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初中《水滸傳》讀書筆記

時間：2024-11-26 11:02:13 124

初中《水滸傳》讀書筆記（精選34篇）

　　當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的初中《水滸傳》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中《水滸傳》讀書筆記（精選34篇）

　　初中《水滸傳》讀書筆記 1

　　《水滸傳》是我國古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。

　　今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長相丑陋、矮小的哥哥武大郎，賣燒餅養(yǎng)大的。后來武松去拜師學藝，學了一身好本領。多年以后，他學成歸來準備尋找哥哥。一天晌午，武松來到了景陽岡下的一座小飯館。這時候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱道：“好酒！好酒！再來三碗！”酒館說：“客官，肉要多少給多少，酒么只能三碗。”武松聽罷問道：“為啥？”酒館用手一指門口的旗子說：“我們這里的酒叫出門倒，喝了三碗以后，沒有人能上這景陽岡，因為山上有大蟲傷人？”武松聽了以后非常生氣，催酒家上酒。酒館沒辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最后不顧酒館的`勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門向景陽岡走去。

　　走到一半，他看到了官府貼的告示，才知道酒館的話是真的。可是這時候的武松已經騎虎難下了，他仗著自己藝高人膽大。繼續(xù)向山上走去，沒過多久酒勁上來了，武松看見一塊大青石就躺下來睡著了。這時一只吊睛白額大虎向他撲來，武松趕緊往旁邊一閃躲過了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來，武松再次躲過。使過這三招以后，老虎沒了新招數(shù)，武松趁機掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒劈到老虎卻打在了樹上斷了。好一個武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當老虎鼻孔冒血，攤倒在地上后，武松才住手。最后武松為民除了害，當?shù)毓俑€讓他當了一個監(jiān)獄長。武松還找到了自己的哥哥。

　　武松是一個智勇雙全、武藝高超的大英雄。在后來他為兄報仇殺了當?shù)貝喊晕鏖T慶，為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門神。萬般無奈投奔梁山，成了一百零八將的好漢之一。看完以后，我非常敬佩武松。我覺得武松身上有一股必勝的勁，如果我在學習上有這股精神的話，學習肯定還能有很大的提高。可是我平時碰到困難就退縮，看到不會做的題目，就叫爸爸媽媽幫忙，不肯自己動腦筋，長久之后我養(yǎng)成了壞習慣。從今天起我要學習武松的那股必勝精神，在學習上刻苦鉆研，多動腦筋。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 2

　　剛接到這個題目的時候著實吃了一驚，我看《水滸傳》已經是3年前的事了，劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國演義》，《水滸傳》本來就沒認真看。迫不得已，只得從網上下了一套好好研讀，竟發(fā)現(xiàn)：其實水滸傳真的是不錯。

　　第一點，也是最引人入勝的一點，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順水性奇佳，玉臂匠金大堅石刻技術拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法，哪一個不是人中奇才有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的，就是為了湊傳說中的.108星。我也不否認這點，可如果要是真的有多少些寫多少，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

　　第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述。《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏。可施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛自己到了真實的故事中去了一般，真是讓人嘆服。

　　第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個類似于"科幻神話"的故事，根本就是瞎編，哪有什么真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事，可他對當時民不聊生，奸臣當?shù)溃鈹橙肭郑婈爲?zhàn)斗力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那么怎么會有100多好漢奮勇起義如果忠臣當?shù)溃敲礊槭裁锤咤蠒斣紫嗳绻麌姨剑敲唇鸪瘉砀蓡崛绻婈犡S足，那么何必招安呢在我看來，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當時社會的歷史書。

　　我說了這么多，其實沒什么用，只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已，我還依舊喜歡《三國演義》。所以，每個人心目中的好書是不一樣的，我希望我們每個人都能找到自己喜愛的，有意義的好書。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 3

　　最近看了《水滸傳》一書，給我留下了深刻的印象。

　　吳松來到陽谷縣一家名為“三碗不過岡”的酒店，喝了十八碗酒，吃了很多斤熟牛肉，就醉了。店小二好心勸吳松在這里呆一晚，告訴他岡上有虎，明天一起過岡，誰知吳松卻把店小二的好心當惡意。這時，武松已經提起哨棒，朝景陽岡走去。突然看到一張單文，上面寫著字，一讀，才知道前面真的有虎，想：如果回去，店主會取笑我，不是英雄。酒勁涌上來，武松一步步朝景陽岡走去。

