措施

　　隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：

　　1。不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。

　　2。使用家電時應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。

　　3。不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

　　4。不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。

　　5。不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設(shè)備。

　　6。檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。

　　7。家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。

　　8。家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先斷開電源再滅火。

　　四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法

　　1。發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。

　　2。如電源開關(guān)太遠，可以站在干

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