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愛的力量童話作文

時間：2024-12-05 10:59:54 126

愛的力量童話作文（通用34篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的愛的力量童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的力量童話作文（通用34篇）

　　愛的力量童話作文 1

　　烏丟丟？你聽過嗎？

　　讓我來講給你聽吧！這可是我從金波爺爺那聽到的哦。

　　這是一個優美而憂傷的童話故事。主人公就是我們可愛善良的烏丟丟。

　　他因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……

　　故事是這樣的：從前有一個老爺爺靠耍木偶戲來養家糊口。有一天，

　　他來到一個小村子里來演木偶戲，這部戲的主人公是一個叫獨腳大俠的小木偶。

　　戲演完時老爺爺急急忙忙地走了，大家也都散場了。只剩下一個小姑娘留在那里。

　　她叫珍兒，她也是一只腳。她正陶醉在剛才的`木偶戲里呢，不經意間發現了獨腳大俠唯一的一只腳，于是她趕緊帶著那只腳去找那個老爺爺，可惜老爺爺已經走遠了。珍兒只好把那只腳帶到自己家。正好過幾天是珍兒的生日，她媽媽在給她做一只小娃娃，她們想出了一個主意：把小腳丫裝在那個小娃娃身上。就在這時，奇跡出現了，才剛裝上腳的那個小娃娃居然活了，珍兒高興地給他取名叫烏丟丟。

　　可就在珍兒生日的前一天，烏丟丟走了。他來到吟癡老人家，和吟癡老人說明了一切。那一天晚上烏丟丟沒睡。忽然他見到了一個小娃娃在跳舞，然后接連出現了六個娃娃，他們請烏丟丟一起跳舞，他們跳得可開心了。原來這個娃娃叫可可，是一位名叫可人的姑娘送給吟癡老的，他們的交談都被吟癡老人看見了。第二天吟癡老人給烏丟丟講了一個故事，讓烏丟丟想起了爺爺和珍兒，想到了自己的責任，懂得了愛與感恩。于是他決定回去找他們。

　　然而，老爺爺已經死了，烏丟丟傷心地哭了，他后悔自己沒能早點長大，沒能早點回來陪伴老爺爺。傷心的烏丟丟來到了珍兒家里，珍兒再次見到了自己的烏丟丟高興極了。

　　第二天，珍兒上學了，待在家的烏丟丟聽說珍兒的學校著火了，立即趕到學校去救珍兒。結果烏丟丟被大火燒得只剩下一只小腳丫。

　　這個故事很感人吧！我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。我相信：只有愛，才是生命的本真。沒有愛的靈魂是蒼白的，沒有愛的靈魂是死水一潭。懷揣積極樂觀的心態，讓我們一路追尋愛的本真。

　　愛的力量童話作文 2

　　今年暑假，媽媽送給我了一份愛的禮物，是意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。當我捧起這本書時，看到封面上有一位面帶微笑的老師撫摸著一個小男孩的頭，讓我從封面感受到了愛的力量，吸引我去書中探究關于“愛”的答案。

　　伴隨著充滿愛的文字，我在這個暑假細細品讀了這本令我感動的書。最令我難忘的是書中每月故事中的《六千里尋母記》。故事中講述的是一個叫馬爾科的十三歲男孩，他的.母親為了還清家里的債務，獨自一人去了阿根廷的布宜諾斯艾利斯做女傭，一年后和家人斷了聯系。十三歲的馬爾科整天思念著母親，難過得很，征求父親同意后自己一個人去阿根廷找母親。我從故事中看到馬爾科對母親有很深的愛，這種愛給了他很大的精神動力，使他在尋找母親的途中克服了種種困難，最終見到了母親，并挽救了母親的生命。他為了尋找母親，不顧路途艱險。他不放棄的精神，是我最敬佩的。