　　由此可見，武松的態(tài)度非常堅定，準備一做到底，同時也可以看出武松自尊心強，想當英雄，認為自己是英雄。

　　風吹過，樹后面的'聲音，跳出一只掛著眼睛的白色大昆蟲，吳松尖叫著和大昆蟲戰(zhàn)斗。吳松看到大昆蟲又渴又餓，兇猛的惡靈，葡萄酒是冷汗。雖然他知道一個人很難用哨子打敗一只老虎，但吳松并沒有放棄戰(zhàn)斗，讓老虎吃掉自己，而是勇敢地與老虎戰(zhàn)斗。

　　當我讀到“武松定睛一看，一根棍子卻沒有劈大蟲，原來是慌了，哨子打在枯樹上，折成兩半，手里只有一半”時，我忍不住為武松捏了一把冷汗！

　　看完這一輪，我的心還在武松打虎的時候。雖然酒汗流浹背，但我還是憑借自己的勇氣和智慧獨自與蟲子作戰(zhàn)，殺死了老虎，并以世界聞名。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 4

　　四大聞名人人皆知，我在暑假讀了《水滸傳》，對它記憶頗深。

　　古人也欣賞：“山嶺坎坷水渺茫，橫空雁陣兩三行。我以前也看過，不過也是一生半熟，通常是看了這個故事一下又忘了另外一個故事。我對魯智深這個粗中有細，俠肝義膽的角色念念不忘，他的原名叫魯達，因打死了鄭屠，擔憂官府揖拿，只好上五臺山，剃發(fā)為僧我想他也是在迫不得已的狀況下，才剃發(fā)為僧的吧。

　　他長著一副富貴模樣：頭里芝麻羅萬字頂頭巾；腦后兩個太原府扭絲金環(huán)；上穿一領鸚歌綠絲戰(zhàn)袍；腰上系著一條文武雙股鴉青；腳上穿著一雙鷹爪皮兩四縫干黃靴，生得面圓耳大，鼻真口方，腮邊一簇胡須。身長八尺，腰闊圍。但是由于他愛喝酒的'性格，打了寺中的和尚。長老就把它派到智清禪師那兒，讓他看菜園。在那兒，他倒拔楊柳，結交了林沖……

　　書中有很多富有傳奇顏色的人物，如尊敬仁義的宋江、威猛率性的武松。這本書歌頌了起義英雄的抵抗精神和正義行動。我看到最終時，宋江等人接受了朝廷的招安，但是被朝中奸臣毒害，導致宋江起義失敗。

　　我把這本書推舉給了弟弟，盼望能讀到好書的人越來越多。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 5

　　《水滸傳》記敘了以宋江為首的一百零八好漢聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后殲滅逆黨的故事。在這本書中，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

　　忠，就是對國家，對朋友仗義疏財。宋江在各種誘惑下，仍對祖國忠心耿耿，這就是忠。人們對“忠”都可以，但面對“義”應該沒幾個人能做到。

　　義，《水滸傳》里一百零八位好漢為了兄弟、朋友赴湯蹈火，粉身碎骨。只為了“義”字；各位好漢為民除暴安良，兩肋插刀，也是為了一“義”字。我記得《水滸傳》里一個英雄黑大漢，性格魯莽，經常為了一些小事情與別人發(fā)生爭斗，甚至弄出人命，但他卻能路見不平，拔刀相助。在現(xiàn)實，雖然沒有這樣的事情，但“義”已經融入到我們的`生活當中，對朋友要有義，這是小義。對素不相識的人或事物也要用一種正義的心去對待，這是大義。其實我們每個人都可以做到義，自己為朋友保守秘密，大熱天跟朋友玩，等等。這都是義。

　　義可以為溝通搭起橋梁，我們每個人在生活當中都必須有義。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 6

　　《水滸傳》是中國古典四大名著之一，問世后在社會上產生了巨大的影響，成為后世中國小說創(chuàng)作的典范。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，深刻揭示了起義的`社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。

　　《水滸傳》的優(yōu)點很多，人物生動、情節(jié)精彩、結構優(yōu)美。其中，人物塑造是《水滸傳》最大的優(yōu)點。書中的梁山好漢們，每一個人都有自己獨特的性格和故事，例如行者武松、智多星吳用、豹子頭林沖等等。他們有的勇猛無比，有的智慧過人，有的義薄云天，這些人物形象栩栩如生，使得故事更加引人入勝。

