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漫畫數(shù)學老師作文

時間：2024-10-28 10:33:13 149

漫畫數(shù)學老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的漫畫數(shù)學老師作文，希望對大家有所幫助。

漫畫數(shù)學老師作文

漫畫數(shù)學老師作文1

　　我有這么一個老師，他姓畢，是我們的數(shù)學老師。

　　他有一頭黑中帶白的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，他的眼神有時很和善，有時又十分嚴厲，要是誰上課不聽講，可逃不過他的火眼金睛。畢老師還有一個大大的鼻子和一張不大不小的嘴巴。看起來是個學富滿車的知識分子，你也許不知道，他還是個“變臉大師”呢！

　　“叮鈴鈴”上數(shù)學課了，我們趕緊把數(shù)學書擺放好，端坐著。這時，畢老師進來了，腳步輕盈，看上去心情不錯的樣子，只見他笑瞇瞇地站在講臺上，先是用目光巡視了一圈，見我們都坐得端端正正的，滿意地點了點頭，接著講起了昨天的家庭作業(yè)，講完后，只見他在黑板上畫出了一幅線段圖，上面寫著我們班和別的班的差距，還點點頭說：“不錯，不錯，你們班進步了。”此時他的'心情還是很好的，我們的心也放下了一半，人就松散了一些。課上到一半時，有兩個同學偷偷摸摸地玩起了“彈筆”，但他們怎么可能逃過畢老師的火眼金睛呢，只見畢老師臉上的笑容很快消失了，他的眉毛皺起來，眼神迸發(fā)出嚴厲的目光，緊緊地盯著那兩個開小差的同學，見老師臉上風雨欲來的神色，我們大氣都不敢出，偏偏那兩個同學沉浸在自己的玩鬧中，絲毫沒察覺。只見畢老師快步走過去，就像一陣風，左一個右一個拍了一下他們的腦袋，這下，我們坐得更直了，生怕畢老師怒火會殃及到我們這些池魚身上。畢老師板著臉對那兩個同學吼道：“給我站到后面去！別打擾別的同學聽課！”說完，那兩個同學就被畢老師“拎”到了教室后面，哭喪著臉看上去狼狽極了。此時的教室里安靜極了，要是一根針掉到了地上估計也能聽到，氣氛有些凝固。畢老師走到講臺時，卻立馬又換了一副笑臉，和顏悅色地給我們講課，好像剛剛那個小插曲沒有發(fā)生一樣。

　　畢老師不僅會變臉，知識也很淵博呢。

　　有一次，語文老師發(fā)的卷子上有一道創(chuàng)新題，我琢磨了很久還是不會，只好去請教同學，沒想到好多同學都不會，于是我就和語文課代表一起去請教語文老師，但偏偏語文老師不在，辦公室里只有畢老師，于是我們就抱著試試的心態(tài)去問畢老師。出人意料的是畢老師一個數(shù)學老師竟然滔滔不絕地講了起來，我們半信半疑地記了下來，沒想到發(fā)卷子時，我和語文課代表這題竟然對了！

　　我的數(shù)學老師是個會變臉，知識淵博的好老師。

漫畫數(shù)學老師作文2

　　每一位成功人士的身后都有一個對他影響深遠的人，高爾基的身后有老師柯羅連科，老舍的身后有老師宗月大師，朱自清的身后有老師吳梅，而我雖不是什么成功人士，但數(shù)學老師已經(jīng)潛移默化地影響了我。

　　我們班的數(shù)學老師留著板寸頭，他與我們開玩笑說：“我之前頭發(fā)很茂密，都是被你們氣的，都得去植發(fā)了！”數(shù)學老師經(jīng)常穿著一件粉紅色的襯衫，十分引人注目。而愛串門和搞笑是他獨特的標簽。

　　“叮叮叮……”有客人來，我馬上開門迎接。一看見是數(shù)學老師，我臉上的笑容瞬間凝固。“老……老師，我還……還有事，我先……先回房間了。”我正邁腿準備躥回房間，卻被數(shù)學老師一把叫住，就這樣我的逃跑計劃泡湯了。我坐在沙發(fā)上，面對老師喋喋不休的問題：“潤超，你作業(yè)做完了嗎？考卷的錯題改了嗎？最近有沒有認真……”我緊張得手心都出汗了。

