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小學(xué)經(jīng)典散文

時(shí)間：2024-11-09 08:17:42 122

小學(xué)經(jīng)典散文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文不受時(shí)間、空間的限制。寫散文，多數(shù)時(shí)候都離不開事件。為了幫助大家更好的了解散文，下面是小編收集整理的小學(xué)經(jīng)典散文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)經(jīng)典散文

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇1

　　梅花魂

　　故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。

　　我出生在東南亞的星島，從小與外祖父生活在一起。外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，您還小呢，不懂！”

　　外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？

　　有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去！”

　　“干嗎要回去呢？”

　　“那兒才是我們的祖國呀！”

　　哦！祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那零售有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。

　　可是，我馬上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：“外公走嗎？”

　　“外公年紀(jì)太大了……”

　　我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，低眉也回祖國去吧！”

　　想不到外祖父競像小孩一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……

　　離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的.畫嗎？”

　　“是啊，鶯兒，您要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

　　回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一直子衰老了許多。

　　船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹――一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。

　　多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖與給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇2

　　我讀小學(xué)的時(shí)候，我們生產(chǎn)大隊(duì)正在籌建的小學(xué)還沒有固定的校舍，五個(gè)年級分開上課，哪個(gè)村子有空閑的房子，教學(xué)點(diǎn)就設(shè)在哪里。小學(xué)五年，我曾在四個(gè)地方讀書。

　　小學(xué)一年級，我的教室在一個(gè)叫任家梗的村莊的一幢老房子里。那是一幢“連五”的房子，墻面下層是青磚上層是土磚。當(dāng)時(shí)，這是一幢很好的農(nóng)房。房子的主人是一對七十多歲的老夫妻。他們的兩個(gè)兒子都在城里工作，除了過年兒孫們回來“團(tuán)年”，偌大的房子多是空閑著。小學(xué)校長懇求他們借兩間房子做教室，老人爽快答應(yīng)了，并且主動(dòng)打掃好房間。

　　校長本來只說借兩間房做一年級兩個(gè)班的教室，可老人說，下雨天孩子們也要有個(gè)玩耍的地方呀，堂屋較寬敞，也借給你們吧。

　　老夫妻很喜歡孩子，可孫子們都在城里讀書，一年也見不到幾次。于是，他們把慈愛轉(zhuǎn)投到我們這些孩子身上。當(dāng)時(shí)，我班上有好幾個(gè)“野性”難收的同學(xué)總不肯來上學(xué)，他們的父母只好“押送”，可進(jìn)教室前，他們?nèi)钥摁[不停。這時(shí)，老人就會(huì)拿出兒子們過年過節(jié)孝敬他們的冰糖塊來哄孩子。一年級讀完，我班上二十多個(gè)同學(xué)沒一個(gè)輟學(xué)。

　　小學(xué)二年級，我讀書的地方是一個(gè)叫鐘家嘴的村莊。這是一幢“連三”帶東西兩個(gè)“抹角”的房子。聽說房子的主人是富農(nóng)，當(dāng)時(shí)全家正在異地接受勞動(dòng)改造。

　　我們村離鐘家嘴比較遠(yuǎn)，我和同伴水寶上學(xué)要走一個(gè)小時(shí)。不知什么原因，水寶不僅幾乎天天尿床，白天也經(jīng)常憋不住尿。水寶的身上總是騷烘烘的。同學(xué)們嘲笑他，都不愿意跟他玩。水寶的母親聽說吃豬尿泡可以治尿床的毛病，四處托人謀了好多豬尿泡給水寶吃，可水寶憋不住尿的毛病仍不見好轉(zhuǎn)。

　　水寶很自卑，他不愿意上學(xué)。水寶的母親曾提著一斤冰糖到我家，央求我天天邀水寶一起上學(xué)。水寶的母親還讓水寶的父親把他們結(jié)婚時(shí)用的三屜柜馱到教室，讓水寶和我共用。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有課桌椅，我們都是自帶大小兩個(gè)凳子上學(xué)，其中的大凳子就當(dāng)課桌。在大大小小的凳子中間，紫紅色的寬整的三屜柜非常氣派非常顯眼，水寶也因此找回了一些自信。