　　此外，《水滸傳》的情節(jié)也非常精彩。故事情節(jié)跌宕起伏，時而讓人熱血沸騰，時而讓人感慨萬千。而結構方面，《水滸傳》更是獨具匠心，整個故事線索清晰，使得讀者在閱讀過程中能夠一目了然。

　　總體來說，《水滸傳》是一本值得一讀的經典著作。它不僅具有文學價值，同時也具有歷史價值。通過閱讀《水滸傳》，我們可以更深入地了解中國歷史和文化，也可以更好地領悟人生的真諦。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 7

　　我從小聽著歷史故事長大，如《封神演義》《西游記》等，但令我印象最深的，還是《武松打虎》故事。故事出自中國四大名著之一的《水滸傳》，這是第一部用大白話編成的小說，是明朝施耐庵寫的文學巨著。

　　武松，清河縣人，一條好漢。其中《武松打虎》中，有這樣一段話：“他連忙將半截棒扔下，騰出雙手就勢抓住老虎的頭頂花皮，把老虎的頭使勁往地上按。老虎想掙扎，怎么動得了？武松抬起了腳，往老虎的眼睛上亂踢，老虎連聲怪叫，雙爪把地上扒出個坑來”。從這些文字中，我仿佛看到了一個壯漢，正在緊握拳頭，使勁的往老虎頭上錘，用腳往老虎的臉上、鼻子上亂踢，還仿佛看見了老虎爪子旁邊留下一個深深的洞。

　　這些句子把武松和老虎的神態(tài)動作寫的'十分傳神，讓我感受到了一個為民除害的武松，一個勇敢、機智的武松，還有一個英勇俠義的武松。

　　我在學習上也要有“武松打虎”的精神，雖然學習上有很多“攔路虎”，但是只要我們像武松一樣，敢于挑戰(zhàn)，就能戰(zhàn)勝“攔路虎”。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 8

　　這個寒假，我讀了《水滸傳》，讓我深受感動。

　　《水滸傳》講述了108名梁山英雄從梁山泊聚義，最終被奸人謀殺的故事。

　　“正義”這個詞可以理解為正義和道德，這個詞包含了廣泛的內容。涼山108名英雄為國家、兄弟、朋友出生和死亡，為人民擺脫暴力，這些都是“正義”的表現(xiàn)。

　　書中108位英雄給我印象最深的是黑旋風李悝。雖然他天生魯莽暴躁，經常因為小事與他人發(fā)生激烈沖突，但他的所作所為很好地體現(xiàn)了一個詞――“義”。他的正義令人欽佩和感動。

　　當然，在現(xiàn)實生活中，我們很少遇到如此驚心動魄的事件，但這并不意味著我們在生活中不需要“正義”。事實上，在我們的.日常生活中，“小正義”無處不在。在生活中，關心親戚朋友，忠誠是正義；向陌生人伸出援助之手，關心和照顧他們，即使是微笑、關心和體貼，這也是正義……

　　朋友們，不要吝嗇你的“正義”，做更多的“正義”，這不會讓你失去任何東西，只會讓你的個性升華。因此，我們應該向梁山英雄學習，體驗更多的“正義”，實踐“正義”。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 9

　　今日我看了一本書名叫《水滸傳》，看完之后，我感受到了英雄氣概。水滸傳是我國四大名著之一，與它相媲美的，還有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》。

　　《水滸傳》是第一部描寫農夫起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索綻開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的英雄揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。

　　假如讓我用十個字左右來說《水滸傳》的主要內容，我會說：“反應社會的黑暗，與人內心的道德”。在《水滸傳》中，我始終對林沖保有欽佩之情，因為林沖有一個突出的性格特點：能忍。即使光天化日之下，妻子被人調戲了，他雖然特別生氣，但他忍了下來了。之后過了許多件事情，林沖他實在忍無可忍了。這是林沖性格的根本轉變，林沖的`人生道路，反映了封建統(tǒng)治階級內部是如何在尖銳困難的重重沖突中，漸漸產生分化的。林沖之后是八十萬禁軍教頭，有肯定的社會地位及生活和生命尚無保障，那么廣闊勞動人民生活之苦痛，就可想而知了。這就深刻地反映了當時社會的黑暗、腐敗。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 10

