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翻過那座山記敘文

時間：2024-10-12 09:01:56 121

翻過那座山記敘文

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的翻過那座山記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

翻過那座山記敘文

翻過那座山記敘文1

　　《哪吒之魔童降世》中，申公豹說道：“人心中的成見就像一座大山，任你怎么努力也休想搬動。”曾幾何時，我也這么認為那是座我不可逾越的大山。

　　他人心中對自己的看法，誰不想知道呢?比如我，對他人看法既愛又恨。為此我在過去小心翼翼地捧著顆心，提心吊膽地過著每一天，生怕哪次我做得不好，就被人家在暗地里說。現在回想起來，那真是段灰色的時光，沒有陽光也沒有黑暗，孑然一身，擔心著那座叫“成見”的大山會突然把我壓倒。

　　我實在受不了了，我討厭現在的自己!某一天我心中這么想著，于是我決定尋求幫助。我開始向周圍那些優秀的人學習如何變得自信，如何活的更好，如何不在意他人看法。我一遍又一遍的問自己，能做到嗎?能像她們一樣嗎?能保持嗎?為此，我還和一位優秀的人逐漸熟絡了起來。她教會了我要活的自在，要正確汲取有益的評論，有則改之無則加勉。她帶領著我向那座叫“成見”的山發起挑戰。

　　我每天堅持寫日記，寫完后再自己看看有沒有在意他人看法?有沒有為他人而活?有沒有每天堅持進步一小點?她還告訴我，千萬不要依靠他人而活，正如《活著》一書中所說“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”也是“為了救贖自己而活的。”因此，我每天都在不斷地向前進，致力于翻過那座山，向更好的自己出發。

　　我就這么不斷努力著，盡管途中還是會懷疑自己，還是會好奇在意他人看法，但一想到我身邊有那么一群支持我的`人，便不肯輕易放棄。直到有一天，有位素不相識的人，突然對我說，你好厲害，真羨慕你啊。我才意識到，原來我已經翻過了那座山嗎?

　　回眸一看，發現我的世界是五彩斑斕的，有陽光照耀著。盡管我看見了幾處黑暗的地方，但我知道，只有接受了它，才是完整的自己。我翻過了那座我害怕的，曾以為不可逾越的大山了!

　　再看看最近的“227”事件，更讓我明白了那些你所不想要但它卻是你生命中的一部分，那么只有接受它才會變得更好。哪怕你很討厭它，但你也得接受不是?而一味的強行修改，只會讓事情變得更糟糕。

　　正所謂“政入萬山圍子里，一山放出一山攔。”將來還會有無數的“大山”等著我去翻。而我也將在這過程中不斷完善自己。

　　人生漫漫，吾將上下而求索不息!

翻過那座山記敘文2

　　天空堆滿烏云，陰沉沉地幾乎壓倒了頭頂，壓抑的黑灰色讓人喘不過氣來，心煩意亂。向那熟悉的座位望去，還是那熟悉的人，熟悉的背影，卻仿佛相隔一山。小小一個矛盾，卻讓我們即使擦肩而過也不相言語。

　　放學的鈴聲如期而至，烏云再也撐不住沉重的雨滴，豆大的雨點傾盆而至。她的臉上沒有了往日的歡悅，擔憂地看著窗外細密的雨絲。她大概是在思考自己該怎么回家吧!我該不該去問問?她是不是沒帶傘?這想法在我的腦海里一閃而過，可我沒有勇氣去找她，仿佛有一座山，佇立在我們之間，讓我無法逾越，隔斷了我們的交流。

　　我轉過身去，心中卻還想著她擔憂的神情，從黑板旁水的倒影中，我看到，她離開了教室。她剛剛離開，我便開始對我的軟弱后悔起來，那明是一個越過山的好機會，我卻干等它從我手里悄悄溜走。值日過后，我的心中越來越自責，當時干嘛不去問問她，萬一她真沒帶傘呢?我該和她一起回家的!我越想越著急，額頭上也現出了密密的汗珠，它們好像越發催促著我，快點走，快點走，說不定可以追上她!