　　這時，門鈴又響了起來，有救星？我趕忙出去開門，原來是好兄弟逸陽。逸陽一見數(shù)學老師端坐在茶桌前，便急中生智：“潤超，如果沒事的話我就先走了！”“有事！”逸陽被我叫住了，“數(shù)學老師叫你！”兄弟嘛，就是要有難同當。數(shù)學老師看到逸陽來了，又敲起了木魚念起了經(jīng)：“你倆考的不好，要認真啊！計算題錯那么多，要多練啊……”經(jīng)過了兩個小時，數(shù)學老師終于要走了，走前他冷不丁地說了句：“晚上，我?guī)鹤觼硗婀　蔽覄偡畔碌腵心又提到了嗓子眼。

　　數(shù)學老師還很幽默。這天上課我們班的睡神又在和周公暢談人生了。數(shù)學老師看到了，示意我們安靜，自己輕聲走到睡神旁邊，睡神睡得太熟，還不知道自己已經(jīng)大難臨頭了。數(shù)學老師拿出提前錄好的下課鈴聲，“零零零……”睡神一聽，立刻像廣告里吃了士力架的姚明，滿血復活。他噌地站起來，剛好撞在了數(shù)學老師身上。數(shù)學老師大聲說道：“來人，拖下去斬了！哦不，讓他站著！”話音剛落，同學們哄堂大笑……

　　這就是我的數(shù)學老師，我永遠尊敬他，愛戴他。

漫畫數(shù)學老師作文3

　　他，長的不算帥，中等個兒，瘦瘦的身材，烏黑的短發(fā)，梳得一絲不茍。短短的眉毛下一對炯炯有神的眼睛充滿睿智。他就是既幽默，又嚴厲的數(shù)學老師――李老師。

　　李老師是一個非常幽默的老師。對待犯錯誤的同學也是金句不斷，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他給我們出了一道難題，同學們看到題目都傻眼了。有的敲著腦袋，希望把答案敲出來；有的抬頭望著天花板，好像天花板上能看出答案似的。而張小明和別人的思考方式更不同，他呀，拼命地啃著手指頭。老師見了，對著我們笑瞇瞇的說：“我發(fā)現(xiàn)了有個同學正在吃一種特別的'零食，它攜帶方便，原味保鮮，還從不會擔心過期，有人百吃不厭。也許啃著啃著，就啃出答案了。”我們聽了，都疑惑地看著李老師，大家都猜不出是什么零食。李老師接著說：“那就是‘張小明牌手指’！”同學們聽了全都哈哈大笑起來，張小明則羞紅了臉，不好意思地笑了。氣氛頓時輕松了下來，大家在老師的引導下，思路豁然開朗，解出了那道難題。

　　說完了李老師的幽默，該說說他的嚴厲了。上課時，正當同學們聚精會神地聽課，坐在教室角落的李輝和張明趁著李老師轉身在黑板上寫字時說起了悄悄話，可這怎么躲得過李老師的“千里眼”和“順風耳”呢？只見李老師握著粉筆的手突然停住了，“咳咳！”他故意咳了兩聲，李輝仿佛看見了李老師責備的眼神，趕緊推了推旁邊的張明小聲說：“張明，我們別說了，李老師在看著我們呢！”說完，他們倆就坐得端端正正，還認真記起筆記來，李老師這才又繼續(xù)板書。

　　李老師酷愛健身。每天放學的時候，總能看見他繞著學校操場跑步。他換上運動裝，戴著耳機，脖子上掛著一條毛巾。常常鍛煉，怪不得他總是精力充沛，精精神奕奕地給我們上課。

　　我們都喜歡這個既幽默又嚴厲的李老師，他為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些“花朵”開得更鮮更艷，投入他全部的心血栽培我們。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)秀的成績來報答您對我們的付出！謝謝您！

