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假如我是老師小學作文

時間：2024-12-10 10:12:23 120

假如我是老師小學作文（通用22篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的假如我是老師小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如我是老師小學作文（通用22篇）

　　假如我是老師小學作文 1

　　假如我是老師，我會用心來教好每一個學生。

　　假如我是老師，我會用心來輔導學習差的學生。

　　假如我是老師，我會用最真摯的.感情和熱情來教學生。

　　老師，是人類靈魂的工程師！曾經有一句詩來贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　假如我是老師小學作文 2

　　老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們為人處事順暢無難。她盡心盡為大家服務，用雙手創造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……假如我是老師，我會嚴格要求自己，認真備課，做大家的.榜樣。同學有不懂的地方，我會不厭其煩地教他，直到他懂了為止。

　　假如我是老師，我和同學上課是師生，下課是朋友，學生有煩惱就來找我，我當他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說笑玩耍。假如我是老師，上課我會不時開幾個小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。

　　假如我是老師，我會和其他老師同心協力共創美好明天，讓明天的祖國更加強大。假如我是老師……

　　你覺得我這個老師當得怎么樣？

　　假如我是老師小學作文 3

　　假如我是老師，我教英語。我想讓學生學習好，首先自己要學習，給學生們做榜樣。學習英語主要注重五大項，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅持不懈這五大環節，學習效率就能大大提高。現在是信息技術發展飛快的時代，如果不學習，就跟不上時間的發展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學，還會破壞身體正常的運轉。

　　假如我是老師，我要了解學生的'學習情況，協助家長一起克服學習上留下的困難和問題。然后了解學生的性格和愛好，如性格是外向，還是內向？愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時要注意學生的發音。如果發音不好，就讓他多讀，發音好就給他一個小禮物。如果因此不樂觀的學生，作為老師的我多多開導他，讓他不要不樂觀的看事。

　　假如我是老師，我有時要站在學生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要根據學生的適應能力布置作業，給學生一些時間讓學生自己學習提高。

　　假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點亮學生成功的道路，培養一代又一代的人，直到油燃盡。

　　假如我是老師小學作文 4

　　光陰似箭，日月如梭，時間老人像長著一雙美麗潔白的翅膀飛快地飛到了2030年。假如我是老師我就會這樣……

　　早晨，空氣清新，我這個老師準備完了課件，穿上了老師的制服，坐上了舒適的校車。走進校門，只聞見花朵的陣陣清香讓人心曠神怡，來到寬敞明亮設備齊全的教室。我打開課件，一如既往地向同學說了一聲“同學們，早上好”，他們如同往日禮貌地向我說“老師，早上好”，在這堂課上沒有以前課堂的'一本正經，沒有課堂上的嚴肅，而是同學放聲討論、隨意發言、課堂上也多了幾分幽默，在下課后，我會和學生多溝通、多講一些偉人的故事。當有學生向我打招呼我也會禮貌地向她（他）打招呼。當看到一些學生作業寫得亂七八糟就會耐心地教他（她）怎樣做，讓他（她）理解這幾道題。

　　假如我是老師，我就會做一個好老師，讓同學喜歡我。

　　假如我是老師小學作文 5

　　假如我是老師，我一定不會照本宣科。書是死的，人是活的，我會讓大家學會思考和變通。對我來說，教科書只是一個教育工具，并不是教學的`全部。譬如古代的科舉八股文制度，考官在閱覽大多數考生的作文時，通常都會暈頭轉向，可細細一品，卻又發現，每個詞都是從各家名典中汲取出的精華部分，像雜燴一般亂攪在一起，令人不知所云。這其實也是“題海戰術”的負面效果。在給學生不斷做題的同時，其實最多也只會記住一個大概公式和答案，在真正用時，常常想到天南地北，最后只能牛頭不對馬嘴地交卷，正確率自然是沒有保證。所以，假如我是老師，我一定不用題海戰術。

　　假如我是老師，我一定教導學生學以致用。因為，有一個好的思維，才是考好成績乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我會讓學生自己解題并講題，鍛煉同學的膽量。

　　假如我是老師，我一定不會拖課。對于諸多老師的弊病――拖課，深有體會的我是不會犯的，其實這也是低效率的一種情況。

　　假如我是老師小學作文 6

　　假如我是老師，我將手捧著嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，走上講臺。此時，我的心情是那么興奮，多么激動。

　　假如我是老師，我要向我的學生們講李白、楊萬里的.詩，語文書的知識……讓他們意識到祖國的語言是多么豐富多彩！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》……讓他們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。