　　我撐著傘，在雨簾中急步向前奔跑，額頭上也不知是先前的汗水還是拍打來的雨水。突然，我在迷朦的雨霧中看到了那個熟悉的'身影。她站在書店的屋檐下，雨滴從她的發尖滑落，是一副剛在雨中奔跑過的樣子，身上的水跡還依稀可見。我終于不再猶豫，喊出了她的名字，她看到了我，先是一愣，便笑了起來，“我以為我還在讓你生氣呢!”她從臺階上奔下，我也笑了。在迷朦的雨中，水滴從我們臉上滑落，那座冰冷的山，不知不覺中，隨著下落的雨滴，在我們之間煙消云散……

　　雨絲為云朵洗去黑灰色的面貌，一束閃耀的陽光穿過淡青的云，在空中折射出一抹淡雅的彩虹。

　　在翻越這座“山”的途中，有風雨，有膽怯，有后悔。但是當不再被懦弱所束縛，去奔跑，去翻越它;當站在山頂，沖破了壓抑的烏云，便最終發現，在這烏云之上，已是彩虹絢爛。

翻過那座山記敘文3

　　“人心中的成見是一座大山，任憑你怎么努力都休想搬動。”人總是會通過別人的目光來對自己有一個所謂的“認知”，在這種“認知”下的我們明顯感受到來自他人成見的目光是我們難以躲避的，就如同臺詞中那不可搬動的大山。即使如此，我們又何必執著于做那個愚公？何不做一個攀登者，翻過那座大山。

　　隨著回憶中刺眼的燈光照亮整個舞臺以及舞臺上孑然一身的我，透過燈光，我就更為真切地感到舞臺下那一雙雙滿是驚異的`目光。深深著傷著我的雙眼。“這種演講比賽他們班竟然不派他們的第一名來？”“讓她參加能行嗎？”“我怎么認為他們班這次懸了？”各種議論聲紛至沓來，無數成見，猶如一根根針要刺破我的耳膜，我復雜的看向對我報以鼓勵的老師，深吸口氣，硬著頭皮說出了我的開場白。我盡量顯得一切都那般行云如水，不容半點差錯，亦是如此，想要攀爬翻越他人的成見的雙手漸漸失去了力量兒，腳下必是萬丈深淵，沒有退路，直至自己真的卡在了半山腰，大腦一片空白，周圍死一般的寂靜。“怎么了？實力還是不行吧，盡然卡殼了。”只有那些成見聲清晰刺耳，我正在原地，腦海此時卻異常的平靜下來了，漸漸浮現了一些老師與我的對話。

　　“老師，我覺得我沒法成功。”

　　“為什么會這么認為？”

　　“大家都覺得我不行，不應該是我，我害怕……”

　　“孩子別人怎么想是別人的事，你沒辦法消除所有人對你的成見，你只要展現出你自己優秀的一面就可以了，為什么要在意呢？”

　　對呀，何必在意那些并不是自己能左右的成見呢？為了他人呈現使自己陷入不自在就是我希望的嗎？我重新抬起頭，正視那些目光，身子往前傾了傾，將自己真實的展現以不同于前半場的氣勢繼續，最后以優雅的姿態結束，縱使掌聲中仍有異議，我卻以不甚在意。

　　翻過承建的這座大山，心中清明猶荒夷后的春暖花開。范仲淹曾言，“不以物喜，不以己悲。”他人的成見姿勢難以改變，但我們自己卻可以。但不是為了他人承建而過度修正自我，而是做到像范仲淹所說的擁有積極樂觀的態度，不一味想著改變這座山，而是翻越去直面它。翻過那座山，我看到了嶄新而真實的自我！