漫畫數(shù)學老師作文4

　　我的數(shù)學課楊老師，是一位頂級幽默的好老師，雖然只教了我們兩年，但早已經(jīng)和我們打成一片。

　　楊老師有一雙葡萄般又大又亮的眼睛，臉上嵌著一個小巧玲瓏的鼻子，一雙連一根針掉在地上都能聽見的耳朵襯托著一個櫻桃小嘴，高高的個子加之時尚的穿著，真是“秀色可餐“啊！

　　楊老師雖然有一雙會說話的大眼睛，但你可別被這雙美麗的大眼睛所迷惑了哦！這雙眼睛還是一雙“火眼金睛“，就算百米之外的蒼蠅翅膀都能瞧見，更何況我們的小動作呢！有一回我們做作業(yè)，同學何柏權和陳家輝又開始偷偷說話了，結果被楊老師發(fā)現(xiàn)，兩個粉筆頭以光速般速度“親吻”了他們倆的腦袋，看來楊老師很擅長打籃球嘛！

　　楊老師也是十分幽默風趣，有一回我們集體“攻克”一道關于搬磚師傅的題，幾個同學當房主，幾個同學當搬磚師傅，老師像剝繭一樣給我們層層講解，楊老師偶爾還會“嗨，這位師傅，你搬錯了！嗯，你怎么這樣搬磚，不對呀！你這樣搬磚有什么訣竅嗎？”就這樣：一道讓同學們絞盡腦汁的難題就被楊老師輕松搞定，而且同學們也將這道題理解得入木三分。

　　有一次我們學校舉行班級足球聯(lián)賽，在最后決賽時，我們都十分緊張，當時楊老師還在放學路隊上關切得問我鞋子舒不舒服，還問我身體有沒有不適。雖然當時天空烏云密布，但我的心田里卻射進一絲溫暖的陽光。我們班最終因一時疏忽大意而輸了比賽，但楊老師沒有責備我們，還跟我們說：“沒關系，失敗乃是成功之母。只要你們調(diào)整好心態(tài)，加強訓練，做到勝不驕敗不餒，明年一定會奪冠！”

　　楊老師雖然很嚴厲，但是也很有責任心。

　　有一次楊老師感冒了，嗓子沙啞說不出話了。我們都十分關心楊老師的`病情，而楊老師卻想出了一個好辦法，用粉筆在黑板上寫出了她想說的話。涓涓秀美的字體承載了她對我們濃濃的愛。

　　我們的楊老師雖然有時很嚴厲，但她也十分幽默，關心同學，有責任心，所以我十分敬佩她！

漫畫數(shù)學老師作文5

　　還記得那個夏天發(fā)生的事嗎？我們的數(shù)學老師回家?guī)Ш⒆樱跃蛠砹藗€代課老師給我們上課，她姓李，戴著一副金框眼鏡和一個復古的園丁帽，平時就穿著一條白色的連衣裙，顯得格外的.溫暖。

　　這是她第一次給我們上課，我們期待的目光看著她那雙水靈靈的大眼睛，已經(jīng)等不及了。“叮鈴鈴”上課鈴聲終于響了，我坐得筆直，生怕她看不見我。“值日生呢？”李老師問道。我才想起我今天是值日生，還沒等我喊號令，李老師就指著我的同桌說：“表揚這位同學，坐得非常端正，大家都向他學習。”而此時的我就像喝了十瓶醋一樣，就是個小醋瓶。整節(jié)課我都很活躍很認真，可有個問題我不會，我默默的在心里許愿，希望李老師不要請我，可她就是請了我。我的心里就像裝了只小青蛙似的一直跳個不停，站在那兒結結巴巴了好半天。我本以為李老師會批評我，可沒想到還讓我坐下了。

　　還是像往常一樣的下課鈴聲打響了，我卻不開心，“毛馨苒，來一下辦公室。”我以為要完蛋了，可沒想到她是給我講題的，李老師特別有耐心，講完后還一個勁兒地詢問我聽懂了沒有，我倍感溫暖。

　　一個星期，一個月，一個學期都過去了，我已經(jīng)習慣了有李老師在，本以為李老師不會走了。可就在今天，李老師來給我們告別，那雙眼睛里已經(jīng)沒有光了，泛著淚水，我的淚珠也從眼睛里落了下來，落在了課本上。

