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現(xiàn)代文閱讀試題及答案

時間：2025-02-26 12:23:18 90

【優(yōu)秀】現(xiàn)代文閱讀試題及答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編整理的現(xiàn)代文閱讀試題及答案，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)代文閱讀試題及答案1

　　閱讀下面的文字，完成11―14題。（18分）

　　左岸漫步：巴黎不止是格調(diào)

　　"左岸”，最早僅僅是一個地理上的區(qū)域而已，它指的是，塞納河左岸圣日耳曼大街、蒙巴納斯大街和圣米歇爾大街構成的，一個集中了咖啡館、書店、畫廊、美術館、博物館的文化圣地。

　　塞納河由東向西成幾字形穿越了巴黎，而巴黎城則是從塞納河中央的西岱島發(fā)展起來的。公元14世紀起，西岱島上的居民逐漸向河的兩岸擴展，自法國國王查理五世起將王宮遷往右岸的浮日廣場、盧浮宮、萬森城堡后，政治權力中心漸漸移向了右岸，隨即商業(yè)經(jīng)濟也在右岸蓬勃發(fā)展了起來。

　　左岸除了一些零星的居民外，主要建了三所大學：索爾本大學(后更名為巴黎大學文學院)、三語大學(后更名為法蘭西大學)、四國學院(后更名為法蘭西學院)。由于當時學院的師生必須學會拉丁語，并用拉丁語寫作、交談，所以這一個區(qū)域也稱拉丁區(qū)，這是左岸最早的區(qū)，一個由知識分子構成的區(qū)域。

　　到了十七世紀，路易十四遷居于凡爾賽宮，左岸成了從巴黎去凡爾賽宮的必經(jīng)之路，這時的-

　　左岸獲得了飛快發(fā)展的黃金時期。當時的達官新貴、社會名流紛紛來此建造公館，這樣慢慢形成了以文化知識界為主流的中產(chǎn)階級社區(qū)，與右岸的王宮府邸、商業(yè)大街組成的權力和經(jīng)濟中心形成了鮮明的對照。無怪乎人們詼諧地稱"右岸用錢，左岸用腦”。

　　由于文化知識界聚集在左岸，于是各種書店、、小劇場、美術館、博物館等逐漸建立了起來。圍繞這種社交氛圍的咖啡館、啤酒館也應運而生，成了左岸知識文化人士重要的聚會場所。從緊靠賽納河左岸的圣米歇爾大街開始，文化名人和先賢們光顧和聚會過的咖啡館、酒吧遍布各個街區(qū)。

　　300多年來，左岸的咖啡不但加了糖，加了奶，而且還加了文學、藝術以及哲學的精華，加了一份像熱咖啡一樣溫暖的文化關懷。"左岸”因此而成為一筆文化遺產(chǎn)、一種象征、一個符號、一個時髦的形容詞。

　　你隨便走進一家咖啡館，也許一不留神就會坐在海明威坐過的椅子上、薩特寫作過的燈下、畢加索發(fā)過呆的窗口。在最古老的圣日耳曼教堂周圍，有最早的弗洛咖啡館，這家咖啡館和邊上的德瑪格餐廳是著名的哲學家薩特和他的情人海湟波娃幾乎天天消磨時光的地方。現(xiàn)在咖啡館的菜單上還印著薩特的語錄："自由之神經(jīng)由花神之路……”。而附近的"里普啤酒館”是安德烈"幻德及其《法蘭西》雜志社撰稿作家們定期見面探討寫作心得的地方，也是圣"羅蘭經(jīng)常涉足的地方。

