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小班教案美術活動：《車輪滾畫》

時間：2025-07-20 18:53:41 47

小班教案美術活動：《車輪滾畫》（精選10篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案美術活動：《車輪滾畫》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 1

　　設計意圖

　　《車輪滾畫》選自建構式主題《轱轆轱轆》。車輪印中包含著線條、花紋、色彩等豐富的美的元素，能夠激發幼兒的探索興趣。本活動以情景導入的方式引發幼兒關注車輪印的美，并給幼兒充分表達和表現的機會，與小班幼兒好玩的天性有機整合，能夠讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看中感受車輪滾畫的樂趣，豐富審美體驗。

　　活動目標

　　1、欣賞車輪滾畫，初步感知線條、花紋和色彩的美。

　　2、嘗試用車輪在不同材料上滾畫，能積極參與，大膽表現。

　　3、體驗與同伴一起大面積作畫的樂趣。

　　活動準備

　?。ㄒ唬┱n件。

　?。ǘ┬≤?、顏料、畫紙。

　　活動過程

　　（一）欣賞車輪的畫

　　1、出示圖1。小朋友，看看這是誰留下的腳??？我們來仔細看看，汽車留下的腳印是怎么樣的？（梳理：有一天，小車輪到沙灘上玩，它一會兒向左轉，一會兒向右轉，一會兒前進，一會兒后退，它在沙灘上留下了怎么樣的腳印？）

　　2、小車輪咕嚕咕嚕繼續向前滾，我們來看看它又來到了什么地方。逐一出示圖2―4，引發幼兒觀察線條、花紋和顏色的變化，說說自己的發現。（圖3小車輪來到了雪地上，它留下了怎么樣的腳??；圖4小車輪來到了草原上，留下了一圈圈的、綠綠的腳印；圖5，小車輪來到了樹林里，地上落滿了綠綠黃黃紅紅的葉子，它的腳印也變得五顏六色美麗極了。）

　　3、出示合并PPT，小結：原來車輪也能畫出漂亮的'圖畫，它們有漂亮的花紋，會留下有趣的線條，還可以變化各種顏色，我們小朋友都很喜歡。

　?。ǘ┸囕啙L畫

　　1、出示作畫材料。這里有很多小車輪也想去很多地方留下美麗的腳印，它想請小朋友帶它們一起玩，看看這里有哪些的材料？

　　2、幼兒嘗試車輪滾畫?？梢砸龑в變哼叜嬤呎f：我的小車輪開到了xx，留下了xx的腳印。

　　3、鼓勵幼兒嘗試用不同的車輪和顏色滾畫。

　?。ㄈ┱故窘涣?span style="display:none">9RH萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　展示幼兒的滾畫作品，引導幼兒互相介紹、交流。

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 2

　　活動目標：

　　1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

　　2、培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

　　活動重難點：

　　用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線，培養幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

　　活動準備：

　　1、經驗：區分曲線和直線。

　　2、物質：PPT課件，白紙、幼兒自帶玩具車、顏料盤、各色顏料。

　　活動過程：

　　(一)談話引出活動內容。

　　1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車?！按蠹液?我是小汽車?！蔽覀円埠退騻€招呼吧!(小汽車你好。)

　　2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

　　(二)出示PPT課件，講解小汽車開到了哪里。

　　1、出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

　　2、出示圖片(公路背景圖)現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

　　3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。

　　(三)教師講解車輪滾畫的方法。

　　(四)幼兒操作，教師巡回指導。

　　教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

　　(五)相互欣賞、評價。

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內容。

　　2、你的`小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

　　活動反思：

　　活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩?！败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 3

　　【分析教材】

　　本次活動是以小班建構課程《轱轆轱轆》為主題，是一節美術課。小汽車是小班孩子經常接觸且十分喜愛的玩具，而在本次活動中，孩子們嘗試了小汽車的全新玩法：利用車輪進行滾畫，最終留下色彩斑斕、縱橫交錯的印記。這是小班孩子最為吸引的地方之一。

　　活動導入部分，教師運用音樂將孩子們帶入情境，引導孩子們觀察畫紙上留下的“腳印”，并在教授滾畫技巧時采用自編兒歌的形式，有助于幼兒掌握滾畫的要領。接下來，孩子們在自由練習滾畫時可以觀察色彩和花紋的變化，最后在“車隊旅行”環節中將自己的小汽車組成一個車隊，在全景式場景中進行練習，體會到不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣。