　　讀完馬爾科的故事，我很感動。我也要像馬爾科一樣去深愛自己的母親。我看到正在忙碌的媽媽很辛苦，趕緊倒一杯溫開水，雙手遞給媽媽。媽媽接過水說：“謝謝寶貝！好孝順啊！”我聽完媽媽的夸獎，心里暖暖的，說：“不客氣！這是我應該做的。”這就是愛的力量，愛與被愛只要用心去感悟，就會被感動。

　　讀完整本書，讓我從每篇生動感人的故事中找到了關于“愛”的答案，并感受到愛的力量很偉大。我要做個愛祖國、愛生活、樂觀向上、善良、有愛心的女孩。我從書中不僅學到了對周圍所有人的愛與尊重，還學會了感恩。感謝父母和親人對我的愛，感謝老師給予我的愛與知識，感謝幫助過我的同學，感謝關注我博文的老師與同學們。

　　愛的力量童話作文 3

　　一個個調皮搗蛋的學生，一名和藹可親的老師，一位兇神惡煞的校長，《放牛班的春天》這個有趣的故事就要開始了。

　　一名叫馬修的老師，他深處貧寒，所以被迫來到了這所叫池塘之底的全封閉學校，遇到了一群愛打架、調皮、搗蛋、抽煙、喝酒、盜竊的學生。

　　馬修老師的第一堂課，就發生了一連串的惡作劇，馬修老師還沒走到講臺，就莫名其妙的差點摔倒；公文包也被學生搶走，學生們笑嘻嘻地把他的公文包拋來拋去，調戲著這位新老師。就算如此的挑釁，在校長走進問發生什么事情時，馬修還是很紳士的`沒有告發學生不敬的行為，這使得學生第一次感受到不一樣的包容。

　　學生還編排羞辱馬修老師的小曲，嘲笑他，諷刺他，面對一件件令人煩躁頭疼的惡作劇，但馬修老師并沒有像其他老師一樣，犯錯就懲罰學生，也沒有向心狠手辣的校長告發，殘酷地懲罰他們。

　　馬修老師從學生調侃的小曲中得到了靈感，他舉辦了一個合唱團，并根據每個學生不同的嗓音風格，分為了高聲部、低聲部、中聲部，用音樂的方法打開了學生封閉的心門，學生們在音樂中感受到了被尊重、被愛、被包容，他們看到了黑暗中的一束光，他們變得不那么叛逆，他們看到了自己人生的希望。

　　尤其是最有天賦的皮埃爾，他長著天使般的面孔，卻有著魔鬼般的心靈，他自閉、叛逆，渾渾噩噩，但是馬修老師卻慧眼識珠，把合唱團中獨唱在角色給了他，還推薦他去里昂音樂學院去深造，后來皮埃爾的人生軌跡徹底改變，一舉成名，成為了知名的音樂指揮家。

　　因此，我們每個人天生都不是壞孩子，只要愛他們，包容他們，用音樂感化他們，用善良激發他們的潛能，他們都能走出自己不一樣的人生路，翱翔在長空中。

　　愛的力量童話作文 4

　　愛是一盞明亮的燈火，幫助著人們走出黑暗。愛是一股甘美的泉水，幫助著人們擺脫干渴。愛是一縷清爽的秋風，幫助人們驅趕炎熱。愛的力量是無窮的，它能使我們在困境中獲得希望，在痛苦中找到安慰，在挫折中奮起前行。

　　曾經發生過這樣的一件令人感觸頗深的事情：一天，一場突如其來的泥石流爆發了。爆發后，救援人員爭分奪秒地挽救著每一條生命。挖掘過程中，他們發現了一個奄奄一息的嬰兒。奇怪的是這個嬌弱的孩子并沒有壓在泥土底下，救援官兵沒多想就趕緊把這個一半埋在土里的孩子挖出來。與此同時，嬰兒身子底下還埋藏著一雙手，那是一雙僵硬的手直直地向上。直到被挖起來，仍保持這個姿勢。更為震撼的是，在這位偉大的母親下面還有一個強大的身軀頂著。那是孩子的.父親。