　　在離大教堂不遠處的蒙巴納斯大街上，著名的"丁香咖啡館”則是又一個重要的聚會中心。俄裔法國作家夏加爾、美國的亨利"米勒、愛爾蘭的喬伊斯、音樂家斯特拉文斯基、作家海明威、畫家畢加索等在成名前都在這個所謂的"文學咖啡館”里活動。這一群文學藝術家圍繞在號稱"詩人王子”保羅"福爾的四周，每星期二晚都在這里聚會。海明威就是在這里構思了《太陽照樣升起》，至今，"丁香咖啡館”還保存著一x"海明威之椅”，保留著一道名為"海明威胡椒牛排”的招牌菜。離此不遠，是"雙偶咖啡館”。"雙偶”，原是一場深受觀眾喜愛的.滑稽戲，咖啡館也因此取名"雙偶咖啡館”。薩特和他的女友西蒙娜經(jīng)常光顧這里，畢加索在此與朵拉"琦爾小姐一見鐘情，莎士比亞書屋的女老板西爾薇亞"畢奇在這里認識了喬伊斯，并經(jīng)她的竭力推薦，《尤利西斯》才得以面世。

　　被稱為塞納河邊兩大明珠瑰寶之一的奧塞美術館就坐落在左岸。館內(nèi)珍藏著十九至二十世紀著名畫家莫奈、畢加索、馬蒂斯等一大批藝術珍品。法國著名大畫家德拉克羅瓦的畫室和寓所坐落在左岸，著名雕塑家布什爾在左岸落戶，羅丹也將他畢業(yè)的作品，包括"思想者”、"地獄之門”、"加萊市民”等放在左岸的"羅丹美術館”。而他所作的"穿睡衣的巴爾扎克”塑像就樹立在"多姆咖啡館”邊。這里，還有雨果、喬治桑及自由女神原塑像。

　　在左岸，還有著著名的先賢祠，這里安葬著對法國作出杰出貢獻的先賢們，他們是盧梭、雨果、佐拉、伏爾泰、若海斯、居里夫婦。同時在左岸的蒙巴納斯公墓，還安葬著薩特、莫泊桑、羅德、波特雷爾等一大批文化名人。很巧的是，聯(lián)合國科教文組織總部自成立起也落戶于左岸。

　　如今，當右岸香榭麗舍大街及其周圍街區(qū)市場經(jīng)濟高度繁榮的今天，人們往往會在這光怪陸離之中感到失去了什么。于是乎，他們就在塞納河的左岸，在這文化知識先賢們曾經(jīng)光顧和滿足過的街道、公園、咖啡館、美術館、舊居里尋找一種精神上的東西，一種充滿著人文主義的東西，一種從歷史遺傳下來的經(jīng)久不衰的東西。"穿戴著右岸的名牌，品嘗著左岸的咖啡”。人們會從這"品嘗”中找回真正的精神慰藉。（xx信息港20xx.8.13）

　　11．作者在文中多次提到"左岸”，請簡要解釋"左岸”一詞的內(nèi)涵。（4分）

　　12．聯(lián)系全文，簡單解釋"穿戴著右岸的名牌，品嘗著左岸的咖啡”含義。（4分）

　　13．巴黎不僅是格調(diào)，則，巴黎還有什么？（5分）

　　14．請用簡練語言說明下列詞句在表達上的作用。（5分）

　　（1）你隨便走進一家咖啡館，也許一不留神就會坐在海明威坐過的奇子上、薩特寫作過的-

　　燈下、畢加索發(fā)過呆的窗口。

　　（2）當右岸香榭麗舍大待及其周圍街區(qū)市場經(jīng)濟繁榮的今天，人們往往會在這光怪陸離之中感到失去了什么。

現(xiàn)代文閱讀試題及答案2

　　生命賦

　　（孫蓀）

　　①我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。

　　②挺拔的巨樹，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的鮮花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。

　　③但是，有一些更細微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。

　　④早春，當冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。

　　⑤當柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個個鉆出地面，遍地都寫著兩個字：突破。

　　⑥麥收過后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預示著，也開始演奏著一部生命交響樂：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。

　　⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動人心的時刻！恰如剛剛構思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個絕佳的射門機會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時有一種喘不過氣來的感覺。

　　⑧我還有一個執(zhí)拗的習慣：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現(xiàn)出嚴峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們！

　　⑨這是怎樣堅忍不拔的生命追求！在極端惡劣的.條件下，它們?nèi)忌L得很頑強，很自信，很精神！外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要；它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然；如果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂！