　　假如我是老師，我將教學生們用手中的七彩畫筆，畫出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國遼闊、美麗富饒。

　　假如我是老師，我會在課間十分鐘和學生們一起談心，一起歌唱，一起踢毽子、跳橡皮筋……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的好朋友，使我們之間的距離不在那么遙遠。

　　假如我是老師，我多么希望我的學生一個個都成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國作貢獻。希望他們“青出于藍勝于藍”，將來看到他們在為祖國和人民做出貢獻。

　　假如我是老師小學作文 7

　　每一位老師都是辛苦勞累的，為了學生，什么困難的事都會盡全力去做。那如果我是老師會怎樣去做呢？

　　假如我是老師，我肯定不會打罵犯了錯誤的學生，而是用心去教育他們。讓他們把這個教訓刻在心中，并認識到錯在了哪里，告訴我以后該怎么做，徹底改正錯誤。

　　假如我是老師，我絕對不會占用學生們的休息時間。在課堂的35分鐘里，我會把知識細心的傳授給他們，讓他們多擁有些自己的課余時間，積累更多的課外知識，在知識的天空中自由飛翔。

　　假如我是老師，我會讓每一位同學們發揮自己的特長，讓他們能夠充分展示自我，成為性格開朗的`好學生。

　　假如我是老師，我會做學校里的爸爸媽媽，像對待自己孩子一樣愛護、關心他們，和學生們成為知心的朋友。

　　假如我真的成為了老師，我一定會像辛勤的園丁一樣培育著這些祖國的花朵，讓他們茁壯成長。

　　假如我是老師小學作文 8

　　假如我是老師，當同學在考試中沒發揮好時，我會給他們鼓勵的目光，讓他們不氣餒。

　　假如我是老師，當同學取得進步表現良好時，我會給他們贊許的目光，讓他們更自信。

　　假如我是老師，我會把課講得豐富多彩，生動有趣，每一篇都仿佛為同學打開了一扇扇窗戶，讓大家看到了一個斑斕的`新世界。

　　假如我是老師，當同學表現不好時，我會推心置腹地跟他交流，為他解決難題。

　　假如我是老師，當下課的時候，我會跟他們盡情地玩耍，給他們帶來快樂。

　　假如我是老師，每當空余時間，我就會帶他們到大自然中去，和大自然做朋友。

　　假如我是老師，我會像意大利作家德?亞米契斯所寫的《愛的教育》主人公安利柯的先生那樣，對我的學生說：“我會把你們每一個人當成我的家屬，你們是我的兒子，我愛你們，請你們也愛我，我一個都不愿責罰你們。希望你們成為一個大家庭，給我慰藉，給我榮耀！”

　　假如我是老師小學作文 9

　　假如我是老師，我會怎么樣呢？

　　假如我是數學老師，我不會強令學生必須會這會那。但是要把課堂上學的知識保質保量的學會，課堂氣氛活躍，作業獨立完成，盡量少出錯。在家里再多做題，把題型練得運用自如。我也不會讓學生必須考100分，面對99分的卷子哭泣。

　　假如我是語文老師，我不會太放松學生，300字以上的.作文盡量夠數，要會的生字盡量不錯。我不會布置太多作業，熬到深夜也寫不完。我倡導多讀有用的課外書，積累好詞好句好段。

　　假如我是英語老師，如果要默寫的單詞學生記不住，我會耐心地、不煩不燥地幫他（她）尋找方法、解決問題。如果課文、詞語學生讀不好，我會一遍又一遍地領讀，直到學生學會為止。

　　假如我是美術老師，當有學生做不好時，我不會批評他（她）而是鼓勵他（她）讓學生畫兒畫得更好、手工做的更妙。

　　假如我是……

　　假如我是老師小學作文 10

　　如果我是老師，我會當一個好老師。我不會留那么多的作業，我會讓他們學中有玩，玩中有學。如果我是老師，我會帶著同學們登高望遠，讓他們有更高的志向，更遠的理想，更強的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學，挖掘每一位學生身上的閃光點，讓他們散發耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學生，讓他們成為國家的棟梁！未來社會的接班人！

　　我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學們的`內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學們都獲得溫暖，充滿活力。