　　在這樣的一種困境下，父母對孩子深深的愛給了孩子一絲生還的希望，讓他可能獲救。不僅如此，我在親身經歷過的生活中也體會到了愛的力量。

　　初中時，有段時間不知怎的數學成績一直在走下坡路。中考的日子也一天天逼近，我感到非常的迷茫，脾氣也非常毛躁。經常對媽媽發脾氣。媽媽非常理解我，不但不怪我還安慰我。她經常找我談心，告訴我寫數學卷子的時候要仔細一點，告訴我學習要沉下心來。在媽媽的悉心教導之下，我逐漸振作了起來。一邊補習數學，一邊調整心態。數學成績漸漸有了起色。

　　在迷茫的痛苦之中，媽媽的愛指引了我前進的方向，讓我找回了自信得到了心靈上的安慰。在挫折面前，媽媽的關愛使我變得堅強，我能勇敢的去面對挑戰，戰勝生活中的困難。

　　這就是愛的力量，一種神奇的力量。給人生存的希望、給人前進的動力。

　　愛的力量童話作文 5

　　我們的生活中處處充滿愛，有父母長輩對孩子的寵愛，老師對同學們的疼愛，同學們之間的友愛，還有社會生活中來自陌生人的關愛……

　　有一種愛，無處不在。如果我生病了，媽媽會把所有的工作全推掉，用心照顧我；當我不開心的時候，爸爸會跟我一起玩我喜歡的游戲，變著法兒逗我開心；當我出門在外時，外公會呵護我的安全；回到家，外婆會燒一手好菜，都是我最喜歡的美味佳肴；哥哥會專心輔導我做功課；還有爺爺奶奶，一直會給我愛的鼓勵。

　　有一種愛，叫做支持。我心愛的羽毛球運動，就得到了全家人的大力支持。不管刮風下雨，爸爸媽媽都會不辭辛苦地接送我訓練，而且周末還會帶我去球館進行對打練習；外公外婆會整理好運動裝備，準備好新鮮的水果、濃香四溢的`美食，給我補充營養和能量；哥哥會雷打不動地在我出門前，跟我擊掌，給我打氣，為我加油……

　　記得有一次，訓練過程中我不小心扭傷了腳，教練急忙打電話給媽媽。不一會兒，爸爸媽媽匆匆趕來球館。看到我痛苦的樣子，媽媽急得直掉眼淚，爸爸也一時間慌了神，手足無措。他們焦急地把我送到醫院，進行了各種檢查，萬幸沒有大礙，只需在家休養，爸爸媽媽松了一口氣。回想爸爸媽媽緊張的神色，我自責不已，心想：他們大概不會再允許我訓練了吧？想到這里，我很是沮喪。沒想到回到家里，爸爸第一時間給我講解和示范了運動的自我保護方式；媽媽給了我一個大大的擁抱，告訴我安心休養，盡快恢復；外公外婆和哥哥都用自己的方式不約而同對我表達關愛……

　　愛是溫暖，愛是支持，愛是鼓勵。家人的愛讓我擁有了戰勝一切困難的力量，充滿自信，勇往直前！

　　愛的力量童話作文 6

　　人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活的、美麗和不朽的生命。這是《烏丟丟的奇遇》的作者金波發出的感慨。金波就是用童話《烏丟丟的奇遇》詮釋了愛的真諦。