　　第二天李老師沒有來，從那以后我就再也沒有見到過李老師了。轉眼間，我們馬上升入五年級了，我想對您說：“李老師，我想您！”

漫畫數(shù)學老師作文6

　　我們班有很多好老師，但我最喜歡的還是“善變”的數(shù)學李老師。

　　李老師四十歲左右，身材苗條，中等偏高。長長的頭發(fā)優(yōu)雅地卷起來，像一層層細碎的波浪。她那圓圓的臉上總是掛著親切的笑容，說起話來既溫和又簡練，讓人如沐春風。一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神，充滿著智慧。她喜歡穿花裙子，反映出她性格開朗。

　　有一次上課學習平移，李老師先播放了一個升旗儀式的動畫。我吃了一驚，以為她要給我們進行愛國主義教育呢。只見李老師輕聲細語地對大家說：“請大家觀察國旗，它從一個位置移動到另一個位置，這就是平移。”我恍然大悟，原來李老師是在形象地告訴我們什么是平移。李老師接著講解課本上紅旗平移的`例子，她說“大家先在紅旗原圖上描出一個參照點，比如可以選擇紅旗的一個角，再將這個參照點向上移動一定的距離，然后再以參照點為基準，按照原圖的樣子畫出紅旗，就可以完成平移了。”她一邊說，一邊拿著筆在黑板上畫示意圖。她接著說：“如果原圖比較簡單，選擇一個參照點就可以了。如果圖案比較復雜，可以多選擇幾個參照點，然后將這些參照點沿著相同的方向移動同樣的距離，再把這些參照點按原圖的樣子連接起來，就可以完成復雜圖案的平移了。”這個時候，她就像一個孜孜不倦的導游，帶領我們沿著她講解的路徑，由淺到深，一步一步地探索平移的方法。

　　在指導我們做課堂練習時，李老師又會變成一個偵探。她那雙明亮的眼睛好像漫不經(jīng)心似的，前后左右緩緩掃視。她穿著那條漂亮的花裙子，不停地走來走去，一會兒俯下身子和某個同學耳語幾句，一會兒用手指輕輕地敲敲另一個同學的課桌，有時會對某個同學露出贊許的神情，忽然之間還會說：“某位同學請注意，你手中的橡皮都快玩破了，記得還有練習要做哈。”聽到這句話時，我忍俊不禁，噗呲一聲笑出聲。我想，李老師真的好厲害，就像身上裝了雷達似的，每個同學的一舉一動都在她掌握之中。這么一想，我也不敢開小差了，趕忙認真練習起來。

　　李老師還會變成導演。在同學需要幫助時，她可能會安排一位學習較好的同學來扮演老師的角色。我發(fā)現(xiàn)，這種角色扮演能幫助我們更好地鞏固學習效果。

　　這就是我們班的數(shù)學老師，一位像魔術師一樣“善變”的老師。仔細想想，李老師形象的變化，其實都是為了更好地教導我們認真學習，盡快掌握知識點。她是一個名副其實的好老師，我可喜歡她了！

漫畫數(shù)學老師作文7

　　想必很多人都會有自己印象深刻的老師吧，我今天就要寫一下我的數(shù)學老師――張老師。

　　張老師戴著一副眼鏡，透過鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的眼睛，短而密的頭發(fā)看起來格外精神。張老師高大威猛，英俊瀟灑，有著短短的.小胡子。

　　張老師走路帶著一陣風，課后遇到同學總會笑瞇瞇的閑聊兩句，看起來格外的親切。如果有同學去問張老師問題，他都會耐心解答，一定講到同學們學會為止。

　　張老師進教室時面帶笑容，當看到我們乖乖的坐在那兒不講話時，笑容會更加的明顯。每當表現(xiàn)不好時，張老師的笑容逐漸消失，臉板了起來，語氣嚴肅地教導我們。

　　但是這個老師也有幽默風趣的一面，當同學在課上寫錯了題，老師就會用玩笑來化解這位同學的尷尬。記得有一次，有個同學把方向東和西搞反了，老師說：“讓你往東走，你往西跑，掉坑里淹死了吧。”說完，全班同學都笑了。可我知道，老師的這些話包含了對我們深深的愛。