　　三年級的`時(shí)候，我們讀書的地點(diǎn)在李家垅，教室是大隊(duì)部旁邊的兩間廢棄的機(jī)米房。因?yàn)槲蓓數(shù)挠蜌忠呀?jīng)破損，下雨的時(shí)候，為了不讓滴水打濕書本，我們總要挪動(dòng)位子。機(jī)米房冬天陰冷，夏天悶熱。冬天，班上調(diào)皮的同學(xué)常溜到教室后面的朝陽的田坎下曬太陽；夏天，班上搗蛋的同學(xué)會(huì)躲進(jìn)教室前面清涼的樹林里打彈子。當(dāng)時(shí)，我們村小各教學(xué)點(diǎn)配備兩位赤腳老師。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，上課下課上學(xué)放學(xué)，老師可自行安排，有點(diǎn)“包干”的性質(zhì)。赤腳老師都很珍惜代課的機(jī)會(huì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很快會(huì)被老師找到，并被罰站半天。

　　小學(xué)四年級的時(shí)候，我們村小終于建成了。十幾間大教室一字排開，這在我們當(dāng)?shù)匾菜闶且蛔陚サ慕ㄖ?。大?duì)給小學(xué)置辦了課桌，我們不必自帶凳子上學(xué)了。分散的教學(xué)點(diǎn)集中在一起，同村的不同年級的小伙伴不必分頭上學(xué)了。玩伴多了，我們也更愿意上學(xué)了。

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇3

　　落葉飄散，在那燈光下，甚美至極……

　　走在路上，那昏暗的燈光打在我的身上，背影被拉長，拖拽著孤獨(dú)的痕跡。耳邊偶爾傳來幾聲犬吠。

　　只是那光太刺眼，終究入不了我的心，而我也如那光一般，入不了他的心，就算我洗凈鉛華，為他放光……

　　明知什么都不該求，什么都不該問，什么都不該讓他被迫喜歡我。但卻總違背……

　　我抬頭，那月光打在我的臉龐上，卻無法溫暖，一如那指尖的`冰冷……

　　……

　　也許，那個(gè)月依舊清麗，但只是缺了一份冷然，而黯淡……

　　也許，那束光依舊溫暖，但只是少了那個(gè)人兒，而失去……

　　也許，那個(gè)人依舊還在，但只是丟了那一顆心，而傷痛……

　　也許，那顆心依舊完好，但只是現(xiàn)實(shí)不復(fù)往昔，而離開……

　　也許，那往日仍舊不變，但只是這世上沒有“也許”，時(shí)間總會(huì)破碎……

　　最終，

　　那光已暗……

　　那人已失……

　　那心已痛……

　　那昔已離……

　　那時(shí)已破……

　　那些，我們曾笑過、哭過、痛過、傷過的日子，終究不復(fù)……

　　也是我傾盡輪回也換不來的……

　　……

　　那光暗了幾分，帶著孤寂，空蕩蕩的大街上就我一人存在，冰冷無處可言……

　　……

　　燈光下，那些曾經(jīng)歡笑的畫面一幕幕回放，只是那個(gè)人、那顆心，這個(gè)人、這顆心，都不復(fù)當(dāng)年……

　　我仍舊走著，幾片帶著孤獨(dú)的落葉給我添了孤獨(dú)和寂寞……

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇4

　　我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，小學(xué)生活就要畫上圓滿的句號，小學(xué)。但我不之怎的，對學(xué)校很戀戀不舍。原來我們同學(xué)之間總是鬧別扭，現(xiàn)在卻像親兄妹一樣。誰沒來上課大家就很著急，上課也積極了許多。

　　小學(xué)是一個(gè)人邁向人生的啟蒙之地，一個(gè)人從小學(xué)就可以看出長大后是不是有出息，所以我們老師對我們十分關(guān)心，誰有了缺點(diǎn)老師總是在第一時(shí)間幫助你改正錯(cuò)誤，所以我們從一年級開始就有了有錯(cuò)就該的好習(xí)慣。

　　我們班有72個(gè)人，有兩位和藹的.老師：白老師和向老師，有活寶：李勇威和達(dá)彥，有學(xué)習(xí)精英：韓彤和賈婧，有模仿大師：王偉森和文

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小學(xué)經(jīng)典散文

小學(xué)經(jīng)典散文 篇1

小學(xué)經(jīng)典散文 篇2

小學(xué)經(jīng)典散文 篇3

小學(xué)經(jīng)典散文 篇4

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇1

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇2

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇3

　　小學(xué)經(jīng)典散文篇4