　　翻開《烏丟丟的奇遇》，就猶如走進了一個愛的`世界。布袋爺爺創造了烏丟丟，珍兒給了烏丟丟血肉，吟癡老人引領著烏丟丟，發現了愛，給予烏丟丟智慧。無論是烏丟丟，吟癡老人的忘年交，還是烏丟丟，與珍兒的親情，都沐浴著愛的陽光雨露。你瞧，在尋找珍兒的途中，吟癡老人用自己的童心保護種雞蛋的小姑娘那顆受傷的自尊心，這種關愛，令人感動；小女孩為救媽媽而種咸水花生，這種稚愛，令人牽掛；蘑菇人變成蘑菇傘和蘑菇亭，為小動物們遮風擋雨，粉身碎骨，這種舍己為人的大愛，令人心碎；那只逆風飛翔的蝶為了與薔薇花承諾，逆風飛行直至死亡，這種堅定令人振奮……哎，讓烏丟丟的生命變得鮮活，知道用愛滋養生命，用愛回報生命，最后它用自己的生命換回了珍兒的生命。愛，讓我的心靈也會受到了一次蕩滌，驅除了我心靈的污穢。愛能讓人快樂，愛能讓人成長。

　　記得大地震的時候，四川的孩子無家可歸，流離失所，有許多人都成了孤兒，我和媽媽跟黃倩一家結了隊子。在這兩年里，我們一家給了他們無微不至的照顧，我把我自己最心愛的衣服送給她，媽媽時不時匯錢給她們，她們很感激，也很快樂。我也很快樂。讓愛就這樣陪伴著我和他們成長吧！

　　愛是人世間的圣物，是永不枯萎的花朵，是永恒的精神財富，讓我們用愛描繪一幅優美的畫卷吧！

　　愛的力量童話作文 7

　　幸福屬于感恩者，快樂屬于有愛者，懂得感恩與愛的人，幸福和快樂就會不請自來……

　　這句話說的多好啊！感恩與愛是最重要的，如果一個人連這兩樣都做不到，那么他就是一具行尸走肉，“愛”一個多美妙，神奇的字啊！愛有母愛、友愛、陌生人之間的愛。有。愛能戰勝疾病，能戰勝痛苦，能戰勝死神，愛能戰勝一切。

　　我給大家講一個關于愛的故事。

　　感恩節要到了，馬蒂是最小的'，也是忙的最歡的孩子。雖然他左耳聽不見聲音，在別人說話的時候，他只能歪著腦袋聽，但從未抱怨過。幾周來，他一直默默攢著錢。似乎這件事和他的朋友肯尼有關。原來他給肯尼買了個袖珍指南針準備在感恩節的前一天晚上送給他。那晚他溜出房緊握著裝著指南針的盒子，鉆過電籬，悄悄放在肯尼家的臺階上，按了下門鈴，狂奔出院子。突然他撞上了電籬，他拖著癱軟的身體回了家，他母親緊緊把他摟在懷里。第二天，肯尼來了把指南針給他看，激動的講著。馬蒂沒有像往常一樣歪著頭似乎左耳的聽力恢復了。醫生的檢驗報告上說他左耳恢復了，這真是一個奇跡！

　　愛，既平凡又偉大，如潤物春雨，拂面和風。感恩，既渺小又巨大，如春雨，滋潤著人們的心田，如春風拂去人們內心的陰暗。愛與感恩，如春風細雨，鳥語花香，使萬物變得美好，讓世界變的和諧，有了他們才有了一切。

　　請相信，愛與感恩的力量！人若沒有愛與感恩的心那要生命還有何用，那只不過是一個擁有靈魂軀殼而以。所以，人人必須永遠懷著一顆愛與感恩的心，讓世界充滿愛，讓大地變的和諧美滿！

　　愛的力量童話作文 8

　　愛是一種花，讓人心生綻放；愛是冬日里的一抹陽光，溫暖人們的心窩；愛是黑暗中的一絲光亮，給人帶來希望與光明，愛更是一種力量。

　　愛的力量，來自朋友和同學。

　　俗話說“患難見真情”。在我難過時，你們認真聽我傾訴、聽我訴苦。在我考試失意時，你們耐心開導我、安慰我，在我受人誣陷取笑時，你們不離不棄的陪著我。

　　這種純真，友誼的愛帶給我力量，讓我傷心，難過，委屈時總覺得心中有一片彩虹，一片光明在無時無刻地照耀我，讓我振奮起，帶來力量。

　　愛的力量，來自老師。

　　您總是教我許多，教我豐富的知識，做人的道理，社會的經驗，您總是在無形之中給我們關愛，您看見我們的卷子東一張西一張，在第二天便給我們每個人買了一個書夾。您來寢室看見我們在冬天墊床墊，便叫我們必須要墊被子，沒有帶的話就去跟別人一起睡，您看見晚上有人在寢室做作業沒燈，您總會把您帶來的電燈給他們。