　　⑩還有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎？

　　⑾有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧。

　　1．文章④至⑦段所寫的“細微不顯眼的事物”有、、、。

　　2．文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

　　3．第⑧段中，對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說“它們并不可憐，我應該敬仰它們”？

　　4．將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”，你認為好不好？為什么？

　　5．文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧”對你有什么啟示？

　　參考答案：

　　1、有柳芽、棉芽、豆芽、花蕾

　　2、表現(xiàn)了我即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的復雜心情。）

　　3、因為它們生存條件極端惡劣，卻仍保持著頑強，自信和堅忍不拔的生命追求，顯示出強勁的生命力。）

　　4、不好。因為畫線句是反問句，更能強化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情，并能引起讀者思考，回味。）

　　5、（學生結合單元主題，根據(jù)實際談感受）

現(xiàn)代文閱讀試題及答案3

　　在整個殖民時期，不論是對歐洲殖民者，還是對被他們壓迫的非洲奴隸及本土的印第安人來說，烈酒都是艱難歲月中的一種慰藉。

　　對于印第安人為什么如此喜歡烈酒，人們眾說紛紜。最有說服力的解釋是印第安人認為烈酒就像當?shù)啬茏屓水a(chǎn)生幻覺的植物一樣具有超自然能力，而飲用者只有讓自己完全喝醉才能產(chǎn)生這種幻覺。一位17世紀的法國研究者在介紹印第安部落時說道“他們非常喜歡酒精濃度高的飲品。但如果手邊的飲品不足以讓人一醉方休，他們往往不屑一飲。”如果手邊的酒不足以讓一大群人全部喝醉，那么這些酒就給一小部分人喝，其他人則在一旁看著。印第安人有“要喝必醉”的習慣，因此，當看到歐洲人有時選擇喝葡萄酒時，他們感到非常納悶。

　　我們且不說印第安人到底為什么對烈酒如此著迷，單說歐洲人，他們著實充分利用了印第安人的這一習慣，在與印第安人進行土地和貨物貿(mào)易時，他們提供了大量的烈酒（如朗姆酒、白蘭地等）。法國毛皮商人給加拿大提供了大量的白蘭地，對此，一位法國的傳教士大加批評：“罪惡的白蘭地交易讓這些地區(qū)的印第安人變得殘忍、暴躁和逆來順受，我們在深表憤慨的同時，更要阻止這種罪惡交易，因為它回讓人變得麻木和放蕩。”然而，當?shù)氐腵法國軍隊不但不阻止這種交易，反而把保證白蘭地的供應作為自己的首要職責。因為這些酒一部分要賣給印第安人，另一部分要留著自己喝。

　　在墨西哥，自從西班牙人引進了蒸餾術后，麥斯卡爾酒得到了發(fā)展。它是墨西哥和中美洲人的日常飲料，經(jīng)當?shù)氐陌⑵澟_克人發(fā)酵制作的一種酒精濃度較低的龍舌蘭酒蒸餾而成。后來殖民者使阿茲臺克人和其他的當?shù)赜〉诎踩藧凵狭他溗箍柧疲⒅饾u離不開這種高濃度烈酒。1786年，墨西哥總督認為，既然印第安人如此喜歡烈酒，而這種喜好又能很好地幫助殖民者鞏固統(tǒng)治，那么這種以酒治人的方法也完全可以用來對付北方阿帕奇人。他建議“這樣，我們就能讓他們有一種新的需要，這種需要就會讓他們清楚地意識到他們必須依靠我們。”

　　在火器、槍炮、疾病、瘟疫和蒸餾飲品的幫助下，老牌帝國的殖民者成了新世界的統(tǒng)治者，烈酒幫助殖民者對成百萬的人進行奴役和驅(qū)逐，幫助他們建立新國家，并幫助他們侵略異國文化，今天，烈酒不再與奴役和剝削聯(lián)系在一起，但它仍然被人所用：由于它長時間不變質(zhì)，飛機上的乘客總喜歡在行李中放上一瓶免費的烈酒；另外為了逃避消費稅，消費者總是購買免征賦稅的烈酒，這種行為不正是對朗姆酒經(jīng)營者和威士忌愛好者傳統(tǒng)的一種繼承嗎？

