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以讓為題的議論文

時間：2025-03-26 10:53:25 86

以讓為題的議論文

　　在日常學習和工作中，大家都接觸過論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編整理的以讓為題的議論文，希望能夠幫助到大家。

以讓為題的議論文

以讓為題的議論文1

　　談到英雄，凡是讀過《三國演義》的人都會馬上想起曹操與劉備煮梅論英雄的故事。當年劉備臣屬曹操。一日，曹操邀劉備赴宴，席間評論起天下英雄。劉備舉出當世握有重兵，雄居一方的各位諸侯，稱他們為英雄。但是都被曹操嗤之以鼻。曹操舉出這些人各自的弱點，認為他們都不是真正的英雄，當世的.英雄只有曹操本人，和面前的這位出身布衣，目前還寄人籬下的劉備。劉備一聽大驚失色，酒杯落于地。這時天上正響一巨雷，劉備趁機掩飾說，因懼雷而落杯。曹操聽了便輕視了劉備，后來終于讓劉備尋機脫身，后來三分天下。

　　這曹操的眼光確實利害。天下眾多有權有勢的豪杰在他眼里不屑一顧。但偏偏看出這位劉備將來的成就無可限量。而且竟被他說中。他與劉備論英雄，就是為了驗證自己的看法。劉備被捧為英雄，不但未喜，反而大驚落杯。因為他知道曹操妒才，必然會除掉他，才故意示弱。曹操還是被蒙騙過去，是曹操的疏忽呢?還是劉備命不該絕?

　　以這個故事開頭，因為它帶出了本文的主題：就是什么樣的人是英雄?在對英雄們研究過以后，希望能夠發現出規律：如何才能成為英雄。

　　古人說，美女愛英雄。其實，哪個不崇拜英雄?哪個不敬仰英雄?哪個不希望自己就是英雄。但是，什么樣的人才算是英雄呢?

　　自古以來，對英雄的定義沒有統一說法。而時代變了，古人說的英雄同今天人說的英雄又有很多區別。比如，在今天的社會里，一個士兵炸毀了敵人幾輛坦克，馬上就成了英雄。一個清潔工掃地幾十年，突然哪一天做了什么好事被發現，也成了英雄。在現代社會里，英雄的概念比較廣闊。在這里，要討論的是從歷史的角度談古代那種英雄的概念。

以讓為題的議論文2

　　有了根的支撐，大樹才會枝繁葉茂；有了細流的支撐，大海才會廣闊無垠；有了意志的支撐，我們才會活得堅強與無畏

　　每個人都應該靠自己支撐自己靠他人支撐的人只是一時的聰明者和幸運者，就像是風化的基石支撐的高樓大廈，隨時都有可能坍塌任何人都支撐不起我們的肩膀，除了自己的脊梁！

　　一個農場主在麥草堆里丟失了他心愛的金表，找了老半天卻一直找不到，于是他找來許多小孩，并對他們許諾：誰找到那塊金表就獎給他一匹強健的騾子孩子們高興極了，馬上去找他們找了很久，都沒有找到眼見天色漸黑，孩子們一個個也都失去了信心和耐心，漸漸離去可是還有一個小男孩，依然在認認真真的.找，不放過每一個地方他是多么想得到一匹騾子呀！于是他一直找到了深夜，身邊的朋友們早已回家去了，周圍也變得靜悄悄的，驀地，他的耳朵里傳來了“滴答滴答”的聲音，他向傳來聲音的那個地方慢慢走去，終于找到了那塊金表，最終得到了那匹他夢想中的騾子

　　一匹騾子能讓一個小孩一直堅持到深夜，這似乎不可思議其實這正是一種意志的支撐！正是他對那匹騾子的渴望，支撐著他始終不放棄自己的目標這個世界上，有些人說下了許多豪言壯語，訂下過令人心馳神往的目標，可最終卻一事無成，不正是缺少一樣支撐自己的東西嗎？而那種東西又只能從自己身上開掘

　　“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》”他們挺過來了；“左丘失眠，厥有國語；屈原放逐，乃賦《離騷》”他們也沒有倒下如果不是“究天人之際，成一家之言”這種夙愿的支撐，司馬遷能夠和著淚水著成《史記》嗎？，如果不是“心憂社稷蒼生”，半生漂泊孤苦無依的杜甫能留下那么多華章而成為一代詩圣嗎？而天才詩人海子風華正茂之時卻魂斷山海關，不正是“支撐”失去所致嗎？再想想變法屢次受抵觸的王安石、輪椅上的科學巨人霍金我們就更不難明白“支撐”對一個人的意義了

　　前幾天，我在報上看到一條讓人觸目驚心的消息：我國每年平均的自殺人數已達28萬，自殺未遂者達150萬！嗚呼，在生活條件日益得到改善的當今時代竟會如此！這難道不能引起我們深思嗎？

　　從溫室里長大的同胞們，請鑄煉好自己的脊梁，明天的太陽還得靠我們托起！

以讓為題的議論文3

　　很多人18歲之前的目標是考上大學，考大學的原因林林總總什么都有，而在美國，有一群特殊的女孩子，她們考大學是為了釣到金龜婿。由于就業競爭激烈，不少女大學生開始轉戰情場，事實上，在大學里，學到真本事，比取得夫人地位更重要。