　　這種關愛、關心的力量總給我帶來溫暖，“一日為師，終身為父”，我記得您曾經跟我們說過這樣一句話：我覺得你們應該喊我一聲媽媽，是啊，當時我真的好想喊您一聲――媽媽，您的教育、關懷我將終身難忘，您的愛帶給我的這種力量將永遠伴隨著我成長。

　　愛的力量，來自父母。

　　家是幸福的港灣，父母的愛從來都不會在言語中表現出來，只有在無微不至的.行動中，爸爸就是一把巨傘，為我遮風擋雨，犯錯時，總會嚴厲的批評我，教育我，媽媽總是用一雙親切的手關心著我，天涼時為我加衣，生病時為我心疼與擔憂，衣服破時為我買衣服穿，這種愛的力量總是讓我幸福與快樂。

　　愛的力量是無限大的，我們總能從這種力量中成長、堅強，總能從這種力量中獲得快樂與幸福。

　　愛的力量童話作文 9

　　各位電視機前的觀眾們，你們好，我是河北電視臺《人間真情》的主持人，歡迎大家收看我們這期節目，大家最近都知道我國四川汶川發生了八點二級大地震，可震后情況到底怎么樣呢？下面就讓我帶領大家一起走進汶川吧！

　　這里是汶川的一個山村，大家可以看到現在這里已經是面目全非了，有的只是周圍都是一片廢墟，只是救援人員。

　　看前面有個男孩扶著蹣跚的老人正在前行，這一定是祖孫倆，那我們就一起關注他們吧，“老，前面是安全地帶，你可以去找醫務人員了，我得去看看其他人”“孩子，你在哪上學，告訴你叫什么……”觀眾朋友們，原來，我們看到的并不是祖孫倆，而是不相識的兩個人，這就是人間真情，人間真愛啊，有這樣的少年在我們身邊，我們便充滿力量。

　　“這里有個嬰兒。”好像又發現了生存者，我們趕快看看。

　　“寶貝，如果你還活著，要記住，愛你”布滿灰塵的熒屏上閃爍著令每個人都感動的話語，熒屏的上方，一個弓形的身體，像是一座無堅不摧的護欄，保護著熒屏下的還在憨憨睡著的嬰兒。這就是的`偉大，讓我們一同為這孩子祝福吧，有愛隨行，力量無窮，盡管這位偉大的已不在人世，可我們也依然相信在這無形的愛的力量下，這可愛的嬰兒會幸福成長。

　　救援工作已到了尾聲，我們的這期節目也將要和大家說再見了，可剛剛看到的一幅幅畫面，還在腦海中不斷劃過，我相信觀眾朋友和我一樣相信在這場與死神抗爭的賽場上，汶川會贏，四川會贏，中國會贏，因為我們有愛，有愛的力量在身邊，我們便會贏。

　　感謝大家收看這期節目，讓我們下期節目再見!