翻過那座山記敘文4

　　我可以接受失敗，但我不能放棄。

　　――題記

　　學習的道路不可能總是一帆風順，但朝著陽光走，影子在后面。迎著陽光，有時光芒刺眼，但那是正確的方向。翻過那座山，就會到達成功的彼岸。

　　聽著電視上：“尊敬的各位老師，親愛的同學們……”這熟悉的開場白，我不禁深陷其中，無法自拔。起初，我因單純喜歡演講，所以在元旦晚會來臨前，腦袋一熱就報了名，在老師確定了節目單之后，我開始打起了退堂鼓，“我真的能行嗎？你緊張忘詞了怎么辦？臺下人嘲笑我怎么辦？”心中不免涌起很多膽怯，像大山一般壓在我心頭。眼看元旦已經悄然來臨，我的壓力越來越大，上課時總是心不在焉，愁容滿面。下課后老師找我談話：“你最近怎么了？上課總是無精打采的，壓力太大了？”“嗯”我怯怯地回答道，我隨后問道：“我還沒準備好元旦節目呢，我真的可以嗎？”老師堅定的回答道：“相信自己，你一定可以，你的實力絕對不差，只是你心理的原因，一旦跨過心里的那座山，你就一定可以成功的'。”得到老師的鼓勵后，我重拾自信告訴自己：要勇敢要自信，要邁出一步，也許能看到更美的風景。

　　馬上就要到元旦了，我要抓緊練習，無人做我的觀眾，那我就拿出一面鏡子對著鏡子練習，用錄音機錄自己的聲音，以便回聽，我練的口干舌燥，喉嚨幾乎要冒煙，錄音機的暫停鍵按了無數次，在反復的磨練中，我內心不禁充滿了一些自信的力量。終于到了元旦這天。

　　“快，準備一下，下一個就是你了！”文藝委員推了推我，我表面上似無波瀾，心里早已砰砰直跳，內心還是慌張，我深吸一口氣告訴自己：勇敢一點你可以的！我鼓足勇氣一步一步登上臺面，向大家鞠躬，深呼吸，大聲說出：“尊敬的各位老師，親愛的同學們……”臺下頓時掌聲如雷，經久不息。

　　最終我翻過了心里的膽怯那座山，到達了成功的彼岸，我又滿懷信心的朝下座山走去。

翻過那座山記敘文5

　　在我的心中，一直有一座無法逾越的山峰一一上課不敢舉手回答問題。為此，我幾次嘗試，仍百思不得其解。

　　一天，劉老師上課布置了一道題，要求我們獨立思考。我一瞧，這不是昨天我剛做過的題嗎？于是我選擇快車道，三兩下就簡單解決。幾位同學站上講臺，講述的方法卻都相對復雜，沒有我的簡便。我的心中開始打鼓“要不，我回答？”我的心臟開始咚咚地跳起來，這時，我的腦袋上方仿佛出現了兩個小人兒，其中一個說：“趕快舉手呀！這是一個多好的表現自我的機會！”我的'手臂緩緩地舉起，突然另一個小人嚷嚷開了“你講錯了怎么辦？會被嘲笑的。”我的手臂又不由自主的快速放下。舉起，放下……舉起，放下……來回幾個回合，我還是躊躇不決。而劉老師環顧四周并沒有覺察到猶豫的我，快步走上講臺講解了一個簡單的思路，竟然和我的一模一樣。我懊悔萬分，恨透了不自信的自己，錯失良機。唉！這座山還是沒能逾越啊！

　　后來的一天，劉老師給我們看了一張“數學金字塔”的照片，據說，聽其他人講解，只能吸收10%的知識，其余的很快就會忘記，而教授與人，能收獲85%的記憶力，不易遺忘。從此，我下定決心一定上課多積極回答問題，這不就是教學相長嗎？

　　不久又是一節數學課，還是一道數學題，“誰來回答？”老師洪亮的聲音響徹整個教室。我再一次陷入猶豫不決的境地，手臂快速舉起，又快速放下，內心仍無法逾越不自信的那道坎。我抬起頭，不堅定的目光望向劉老師。在目光交錯對視的那一剎那，我又低下頭，像是犯了什么錯誤，而耳畔響起了一個聲音，“紀同學，你上黑板給大家講一講。”我冰冷的手指接過筆，戰戰兢兢地講述自己的方法。最終，熱烈的掌聲響起。我如釋重負，心情久久無法平靜，這座高山，我終于越過啦！現在，我上課時常主動舉手，心中再也不忐忑不安啦。