　　老師，我們一定好好學習，不會辜負您對我們的期望。

漫畫數(shù)學老師作文8

　　我的數(shù)學老師姓張，有點兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒有一點兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。

　　張老師說話很幽默，平時總愛跟我們開玩笑。有一次，上數(shù)學課，張老師在黑板上寫豎式答案，寫著寫著，同學們大聲地喊起來：“老師，你計算錯了！”“我錯了嗎？沒有呀？”全班齊聲說：“錯了！錯了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯的！看來，你們的火眼金睛很厲害的！”同學們哈哈大笑，原來張老師故意寫錯的.，要考驗一下我們的檢驗能力呢！

　　張老師嚴厲起來也很嚇人。一次考試，我沒考好，而且丟的分都是不應該丟的，我改完錯，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過去，張老師看過我的改錯題，嚴肅地說：“這種題應該丟分嗎？根本不應該丟！如果這種題不丟分，才說明你的基礎真正過關了。我的話，你聽明白了嗎？”張老師那嚴厲的話語，就像炮彈一樣砸來，我嚇得連連點頭。可是，我終于明白了打牢基礎的重要性。從那以后，我做題時格外認真，很少丟分了。

　　張老師是一位幽默開朗、善解人意、關愛同學的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？

漫畫數(shù)學老師作文9

　　每當上數(shù)學課的時候，都能看見一個白發(fā)蒼蒼的老人走向講臺，你們知道這位年紀已經(jīng)有50多歲的老師是誰嗎？那就是我們的班主任王老師。

　　王老師經(jīng)常穿著一件白色的上衣，一條牛仔褲和一雙被擦得亮亮的皮鞋，帶著一副眼鏡顯得學識淵博。王老師長得高高的，體型偏胖，走起路來一搖一擺，臉上總掛著微笑。

　　王老師上課的時候很幽默。有一次正上著課，有幾個同學在背誦面積公式的時候發(fā)出很奇怪的聲音，王老師聽見了之后大喊一聲要那些出怪聲音的同學站起來。那幾個同學只好站起來準備著面對“連珠炮”似的.批評，沒想到卻看見老師從嚴厲轉換成微笑，還說："你們口才這么好，為什么不去馬戲團？"我們聽了之后哈哈大笑，不知道為什么，這節(jié)課的后半部分再也沒有人走過神。

　　還有一次在數(shù)學課上，王老師給我們出了一道非常難的數(shù)學問題。我們想破了腦筋，也沒想出來這道題的答案。最后王老師在課上不厭其煩，給我們講了一遍又一遍，直到我們會做了為止，這讓我們非常感動。

　　這就是我們的王老師，他又幽默又盡職，他是蠟燭燃燒自己，照亮我們；他是鑰匙，為我們打開知識的大門；他是辛勤的園丁，不辭辛苦地澆灌著我們！

漫畫數(shù)學老師作文10

　　“叮鈴鈴――”上課了，是誰滿面春風、自信滿滿地走上講臺？是她，她就是我們班的數(shù)學老師――陸老師。

　　有的時候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過，可小角落里還在“沉迷于下課，無法自拔”。躁動起來的“小田鼠們”仍在大聲說話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn)，她悄無聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的河東獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動的心瞬間平靜下來。上課時同學們只要有一點不認真聽講，她那極具殺傷力的目光就會“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進我們的心里。頓時，教室里每個人都不敢不認真上課。可轉眼間，她又開始滿面春風地講課，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對“硬性”問題毫不心軟，講起課來又繪聲繪色，真摸不清老師的'套路。

　　然而有時候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數(shù)學小練習沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會批評我，可萬萬沒想到，老師不僅沒有批評我，反而在釘釘上留言說：“這次沒做好，沒關系，下次努力就好了，做題的時候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母。”這句話仿佛一縷春風吹進我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。

　　這就是我的數(shù)學老師，一位既嚴厲又溫柔的老師，同學們都對她又敬又愛。

漫畫數(shù)學老師作文11

　　他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來瞇成了一條縫，發(fā)起火來瞪得老大，時常騎著一輛小摩托車總是風馳電掣，這就是我的數(shù)學老師。