　　愛的力量童話作文 10

　　記得那是一個金秋十月，是我剛上初中的第一個月，雖然已經過去了6個多月，但我至今還清楚地記得那一句話：快到這里來坐，我們給你占好位置了，快來吧。這是誰在說話？哦，原來是我的三個好哥們拉我去跟他們一塊吃飯啊！

　　記得那是一個金秋十月，是我剛上初中的第一個月，上完第四節課以后，我就急匆匆的朝食堂跑去，因為我實在是太餓了！早上隨便吃了幾口面包就急匆匆地走出了家門，來學校上課。為了加快速度，我三步并作一步走，飛快地沖下樓梯，好似一只離弦的弓箭。我飛快的速度使我直接插到了隊伍的中間。不一會兒我就進了食堂，拿到了學校食堂做的香噴噴的午飯，可新的問題又沖進了我的腦海，我坐在哪吃飯呢？我這個人有個習慣，吃飯喜歡和本班同學一塊吃。我環望了一下四周，發現凡是有同學的位置上都坐滿了人，這說明今天我可能要破一次例跟其他班的同學一塊吃飯了，當我懷著失望的心情走向一個座位時，聽到了我們班同學在叫我，他說：“快到這里來坐，我們給你占好位置了，快來吧。”我回頭一看，原來是我的三個好哥們來我去跟他們一塊吃飯啊！只見其中的一個把飯盤拿到了里面，而他自己也做到了里面，把外面的.位置給我讓了出來。在小學六年里，所來沒有人給我占過位置，即使占過也是我讓同學幫我占的，而同學主動幫我占位置還是頭一次。當時我的心迅速被有愛的力量所占據，我感覺到此時世間處處充滿了愛。

　　這不僅是我上初中的第一個金秋十月，更是一個充滿友愛力量的金秋十月。這個金秋十月我終生不會忘記！

　　愛的力量童話作文 11

　　在這座城市里，有一家市立醫院，醫院里一片寂靜，靜的讓人害怕。醫院的墻壁是白色的，就像一張白色的紙，看著讓人忍不住瑟瑟發抖。在醫院里，住著一位睡美人她的頭發漆黑如墨，睫毛像兩把扇子一樣，唯一美中不足的是她的臉呈病態的蒼白，這就是李明那個因為生病而昏迷住院的媽媽。

　　叮鈴鈴下課了。老師您辛苦了！下午放學的鈴聲剛想起，六年級一班的學生李明就向外跑去，不是因為他貪玩，而是因為他要去探望他還沒有蘇醒的媽媽。

　　來到醫院，他就直奔媽媽的病房。這一個月以來，他每天都這樣，護士都十分喜歡這個小朋友，每次都說他是個小暖男，都對他特別好。

　　在病房里，李明放下書包，輕輕拉住媽媽的手，輕輕地說：媽媽，您知道嗎？今天，老師又表揚我作文寫得好了呢。這次考試我總分又是第一名呢。在學校，我和同學玩的很開心，我還學會了一個新魔術呢。媽媽，您什么時候才能醒過來啊說著說著，李明忍不住哭了起來：媽媽，對不起！如果不是我任性，如果不是我跟您吵架，如果不是我離家出走，您也不會出門找我，您也不會氣急攻心，您也就不會突然引發心臟病啊！媽媽，您快點醒過來吧。您醒過來看看我啊，媽媽！您快點醒過來啊哭著哭著，李明睡著了。

　　站在門外的護士不忍心告訴李明，他的媽媽可能再也醒不過來了。忽然，她看到李明的媽媽眼角留下了一滴眼淚，這是要醒過來的表現啊。病床上的媽媽動了動手指，李明感覺到了，抬頭便看到了媽媽一雙美麗的雙眸。他驚喜地抱住媽媽，喜極而泣：媽媽，您終于醒了，太好了！看到這感人的一幕，門口的'醫生也不舍得打破這溫馨的場面。

　　愛的力量是偉大的，也是感人的！

　　愛的力量童話作文 12

　　你知道愛的力量有多大嗎？那就讓我們一起走進曹文軒的《青銅葵花》去感受吧！

　　《青銅葵花》是著名作家曹文軒的一部作品。打動我的是他那樸素文字中所表達的深深的愛，書中有正直善良卻是個啞巴的哥哥青銅，有聰明愛學習，還很體諒人的妹妹葵花，有辛苦勤勞的'青銅父母和年紀很大的奶奶，還有一頭像人一樣的牛……