　　12．文章以“烈酒”為話題，先分析印第安人喜歡烈酒的緣由，再敘述殖民者以酒治人的行為，最后指出烈酒在今天仍然被人所用的情況。（4分）

　　【答案】喜歡烈酒以酒治人

　　【解析】本題考查歸納段意，注意從原文提取關鍵詞，第②段中有“對于印第安人為什么如此喜歡烈酒”，第④段中有“那么這種以酒治人的方法也完全可以用來對付北方阿帕奇人”，提取兩個關鍵詞就得4分。

　　13．下列最適合作本文標題的一項是【 D 】

　　A．烈酒與印第安人

　　B．烈酒里的精神慰藉

　　C．酒瓶與異國文化

　　D．酒瓶里的殖民主義

　　【答案】D

　　【解析】本題考查標題的選用，注意標題一要能準確概括全文內(nèi)容，二要生動有趣，吸引讀者。本文的核心內(nèi)容是將“烈酒”與“殖民統(tǒng)治”結合論述。所以選D最為適合。

　　14．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是【 D 】

　　A．印第安人之所以對烈酒著迷，是因為它像某些能讓人產(chǎn)生幻覺的植物一樣具有超自然能力。

　　B．印第安人如果不能一醉方休就謙讓旁觀的飲酒現(xiàn)象，表明民族傳統(tǒng)習俗中精華與糟粕并存。

　　C．法國傳教士對“罪惡的白蘭地交易”的批評，是源于法國的毛皮商和軍隊在加拿大的行為。

　　D．麥斯卡爾酒的發(fā)展和被利用的事實，提醒我們在引進外國技術的時候，應警惕其負面影響。

　　【答案】D

　　【解析】本題考查推斷能力。注意“文章合為時而著”，文章結尾卒章顯志：“烈酒幫助殖民者對成百萬的人進行奴役和驅(qū)逐，幫助他們建立新國家，并幫助他們侵略異國文化，今天，烈酒不再與奴役和剝削聯(lián)系在一起，但它仍然被人所用”是告訴我們須警惕其負面影響。

現(xiàn)代文閱讀試題及答案4

　　閱讀下面文章，回答1-5題。（共16分）

　　父愛的速度

　　風之語

　　①那年我讀高二，正是需要加速的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。

　　②我無意中參與了一場群架，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打。打到別人都逃走了，我站在一個被打昏過去的男生面前竟挪不動腿，被路過的一位老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我劣跡斑斑的違紀記錄，便擺擺手說：“你回家去吧，以后不必再來了。”

　　③我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，一股內(nèi)疚猛然竄出，我突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我木然地將一張勒令退學的通知遞給他，他看了許久，才嘆口氣，說：“你先在家學習，晚上跟我去校長家坐一坐。”

　　④平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支出來換成酒和茶葉，然后趁著夜色，帶我去校長家。

　　⑤這是父親第一次給人送禮，他明顯有些緊張。在一次車禍中被撞瘸的右腿，使父親走起路來愈加艱難。

　　⑥在昏暗的樓道里往上爬的時候，我跟在父親身后，看他虛胖的背影在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行。

　　⑦終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去后，校長并沒有因為父親在就多么客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望滅絕了。但父親卻是一直微笑著，點頭附和校長的每一句話，又低聲下氣地反復說：“求你寬容一下，給孩子一個讀書的機會。”一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。

　　⑧但我還是跟父親挨到了最后一分鐘。起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我沖出門去，校長也動作迅速地緊跟出來。

　　⑨黑漆漆的樓道里，父親箭一般地將那些阻擋他的“荊棘”統(tǒng)統(tǒng)地撞了開去。他那條微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵。

　　⑩將校長甩得無影無蹤的時候，父親終于停住了腳，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：“只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了。”而我，卻在他的這句話后，轉(zhuǎn)過身去無聲地哭了。果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨，而我也沒有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個

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