　　他上課十分有趣。上課時他總是不時蹦出金句，妙語連珠，還改編了很多成語，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來繪聲繪色，時常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個個干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩，看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目―銅陵市到北京市距離1200。一位同學在括號里寫了“米”。老師一臉羨慕的說：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門口了，這下好了喲，我們也是首都市民了。”同學們頓時哄堂大笑，那位同學立刻意識到錯誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說道：“知錯就改，善莫大焉，Goodboy!”，說完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語。

　　他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)常看見他騎著小摩托車，來也匆匆去也匆匆，車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時車后座上坐著一位背著書包的`小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見，專心騎車，從我身邊呼嘯而過，留下我在風中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時貼著創(chuàng)可貼，我猜想應是他在家干活時受了傷，這是輕傷不下火線呀！要講起我的數(shù)學老師有趣的事太多了……

　　這就是我的數(shù)學老師，一位十分幽默、盡職盡責的老師。

漫畫數(shù)學老師作文12

　　白老師是我的副班主任，也是我的數(shù)學老師。白老師是一個嚴肅的、不茍言笑的老師，她的臉上總掛著淡淡“冰霜”，眼中時時充滿著“殺氣”，一個眼神就能把不專心的你嚇得噤若寒蟬！

　　白老師上課時十分嚴厲，她要求我們每個人都必須認真聽講，不能有小動作。有一次，我上課時整理了一下筆袋，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨了，就偷偷地換了一管墨，換好后，一抬頭就迎上了白老師那“冷若冰霜”的目光，里面滿滿的責怪！我大氣也不敢出，立馬坐得端端正正，生怕白老師責罵我！但是還好，白老師并沒有說什么，繼續(xù)講課了。但是，一整節(jié)課，白老師眼角的余光總是圍繞在我身上，“監(jiān)視”著我，嚇得我動都不敢動一下，背上不時冒出冷汗，慢慢地，我的心神完全集中到白老師講解的內(nèi)容中去了，再也感覺不到那“冰刀”一般的眼神了！

　　下課后，果然不出所料，我被白老師“召喚”到了她的辦公室里。白老師坐在椅子上，用她那“冷若冰霜”的眼神先盯著我看了看，然后緩緩開口道：“賀鑫怡，你知錯了嗎？”“我錯了，白老師，我不該在您講課的時候做其它的事情！”我小心翼翼地回答道。“開學伊始，我就講了課堂紀律的，我不想重復講，希望你能牢記！不要因為你的不專心打斷了我的上課，影響到了班上其他同學們聽課，明白嗎？”“是的，我明白，白老師，對不起，不會有下次了！”我保證著。白老師看我態(tài)度端正，而且也認識到了錯誤，就說：“那好，你回教室吧，記得你說的話，不要有下次了！”聽了白老師的話，我對著白老師深深地鞠了一個躬，就飛快地逃跑了！

　　有一次，我考試考出了好成績，白老師不但在班上表揚了我，下課后還把我叫到了辦公室，好好褒揚了一番。這時的她，滿臉的“冰霜”蕩然無存，整張臉上都散發(fā)出一種和煦溫馨的.淡淡笑容，我覺得白老師此時真是可親可敬，好美啊！我從她的瞳孔中讀到了滿意、欣慰、快樂！我知道了，白老師平時的那副“冰霜”面容都是裝出來的，她的嚴厲正表達著她對我們的愛、對我們的期望，她只是希望我們都能認真聽課，好好學習！

　　白老師就如同一支筆，蘸了辛勤付出而流下的汗水，努力地幫著我們書寫出她對我們的期望和我們自己的未來！

漫畫數(shù)學老師作文13

　　我有一位老師，她是我的數(shù)學老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒說話時就像一朵還沒盛開的小花，說話時就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來長頭發(fā)跟著陳老師走路的節(jié)奏像搖晃的大擺鐘一樣!