　　文章講述了一個個有真情實感的生活故事，一字一句都融入了大家的愛，更融入了青銅葵花兩兄妹間的濃濃情意。一次，青銅怕妹妹看不見馬戲表演就讓妹妹騎在自己身上；還有一次，下著大雪，青銅為了湊夠妹妹照照片的錢，冒雪去賣蘆花鞋，雪下的那么大，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上，青銅依然堅守在橋頭上。無論店里圍火取暖的人怎么招呼他進屋取暖，他都搖頭擺手，堅持守在蘆花鞋旁，直到動一動頭上高高的一堆積雪滑落到地上……

　　年齡很小的葵花，知道家里窮，再也沒錢給奶奶看病時，就單獨去江南撿銀杏，掙錢給奶奶看病……知道家里窮，點不起油燈，每天晚上謊稱去同學家玩，借著同學家的燈光，那么完美的完成了作業……處處都有濃濃的愛。

　　故事是以樸實的語言來展現的，雖然沒有很多華美語句，但特別有味道，每一句都很感人，如“像往常的夜晚一樣，一家人在沒有燈光的半明半暗的天光里喝著稀粥，滿屋子都是喝粥的聲音，很清脆。”我們感受到的不是貧窮帶來的痛楚，而是有愛就有歡笑的溫情。在愛的力量下，啞巴的青銅，在葵花離去的那一刻，大聲的喊出了“妹妹”……

　　讀這本書時，最好在一個比較安靜的地方，這樣，就能用心地感受書中的情意，就能感受到愛的力量！

　　愛的力量童話作文 13

　　翻開書，靜心看。今天我想分享的是學生教我做老師之第八章愛的力量，其中有一段話是這樣寫的：做媽媽的，沒必要把所有事情都做的十全十美，事實上，當我們縱容孩子的時候，我們也讓他們變得很不完整，不能讓他們學會獨立自主。我認識幾位家長，他們替孩子寫作業，幫孩子做項目，告訴孩子怎么想，在孩子的'生活中守候著。以確保他們不會跌倒。可當這些孩子跌倒的時候，他們不知道怎樣才能爬起來，拍掉灰塵，繼續前進，他們不知道怎樣做出選擇，怎樣吸取教訓，怎樣自己處理沖突。在對孩子的引導與放手之間，存在著一個細微的平衡點，那就是他們必須有機會駕馭生活的迂回曲折，我們不能讓他們走的太遠，這樣他們會受到傷害。但是。偶爾跌倒一下或者被樹枝打到臉上，對他們來說未嘗不是件好事呢。

　　初讀這段話的時候，只是表示感嘆，細細思考后，發現，生活中我們一直在強調，我們對孩子的所有做法都是基于愛他們。愛有很多種，催促他們讀書、看筆記、更換衣服、幫助他們準備好周末聚會所需的一切是愛，放手讓孩子自己嘗試去解決問題、跌倒后讓他們自己拍拍灰塵爬起來繼續前行也是愛，要知道，我們在替孩子做好一切的同時，也阻止了他們學會如何照顧自己。愛有很多種，有時候有必要給孩子施以嚴愛，讓他們偶爾蹣跚跌倒。

　　看完這節愛的力量，我在思考用何種方式愛我的孩子。我不可能做到十全十美，但我至少能做到學會尊重孩子，傾聽孩子自己的想法，鼓勵讓孩子自己去嘗試去經歷，在不斷的經歷中成長。

　　做媽媽的沒必要把每件事情都做十全十美。

　　愛的力量童話作文 14

　　并不是由于太陽升起了，才伸開眼睛，只是想醒過來，才要賞析這日出。

　　在雷雨交加盛典，她讓父母為我奔波，在天翻地覆之時，她讓八方去救那一方，在山呼海嘯之后，她給所有痛楚者一雙隱形的翅膀，

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