　　【活動目的】

　　本次活動的目的包括：

　　1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

　　2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。

　　3、能夠呈現自己的作品，并欣賞別人的作品。

　　4、學習客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的`情緒體驗。

　　【活動準備】

　　本次活動的準備材料包括玩具小汽車、倒背衣、范畫、報紙、錄音機、《去郊游》CD、調好色的海綿托盤、方桌、廢舊紙板箱、立體場景等。

　　【活動過程】

　　一、猜猜誰的印子

　　1、開場時播放音樂，引領孩子們進入“海灘”場景中。

　　2、引導孩子發現并思考畫紙上留下的“腳印”是誰留下的，并思考留下印記的方法。

　　二、教師示范車輪滾畫

　　1、以兒歌的形式示范車輪滾畫的方法，吸引幼兒興趣。

　　2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調滾畫時的要點。

　　三、幼兒自由滾印

　　1、讓幼兒分散，利用報紙練習車輪滾畫技巧。

　　2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。

　　3、讓幼兒自由地與同伴交流他們如何滾畫。

　　四、車隊旅行游戲活動

　　1、教師帶領全體幼兒組成車隊，在沙灘、城市、高山和沙漠進行一次旅行。

　　2、體驗在不同場景中與同伴一起滾畫帶來的樂趣。

　　3、在音樂的伴奏下，結束這次活動。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動需要他們運用手、眼、腦三者并用來轉化自己的想象和外界感受到的信息為心理意象，并用美術媒介來表現出來。

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 4

　　【教材分析】

　　本活動取材于小班上學期建構式課程《轱轆轱轆》主題，是一節小班美術活動。小汽車是小班孩子經常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。

　　整個活動過程導入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導孩子觀察表達畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領;接著，孩子們在自由練習滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習滾畫，所有孩子的小汽車組成一個車隊，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經過沙灘和沙漠的感覺(用細沙模擬真實場景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進，學習情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!

　　【活動目標】

　　1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

　　2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。

　　3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　【活動準備】

　　玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景

　　【活動過程】

　　一、猜猜誰的印子

　　1、隨音樂帶領孩子開“小汽車”進場，來到“海邊”的`范畫場景中。

　　2、引導孩子發現并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。

　　二、教師示范車輪滾畫

　　1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。

　　2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調滾畫要領。

　　三、幼兒自由滾印

　　1、讓幼兒分散，在報紙上練習車輪滾畫的技巧。

　　2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。

　　3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。

　　四、游戲活動《車隊旅行》

　　1、教師帶領全體幼兒組成車隊進行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。

　　2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。

　　3、在音樂聲中結束活動。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 5

　　目標：

　　本次活動有兩個目標：

　　1、通過車輪滾畫的方式讓孩子們初步感受車輪花紋的美。

　　2、培養幼兒的想象力，激發他們用車輪作畫的興趣。

　　準備：

　　在活動之前，需要做好以下準備工作：

　　1、準備一些圖片，如山、馬路等，并請每位幼兒帶來一輛玩具車。

　　2、準備適量的紙張和紅、藍、綠三種顏料以及海綿等繪畫工具。

　　在活動過程中，需要對曲線和直線有基本的認知和了解。

　　過程：

　　一、活動引導：

　　1）帶著孩子們問好，并出示小汽車，介紹小客人的身份；

　　2）讓孩子們了解小汽車喜歡旅游去過很多地方，并讓他們猜測小車腳印是留在哪里的。

　　二、講解范例：

　　出示山和馬路背景圖，讓孩子們猜測小汽車開到哪里，并指出小車在山和馬路上分別留下了幾條曲線和直線的腳印。

　　三、教學車輪滾畫：

　　1）先介紹車輪滾畫的'方法：首先讓車輪滾上顏料，然后在白紙上滾上一圈，即可留下美麗的車輪腳印。

　　2）告訴孩子們在繪畫過程中要注意安全、注意繞開障礙物，如把蘸顏料的容器比喻成一個大花壇，需要繞過去才能畫出美麗的曲線和直線；

　　3）介紹車輪滾畫的魅力，讓孩子們感受到它的美麗和有趣性。

　　四、實踐操作：

　　讓孩子們動手實踐繪畫，并進行巡回指導，指出他們在繪畫中可能存在的問題，并提供解決方法，如如何控制顏料，如何畫出美麗的曲線和直線等。

　　通過以上活動，孩子們不僅感受到了車輪滾畫的美麗和有趣性，而且還培養了他們的想象力和創造力。

　　2、及時肯定幼兒大膽嘗試和色彩表現，并提醒他們注意保持清潔。

　　五、相互欣賞和評價

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，分享他們繪畫作品的內容。

　　2、問幼兒他們的小汽車到了哪里，引導他們用彎彎曲曲的線和筆直的直線回答。同時，欣賞和贊揚他們的創意。

　　3、參觀幼兒的作品時，玩游戲像開火車一樣前往，并與同伴一起欣賞和交流。這是張渚幼兒園的做法。

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 6

　　活動目標：

　　1、能膽讓車輪滾動，產生色彩痕跡。

　　2、感知顏色，體驗與同伴進行玩色游戲的樂趣。

　　3、知道車輪的表面是不同的。

　　活動準備：

　　(1)、各種玩具汽車人手一個，紅黃藍綠四顏色顏料個兩盤，毛巾八條(擦手用)

　　(2)、歌曲《去郊游》

　　(3)、幼兒繪畫紙，將繪畫紙連起來制成直直、彎彎、圓環形等形狀，并鋪于桌子上

　　(4)、相機一個

　　活動過程：

　　一、教師以音樂《去郊游》導入活動，激發幼兒學習興趣

　　(1)、教師播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。

　　教師：小朋友，你們的小汽車呢?