　　為什么上大學？是為了成為學位夫人！

　　一個朋友曾這樣跟我說。多數女孩可能對這樣的回答嗤之以鼻，或許也有意見相同之人。我認為同意這樣觀點的人很另類，原因如下：

　　上大學能啟迪你的思維，為你的未來鋪路。盡管很多人對將來想做什么還沒有一個清晰的認知，但是我們卻在不斷地了解我們生活的世界和我們自己。

　　上大學是發現自我的最佳時期：學習新東西，追求新愛好，找尋這個世界屬于你的位置。

　　上大學是一個認識自我而不是結識白馬王子的時期。

　　大學允許你有點兒迷失，因為它帶你進入了一個全新的世界，那里有新朋友、新責任和新機會。

　　沒人會監督你、告訴你要做什么，也鮮有先見者告訴你，你是誰，你應該成為誰。上大學就是一個真正讓你發現自己是誰和你想成為誰的時期。

　　如果你一味追求兩性關系，你就冒著被另一半定位自己的風險。你將僅僅看到自己是某人的一部分，而剝奪了自己真正發現自我和珍愛自我的機會。當你真正了解自己是誰、真愛是誰時，你會更有準備，也更可能獲得成功的兩性關系。

　　這種身份確認一部分與你設定的目標有關，這些目標將規劃你的未來。

　　一開始你就要找到新的興趣點和嘗試新東西，這會幫你更多地了解自己，鼓勵自己接觸更多的事物。當你開始只關注那個飄忽不定的白馬王子時，便會注意力渙散，不再關注你努力想成為的獨立的人。

　　盡管上大學是發現自我和安排未來的'時期，但是大學生活的絕大部分還是要得到快樂。不要太糾結于小事情，不管這些小事在當時看起來是多么不得了。

　　記住僅僅是為了自己找樂，你可以加入你考察已久的俱樂部，還可以試試攀巖，盡管是第一次，還可以和女伴一起來個瘋狂之夜讓自己逍遙一下。

　　做一些讓自己高興的事，你會更幸福，這其實很簡單！

　　如果白馬王子的出現是在你已發現自己是哪樣的公主之后，可以發展一下彼此的關系。否則，別把找另一半當作你藍圖的一部分，那樣你會承受極大的壓力。

　　未來的你會感謝這段沒有煩惱的時光。

以讓為題的議論文4

　　你們看到這個題目可能會問，電腦怎樣既讓我歡喜又讓我憂呢？這不是前后矛盾嗎？但是，電腦對于我來說確實是讓我既歡喜又憂啊！你們快來看！

　　有一個星期天，我正在無趣地看著電腦，突然，出現了一個視頻叫《邊玩游戲邊寫作》！我很好奇，怎樣邊玩游戲還能邊寫作文呢？于是，我帶著一顆好奇地情緒點擊了這個視頻。視頻中是一位姓張的老師，他用了玩游戲的方式讓我們記住了寫作的方法。

　　周一的時候，老師說：“這節課，我們就來一個作文比賽吧！題材不限，題目自擬。好，預備！開始！”隨著老師的一聲喊道，只聽見寫字的沙沙聲。我正在苦苦地思考著，突然，我的眼前浮現出了周天看到的'那副情景，好！就這么寫！“刷刷刷，沒幾分鐘，我就把我“新鮮出爐”的作文交給了老師，老師看了看對全班微笑地說：“同學們，我覺得×××這篇作文寫得十分的不錯，我就應給予她滿分！”聽到這句話，我心里高興得不得了。放學后，我把我滿分的作文卷給了爸爸媽媽看，爸爸媽媽露出了甜蜜的笑容。

　　之后，每次爸爸媽媽不一樣意我上網的時候，我都會拿出我那鮮紅的滿分作文給他們看，它們也就不得不一樣意了。但是由于我的經常上網，導致視力下降。

　　哎，電腦真是讓我歡喜讓我憂啊！

以讓為題的議論文5

　　什么是灑脫？一曰不計較個人得失；二曰不在乎天長地久；三曰拿得起，放得下，不為別人活著。

　　但是，能夠做到的人有幾？在某個單位，就有一個駕駛員，領導一下車，便將領導的茶杯端著，仿佛領導的影子。有一天，領導不要他端茶杯了，他便開始賭氣，開始不滿，最后與領導崩了關系，以至差點患上了病。作為司機，給領導服務是一種職責；但是，端茶杯可能未必就是職責之一。而在他的人生觀里，與領導走近，就是自己的目的，因而領導不要他端茶杯，在他看來，就是對他的疏遠和拒絕，他怎么不計較？怎么不在乎？怎么能夠放得下？

　　還是莫奈說得好：“蔑視榮譽勛位本身，就是一枚一極榮譽勛章！”但是領會的人可能并不多。比如，他

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以讓為題的議論文

以讓為題的議論文1

以讓為題的議論文2

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以讓為題的議論文4

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