　　不管是在求學的路上，還是生活中，總會有無數的山峰等著我們跨越。翻過了不自信的那座山，站在頂峰，你會發現，遠處一山更比一山高。我們需要不斷努力，不斷積蓄力量，才能最終站上人生之巔。

翻過那座山記敘文6

　　微熱的夜晚里，動感的音樂聲在偌大的廣場里響起，舞動的人群身上穿著鮮艷的衣服與風共舞。在這喧鬧的熱鬧外，有一個孤獨的少年，穿著破舊的板鞋，拿著板，站在那默默得看著一群和他年紀不相上下的孩子們在聚群玩耍。“媽媽，那個哥哥會滑板，好酷噢！”他似乎聽到了幼稚小女孩兒聲音，轉過頭來，眼睛里閃過了一道光。“你想學嗎？”“想！”就這樣，對于滑板的愛，在這里偷偷地埋下了種子。

　　“你先試著平衡。”他一邊指導著我一邊慢慢地扶著我在板上找平衡點。可是在板上沒有平衡點可言，自然摔跤也是少不了的了。我學會了平衡，也開始慢慢出招了。可是哪有路這么好走。在摔了第不知道多少次之后，我脾氣上來了。“我不想學了，好難，我的'膝蓋都淤青了。”他沒有說話，只是默默地站在那，垂著頭。“那個，真的很抱歉，辜負了你的好心。”他還是沒有說話。“明天晚上，你再過來最后一次吧。”一個晚上，結尾了。

　　第二晚，他早早地就在那等著了，與之前不一樣，他拿著一塊我從未見過的板。“你不想學了我也沒有辦法，我只能，送你一塊板當做紀念，等你想學的時候，再試試它吧。”說完了他就走了。他其實并不愛說話，沉默寡言的他，或許滑板是他唯一的朋友了吧。因為中學習，我也慢慢地荒廢了這項愛好，它也就被扔到了角落里。

　　記憶到這就斷了，我看著那個放在角落里，已經積了一層灰的板，看著它出神。它好像在召喚我。我把它從那個不見天日的角落里取出，擦了擦它的灰，光滑的板面，輪軸也被擦的光亮。我試著站上它，還好，感覺還在，慢慢地滑行，試著出招的我，不出意外地與大地來了個親密接觸。我找到了他的電話號碼，可是打過去的時候，已經是空號了。我聽爸爸說，那個哥哥后來離開了，他說他的夢想并不在這，而是在那塊板上，他不需要朋友，但他需要一群同樣熱愛的板友。

　　我很惋惜，但也為他高興，或許他現在很快樂，找到了志同道合的朋友。而我，或許也會重新開始，去慢慢地熱愛。

翻過那座山記敘文7

　　那遠處的山，總有濃霧纏繞。

　　游過時間的長河，從六個月前的舊紙條中篩選出“數學”二字。這兩個字眼如今讀來不似那般艱難，可孰知它也曾是我心中那座可望而不可即的高山。

　　我猶記得一句話：每個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。我也曾對生活保持著熱情與期盼，可現實總是事與愿違。一個人坐在課桌前，黑筆在手里不停轉動，腦袋思緒萬千卻遲遲動不起筆，樹木伴著狂風跳著恣意的華爾茲，放肆地嘲笑我的無能。從那時起，我的`眼前便矗立著一座難以逾越的高山。它遮擋著青天白日，讓人渺小得如同蜉蝣螻蟻一般。幾多時候，我慨嘆許多人面對崇山而如攀引云梯般一躍而過。我雖欲翻過那座山，如鯤鵬扶搖萬里，如鳳凰般烈火涅

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