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小學六年級作文“紙”

時間：2024-07-23 10:15:19 126

小學六年級作文“紙”（精選23篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學六年級作文“紙”（精選23篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學六年級作文“紙”（精選23篇）

　　小學六年級作文“紙” 1

　　“紙上談兵”大家都聽說過吧!可紙上站兵就很少有人聽過，而我，卻經歷過紙上站兵。

　　一天上午，老師說要玩游戲。同學們疑惑不解，真的嗎?不會是騙我們吧。到了中午，大家半信半疑地等待老師。一會兒，老師來了果真帶我們來到了操場。我們被分成了6個小組，每組8個人，老師又給每組發了一張報紙，說：“今天我們來玩個游戲‘紙上站兵’。”同學們在底下竊竊私語“‘紙上站兵’怎么玩啊?我們只聽說過紙上談兵，‘紙上站兵’我們還是頭一回聽說。”

　　老師開始講游戲規則了“你們要想辦法，讓這張報紙上站最多的人，條件是腳不可以碰到報紙以外的地面上。站上去后堅持5秒，就算成功，看哪一小組最快、站的人最多!”

　　游戲開始了，只見同學們有的背，有的單腳站，有的緊緊地抱在一起……我們一窩蜂的就往報紙上站，可是5秒還沒有到大家就散開了，我們開始商量對策，先讓身體嬌小的.穎站在報紙中央，我們再單腳站上去抱著許穎，可是還是失敗了。俗話說“失敗乃成功之母”我們又開始了新的嘗試：許穎先上去，然后趙海嬌上去，再讓……等我們全部站上去后，里面的同學就撐不住了，又失敗了。這是傳來了一陣歡呼聲，已經有一組成功了，“第一被搶去了，第二可能再被搶了，可是怎么辦呢?”同學們急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，突然，我們組的一位同學想到了一個好辦法，這個辦法立刻得到了其他組員的肯定。經過前兩次的失敗，大家難免有些灰心，但還是抓著一絲希望不放，又開始嘗試了：我們單腳站在報紙上面，抱在一起，留一個縫隙讓一個體積小的同學站進去，踩在我們的腳上，大家搖搖欲墜，同學們感覺5秒時間過得非常慢，終于我們成功了!第二名得到了，同學們高興得合不攏嘴。

　　這個游戲過后，我懂得了：團結就是力量，只要團結一心，就能獲得成功。

　　小學六年級作文“紙” 2

　　張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛它。

　　白紙，就像是披著白色風衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動聽又充滿激情的`音樂，又好像聽到了白紙在講我們應該如何保護環境，訴說“他”的“悲慘經歷”。輕輕地撫摸一下，光滑――絕對是你要想得第一個詞，用紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。

　　紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的軍事――無用(吳用)。但，在我眼里，它功能遠遠不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能。可能你會說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實用戶”。

　　夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了!”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學后在回家的路上，我覺得自己已經快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。

　　看到這里，你對紙應該有了新認識了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。

　　小學六年級作文“紙” 3

　　上美術節時，老師教我們制作紙地毯。我們要準備的材料有四張顏色不一的正方形彩紙，剪刀，刀片和尺。

　　首先，在其中一張彩紙上畫上間距為一厘米的線。然后，用刀片把線條割開。不過，切記在彩紙的上下左右邊緣都要留下二厘米的寬度。接下來，將其它三張彩紙裁成一厘米寬的彩紙條。接著，再將這些彩色紙條從割開的彩紙間一正一反的'穿過。

　　最后，一張漂亮又別致的紙地毯就編制完成了。

　　小學六年級作文“紙” 4

　　今天呀，是星期六，9月25日，是我們組值日，我負責掃地。我掃著掃著，突然間，腦袋像被什么扎了一下似的，地上又多了一個紙飛機。我一抬頭，看見王畏清沖我笑了一下，我立馬拾起紙飛機扔到他那兒去，他把紙飛機拆開，又一扔，那紙在空中慢慢地前進

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小學六年級作文“紙”

小學六年級作文“紙” 1

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小學六年級作文“紙” 4

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