　　從前，宋朝時期，水泊梁山上有一百零八個好漢。有足智多謀的“智多星”吳用，靈活的“鼓上蚤”石遷，有有勇有謀的“行者”武松，有大仁大義的“及時雨”宋江，有孝順的“黑旋風”李逵等等……。下面我就講講李逵的故事。

　　有一天，李逵想把自己的母親接上山來享享福，于是李逵回了家，李逵發(fā)現(xiàn)自己的`母親因為想自己所以天天哭，把眼睛都哭瞎了。于是，李逵背起自己的母親，怕被人認出，于是，李逵挑小路朝梁山泊走去，半路上，李逵的母親說：“李逵，我想喝水，你去給我拿點吧。”李逵二話不說，拿著碗朝河邊走去，過了一會，李逵打完水回來了，卻找不到母親，他借著月光一看，地上有血跡，李逵跟著血跡往前走，他發(fā)現(xiàn)了一個山洞，里面又四只老虎，原來，李逵打水的時候，老虎把李逵的母親給吃了，李逵又傷心、又生氣，他一怒之下赤手空拳把四只老虎全部打死了，為母親報了仇。

　　李逵非常孝順，我被他孝心深深的感動了。

　　我想到了平時我不聽媽媽的話，總是惹媽媽生氣，也老和媽媽對著干，我以后一定要改掉這些壞毛病，做一個既聽話，而又孝順的的好孩子。

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　　這個暑假，我讀了四大名著里《水滸傳》這一書，在這本書了，我結識了許多英雄好漢豹子頭林沖、及時雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風李逵、孫二娘等，他們各有各的本領，看完書之后讓我明白了忠和義。

　　這本書中的個個人物都有忠，他們忠于朝廷，就像我們熱愛自己的祖國，他們劫富濟貧就像我們幫助我們不相識的人一樣，他們對于朋友和親人又是那么盡心盡力，他們?yōu)榱伺笥芽梢圆活櫼磺校@本書里，幾乎個個故事都深深的體現(xiàn)他們對家人對朋友的忠誠。

　　但是最后梁山泊的好漢，有的走，有的.死，因為是宋江讓梁山泊變成這樣的，真讓我想不到宋江為了自己的官位，卻拿自己梁山泊里的個個英雄好漢的生命做籌碼，假如他當初聽了李逵說的：“殺上東京，奪了鳥位”。也許下場不會這樣，梁山泊也不會四分五裂，死的死，走的走，這一切全是宋江為了自己的官位不聽從自己好朋友的話，最后的結局才會是這樣。

　　讀了這本書，讓我有許多想法，做人要有忠、要有義，不能為了自己的好卻傷害自己的朋友。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 12

　　武松在陽谷縣坐了都頭，又上京辦事。回來時，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得實情，去告官，誰知縣館已收受利益，無奈下在獅子樓為武大郎報了仇。

　　其中，讓人看得最熱血沸騰的就是最后報仇時殺死西門慶的那一段，武大郎雖死，潘金蓮和西門慶也得到了她該得到的惡果，而武松為民除害還被發(fā)配孟州。我覺得這有可能是作者在諷刺當時的朝廷昏庸無道。西門慶在這里被作者描寫的簡直是“臭不可聞”，幾乎上誰看完都痛罵他一兩句，這能體現(xiàn)作者是多么的.會描寫人物啊！

　　楊志盤纏用盡，只得將寶刀賣去，賺些錢投奔他鄉(xiāng)謀生。誰知賣刀時，當?shù)貪娖づ６侔阄耆瑁瑮钪救虩o可忍便殺死牛二，再去報館。最后被判充軍大名府。

　　最有趣的莫過于楊志賣刀時的情景。先是問誰買刀，牛二來后，讓他試刀，牛二百般阻撓和侮辱，最后被殺。這告訴了我們當時的一些地痞流氓是什么樣的。而牛二被殺不僅為書中的老百姓們出氣，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是作者抓住了讀者的心理來寫的吧。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 13

　　《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，開創(chuàng)了白話章回體小說的先河。

　　《水滸傳》主要講述了：宋代年間貪心的官當?shù)馈⒓槌紮M行，以蔡京、高俅為首的奸臣集團爭名奪利、誣陷忠臣、欺壓百姓，民不聊生。以宋江為首的一百零八位好漢有的被人誣害；有的'被人壓迫；有的被人陷害……被逼在梁山聚義，宋江做了第一把交椅，盧俊義第二，吳用第三……眾兄弟劫富濟貧，日子過得快快樂樂。