　　假如我是老師小學作文 11

　　假如我是老師，我一定會尊重我的學生，因為只有自己尊重別人，才會得到別人的尊重。

　　假如我是老師，我會讓學生指出我的不足之處，并且虛心聽取并改正，因為很多學生因為不給指出老師的不足之處，從而感到不服氣。

　　假如我是老師，我不會霸占他們的課。因為他們會感到不愉快，悶悶不樂，從而無心聽課，所以霸占他們的課不僅沒有用，反而會讓學生越來越討厭自己。

　　假如我是老師，我不會拖堂，因為他們上了這么久的.課，肯定累了，眼睛也需要休息。

　　假如我是老師，我不會布置那么多作業，因為他們上了一天的課已經累了，應該要有足夠的休息與睡眠時間。

　　假如我是老師，我不會因為學生考差了而罵他們，因為他們也想取得好成績。

　　假如我是老師，我會把一些成績比較差的學生統統詢問一遍，為什么成績提高不起來，是什么原因，然后把他們錯的題目重點講解一下，并布置類似的練習給他們做。

　　這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？

　　假如我是老師小學作文 12

　　我班上有一群活潑可愛的學生。我會讓他們成為全面發展的好學生，而不是“四只眼睛”死讀書的書呆子。不信你聽我講：

　　現在的小學生都是家里的獨生子，是小皇帝、小公主，我要培養他們的獨立生活能力，使他們成為新世紀的小主人，勞動課上教他們煮飯，洗衣服……千萬不能讓他們四體不勤，五谷不分。

　　我要教他們好好讀書，教他們學好語文，數學，外語，計算機……關鍵是教他們讀書的方法，而不是死記硬背。讓他們全面發展，琴棋書畫，樣樣精通。

　　我不會給他們布置太多的作業，而要多布置一些動手、動腦、動口的`作業比如小制作，讀后感，電腦小報等。

　　我要教他們做人的道理，讓他們時時刻刻為別人著想，做一個尊敬師長，團結同學，樂觀自信的好學生。

　　各位同學，你們覺得我這個老師怎么樣？

　　假如我是老師小學作文 13

　　假如我當上了老師，我不會天天給學生留寫不完的作業。下課時，我不會拖堂，我也不會管的太嚴，我還會在放假的時候帶他們去郊游。

　　去郊游的.時候，我會租一輛公交車。到地方的時候，我會給他們買很多吃的。我會帶一張大布，把吃的東西全部放在大布上，讓學生們一飽口福。我還會舉辦一些小游戲，讓他們十個人一組，共分六組。游戲時需要把腿相互綁著向我跑來，看哪一組跑得最快。看哪！嘹亮的哨聲突然響起時，學生們像駿馬一樣向我飛奔。突然，跑得最快的一組，因為他們不團結，“啪”的一聲，摔倒了。他們雖然克服困難繼續前進，卻讓后面團結友愛的幾組領了先。最后，當然還是最團結的一組得了第一名。從這次的游戲中，同學們明白了什么是團結！

　　我還會組織一些演講比賽，講故事比賽等等，通過這些比賽來提升大家的表達能力。

　　你們覺得我這個老師當的可以嗎？

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　　假如我是老師，我會讓同學們高高興興、快快樂樂的去學習，我不會一天上課因同學們的`題不會做而去責罵他，我會用溫柔的臉面去面對他們去給他們講解。只要你有信心，同學們也會懷著喜悅的心情去學習了。假如我是老師，我不會在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學們小組討論十分鐘，我不會因課堂上出了一點點聲音，去責罵同學。

　　假如我是老師，我會帶領同學們在學校把作業完成，讓同學們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會在活動課上說：“這節課我要了。”一天好不容易有那么一節活動課，還讓同學們在屋里悶著。假如我是老師，我會在活動課上，讓同學們干一回歇一會，這樣同學們就不會累的滿頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會要在考試時多要兩節課，幫助同學們復習。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學們在學習中帶著愉快的心情，那時候，不騙你，我一定做一個這樣的老師。

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　　張小明國語朗讀第一名、林小美國語字音字形第一名……指導老師李曉貞，這就是我交出來品學兼優的好學生，個個都是將來社會上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的`詩人都會坐著多啦A夢的時光機來問我一大堆的問題呢。

　　假如我是一位老師，那就要當一個溫柔、善良、但也要嚴格且負責任的好老師，而且要將那些不讀書、上課愛搗蛋的小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學兼優的小學生，還有一些弱勢的小朋友，我可以出錢幫助他們買書，這樣他們就可以快快樂樂的上學。

　　假如我是一位老師我會將我肚子

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假如我是老師小學作文

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