　　記得星期二上午第二節(jié)課剛打預備鈴的時候，老師還沒來，我就轉到后面跟吳弘錦講話，后面講的'越來越起勁，講得越來越大聲。陳老師走到門前。我沒有聽到，我還在一直說話。吳弘錦已經(jīng)沒再出聲，而我被老師叫了起來!老師對我說：“劉運金，上課了，怎么還在說話?吳弘錦沒跟你說話，你還拖著跟他說話，要有一點自律。”這時全班同學都在望著我。我的臉一下子紅了，低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風吹拂著老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對我說：“以后少說話，認真學習，你可以的”。我說：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!

　　還有一次我去研學，我要放行李在車架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說：“謝謝陳老師。”陳老師說：“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子，體現(xiàn)了陳老師很穩(wěn)重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應該不是在我們這個年代的歌。陳老師在唱這首歌時，充分的暴露了老師的年齡，不過這首歌很好聽，我們紛紛叫好。之后同學們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴厲的老師，也是很溫柔的老師，同時還幽默漂亮。

　　星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個字”的游戲。我在跑的過程中，不小心碰到了一個人，我一抬頭看到了一個人，讓我很驚訝那個人竟然是陳老師。我連忙說：“陳老師對不起，陳老師對不起。”陳老師說：“不礙事。”陳老師接著說：“你們寫完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫完了，陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了，我們對陳老師說：“再見陳老師”。陳老師說：”再見“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時候我認為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學習!

漫畫數(shù)學老師作文14

　　老師們都是“變臉”大師，但是說起那個“變臉”最強的，那一定是我們的數(shù)學張老師莫屬了。

　　一雙銅鈴般的'眼睛占據(jù)了整張臉的三分之一，鼻子和嘴巴跟眼睛一比，小得可憐。你看他還戴了一副方方正正的眼鏡，顯得眼睛更大了。加上一頂帥氣的短發(fā)，精神十足，如正午的太陽。

　　他變臉比六月的天氣還難捉摸。有一次，他正給我們開了一個小玩笑：“想當年，我還是一個有錢人，花錢花到手軟，直到一天我來到了藝術館參觀，一不小心撞碎了幾件藝術品，所以賠光了家產(chǎn)，最后成為了窮光蛋。”我們都哈哈大笑。這時老師瞪大了眼，然后走了下來，一陣大吼，全班的笑聲愕然而止。原來是有同學渾水摸魚，說悄悄話。他喊到：“來人，把他倆給我拉下去，記住不能砍頭，后面站著吧。”我們的笑聲又蕩漾在教室里。

　　這就是我的“變臉老師”！

漫畫數(shù)學老師作文15

　　在學習與進步的旅途中，遇見一位卓越的老師，是一生之幸。那如何把我們的李老師以漫畫的形象定格呢？

　　提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身段，高高的個頭，短短的脖子上是方方的國字臉，雖然想要修長健碩的身材，可是好像吃的圓潤了一點。然后小心畫五官，炯炯有神的'大眼睛，鋒利的眉毛，再加上高高的鼻梁。還有黃老師的發(fā)型，微微發(fā)黃的發(fā)色，英俊的側臉，面部輪廓完美的無可挑剔。

　　數(shù)學老師酷愛踢足球，記得三年級教師踢足球比賽，他把握十足地將球鏟起1米半左右，腳一仰，向前擊去，“呼”一個高飛球越過操場精準無誤地射進了網(wǎng)內(nèi)。哇！一陣鼓掌聲傳來，我們被老師的球法所震撼，老師百發(fā)百中！

　　數(shù)學老師既幽默又風趣，記得一次數(shù)學課上，老師正在認真講課，有一位開小差的同學注意到老師的肚子大大的、圓圓的，像裝滿氣的皮球，“老師，你的肚子好大啊！”這一下子分散了同學們的注意力，目光投向老師的肚子。老師笑著說：“我肚子大是因為知識多，腦子里的知識裝不下就往肚子里裝！”逗得全班哈哈大笑。

　　數(shù)學老師對學生不但要求很高而且嚴厲。每次上課鈴一響，全班同學鴉雀無聲，連一根針掉在地上，都能聽到，老師站在講臺講課，有個同學在桌子抽屜偷偷折紙船，被老師察覺到了，以迅雷不及掩耳之勢的速度把手中的粉筆百發(fā)百中的投向那位同學的課桌，“

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