　　但是，在宋江心里一直想招安，在殿前太尉宿元景的支持下歸順朝廷。之后破遼軍、平田虎、勝王慶、滅方臘。在滅方臘的途中損失不少將領，回來只剩三十六將。許多好漢不受封賞退居江湖。蔡京、童貫、等4大奸臣待宋江封官之后，他們設計用水銀害了盧俊義，用毒藥摻入御酒毒死了宋江和李逵。吳用等知道后，吊死在宋江墓前。

　　讀完以后，我被梁山眾好漢忠義感動了。他們個個充滿正義感，為老百姓著想，劫富濟貧，除暴安良。最后他們?yōu)榱藝业呐d榮，百姓的安危舍命滅了遼兵，除了土匪。最后用生命換來繁榮，活下來人不計回報，用的為兄弟死去，有的被誣害，真乃忠義也！

　　初中《水滸傳》讀書筆記 14

　　一、摘抄部分

　　只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪睛了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。

　　二、感想部分

　　這是一段任務描寫片段，從中可以看到林沖的很多性格特點：首先，屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里這一描述，生動凸顯了林沖很細心，而且他在打灑前，將火炭蓋了。草廳門拽上，鎖上門，這些細節(jié)的描述也無時不反映出其細心縝密的性格。其次他是一個安分守己、隨遇而安的人，在上述描寫中，可以看出當時的社會環(huán)境，許多人在夾縫中生存，茍活求生的.悲哀和無奈被描繪得淋漓盡致，唯一的愿望是平安順利的過日子，林沖也不例外。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 15

　　《水滸傳》充滿了官逼民某的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對宋江領導的梁山泊農民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐某、奸臣當?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣婷玻诜饨▽Ｖ粕鐣哂衅毡橐饬x。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官；在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會黑某面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。

　　水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標志著古代通俗小說語言藝術的'成熟。《水滸傳》的語言生動、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細膩，或簡潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運用日常口語到達爐火純青藝術境界的典范。

　　《水滸傳》不僅是農民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光芒典范。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 16

　　水滸傳是我國四大名著之一。讀了水滸傳這本書后，我認為這是一本引人入勝的傳奇故事，它真實的描寫了北宋時期農民起義，發(fā)展和失敗的過程。

　　在書中，奸臣當?shù)溃澒贆M行的北宋，一百零八將各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛被逼上梁山，豎起“替天行道”的大旗，劫富濟貧，走上了反抗的道路。花和尚魯智深是一位粗中有細，直率，又俠骨柔情，是條真漢子。

　　武松出身平民，他疾惡如仇，為打抱不平報殺兄之仇，屢次遭人陷害，終于造反。同時，他在打虎時的表現(xiàn)出的勇敢，冷靜沉穩(wěn)也讓人佩服，使自己名揚天下；

　　吳用滿腹經綸，足智多謀，見宋江被害，與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。

　　讀了水滸傳，讓我了解了我國古代歷史。它展示了北宋的政治文化與社會景觀，揭露了封建社會的'黑暗腐朽，梁山好漢們的反抗精神及統(tǒng)治階級的罪惡。多個好漢都應奸臣所害，真是可悲。

　　水滸傳不僅有生動的情節(jié)，還有豐富的細節(jié)描寫，的確是一本耐人尋味的好書。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 17

　　《水滸傳》讀書筆記《水滸傳》，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。

　　《水滸傳》也是漢語文學中最具備史詩特征的作品之一。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對中國乃至東亞的敘事文學都有極其深遠的影響。《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的'反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。

　　《水滸傳》的藝術成就，突出表現(xiàn)于人物塑造上，全書至少出現(xiàn)了一二十個性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。

　　《水滸傳》之所以成為我國文學史上影響巨大的作品，不僅在于它思想內容的豐富，而且也由于它藝術的成熟。《水滸傳》繼承并發(fā)展了現(xiàn)實主義和浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而且把二者結合起來。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 18

　　閱讀經典，品讀《水滸傳》，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的忠義情：武松攜著醉意，手執(zhí)哨棒，獨過景陽岡；吳用心生巧計，鋌而走險，智取生辰綱；魯智深得知林沖被害，怒發(fā)沖冠，大鬧野豬林……

　　這本書令我最難忘的就是這兩個字：忠和義。

　　何為忠？

　　忠就是宋江在種種逆境之下仍對自己的祖國忠心耿耿，滿懷希望。忠就是燕青不求回報暗中護主的誓死追隨，矢忠不二。忠就是張貞娘在林沖被逼上梁山后，對高俅之子的追求與脅迫寧死不屈，香消玉損。

　　何為義？

　　謀，而且對晁蓋也很忠義。

　　在宋江上梁山后，晁蓋看出了宋江一心希望朝廷招安，對宋江懷有戒心。晁蓋死的`時候，吳用也在旁邊。即使晁蓋說了：“殺了史文恭的人可以做梁山之主。”吳用還是極力擁護宋江。那么是不是吳用也十分希望朝廷能夠招安呢？

　　宋江覺得梁山的勢力還不夠大，吳用使計賺盧俊義上梁山。朝廷招安以后，宋江被害，吳用在他的墳前自盡，真的十分忠義。

　　宋江和晁蓋都在梁山時，吳用在宋江和晁蓋之間更看重誰呢？吳用和宋江是劉備和諸葛亮之間的情義嗎？

　　初中《水滸傳》讀書筆記 19

　　假期里，我覺得最有趣的是：看了一本《水滸傳》，它讓我感觸很深。

　　這本書主要講了：高俅是一個破落戶的浮浪子弟，僅僅因為它踢了一腳好球便得到皇帝的賞識。不到半年，高球就做了一等高官，他依仗皇權，迫害忠良，與蔡京童貫之流相互勾結，狼狽為奸，無惡不作，還把持著朝政大權，而在這本書中的大小官吏，都是他的狐群狗黨，這讓我很氣憤。更可惡的是他們魚肉鄉(xiāng)民，殘害百姓。這些大大小小的領導者，他們仿佛編織了一個黑暗勢力的魔網，籠罩在平民百姓的頭上，天下百姓民不聊生。

　　這可怎么辦？我內心突然產生了莫名的恐懼感。

　　就在這時，出現(xiàn)了許多令人敬佩的英雄：豁達魯莽的魯智深，深沉穩(wěn)健的'林沖，情深意重的武松，單純狂野的李逵，足智多謀的吳用等。他們嫉惡如仇，除暴安良，劫富濟貧，伸張正義，個個給我留下了難以磨滅的印象。這讓我想起了“忠義”二字。正是因為“忠義”二字讓他們替天行道；正是因為“忠義”二字，才讓他們從不背叛；正是因為“忠義”二字，才讓他們團結一致……最后梁山的英雄歸順朝廷后很多壯烈犧牲了，死的那么悲壯！

　　看完書，我已熱淚盈眶。雖然這些英雄犧牲了，但是他們永遠活在我心中！

　　初中《水滸傳》讀書筆記 20

　　《水滸傳》是我國聞名的古代歷史小說，作者以農夫起義為材，塑造了一個有一個有血有肉的英雄形象，是一部反映封建時代腐敗的重要證據(jù)。

　　《水滸傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十三位地煞星，因為奸臣當?shù)溃鐣瘮。怀⒈粕狭荷剑髞肀徽邪埠笥直患槌妓Γ筋^來一無全部，反倒丟了性命。

　　自古以來，人們都把農夫起義說成是對抗朝廷，反叛天子，想獨立為王，但是在《水滸傳》中事實正的如此嗎？不！他們都是被奸臣所害，他們是“身在曹營心在漢”宋江他們一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機會打算重歸朝廷，為民除害。這種愛國精神不是每個人都有的，他們只屬于那些真正精忠報國的愛國之人。

　　情，有很多，但在《水滸傳》中，更多的則是兄弟之間的友情。李逵為了救宋江，都此何別人爭斗，劫法場，阮家三兄弟，曾發(fā)誓不求同年同日生，但求同年同日死，一個“情”字，包含了太多太多的'內容了。

　　讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的抗拒精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本特別耐人尋味的一本書。

　　初中《水滸傳》讀書筆記 21

　　最近我讀了四大名著當中的一本《水滸傳》。當中的英雄人物令我敬佩不已有：打虎將李忠

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初中《水滸傳》讀書筆記

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