　　教師：小朋友，今天你們來做小司機，我們開著小汽車去郊游好嗎?

　　教師：今天的汽車比較多，所以郊游的時候你們一定要看好路，千萬別撞車了好嗎?

　　(2)、教師引導幼兒回憶游戲經驗。

　　教師：小司機們真棒!剛才我們去了小汽車去了好多地方，誰來告訴我你剛才是怎么開小汽車的`?

　　教師：小汽車上坡時是怎么走的?

　　教師：小汽車下坡時是怎么走的?

　　教師：小汽車拐彎的時候是怎么走的?請小朋友們分別做一做以上的動作。

　　二、教師出示顏料，并演示講解操作方法

　　1、認識各種顏料的顏色

　　教師：小汽車跑了那么長的時間，都沒有油了，小汽車要給小司機加滿油，小汽車跑得才會有力氣，小朋友說一說我們加油，要到什么地方去加油?小朋友看這里有幾個加油站啊?我們來看看這些加油站都有什么顏色的呢?(教師出示顏料請幼兒認識)

　　2、教師示范加油的方法

　　教師：現在我們給小汽車加油，平時我們給小氣車加油家在了什么地方?(郵箱里)今天老師要把油加在車輪上，小朋友看，把小汽車放在加油站里，來回的滾動幾下，車輪就加滿了彩色的汽油。

　　3、教師示范車輪滾畫的方法

　　教師：小朋友看，加滿油的小汽車都跑出什么了?(用蘸上顏料的小汽車的車輪在紙上印出痕跡)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　(1)、請小司機選一個你喜歡的顏色，給小汽車加上彩色的汽油，繼續去旅行吧!

　　(2)、幼兒操作玩具小汽車，在長畫紙上滾印。

　　(3)、當幼兒滾印進行時，要及時結束活動，小汽車要下班了，快把小汽車停在汽車廠吧!

　　四、集體分享作品

　　教師和幼兒共同欣賞作品

　　教師：看我們的小汽車在馬路上印出了這么多車輪印，你覺得這些車輪印像什么?

　　都有什么顏色的?找找那個車輪印是你印上去的，讓我們和漂亮的車輪印照張張片吧!

　　活動延伸：

　　將活動準備的物品投放到區角內，繼續進行操作。

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 7

　　活動目標

　　1、通過使用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，幫助幼兒體驗不同的藝術表現方式。

　　2、提供大面積作畫的機會，讓幼兒感受玩色的樂趣。

　　3、培養幼兒與同伴合作作畫的能力和樂趣。

　　4、幫助幼兒發展繪畫技巧和藝術氣質。

　　5、鼓勵幼兒參與繪畫活動，享受繪畫帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1、每個幼兒需從家中帶一輛玩具汽車來園，確保幼兒有玩汽車玩具的經驗。

　　2、準備一張大畫紙為每個小組。

　　3、在較大的容器里放置人濃度合適的顏料水，內放海綿，以防止顏料外溢。

　　4、準備一張范畫供參考。

　　活動過程

　　1、猜猜誰的腳印。

　　―出示范畫，并讓幼兒猜猜這是誰的腳印，以及這幅畫是怎么形成的。

　　―提醒孩子們思考小汽車背后的故事，例如它曾經去過山上、海邊、沙漠，留下很多足跡。

　　―引導幼兒將蘸有顏料的汽車在紙上滾動，同時講解滾動的'技巧。

　　2、用車輪滾畫。

　　―將幼兒分組，讓他們使用自己的玩具汽車蘸上顏料，在紙上滾動。鼓勵孩子們觀察每輛車的輪胎痕跡，感受大面積作畫的魅力，以及圖案交錯、重疊的特殊效果。

　　―鼓勵幼兒與同伴分享自己的畫作和追求，幫助他們體驗合作的樂趣。

　　活動建議

　　1、應該讓幼兒在滾畫的同時，感知輪胎痕跡的不同，并通過實踐獲得輪子滾動的經驗。

　　2、制作完成后的畫作可掛在墻上展示，讓幼兒欣賞畫面效果的唯美。此外，還可以讓幼兒拿著未蘸顏料的汽車，沿著畫面上復雜多變的線路穿行，滿足孩子們在各種“道路”上“行駛”的想象。

　　活動反思

　　小汽車是幼兒比較喜歡的玩具之一，“車輪滾畫”讓幼兒利用車輪進行創意繪畫，突破了傳統藝術表現方式的限制。在此過程中，孩子們可以感受到創造的樂趣，同時也培養了合作和團隊意識。

　　從總體效果來看，整個活動的課堂氣氛非常歡快，幼兒在老師的引領下，逐漸發現小汽車可以行駛于曲線和直線。在操作環節中，幼兒和老師、同伴們在寬松、愉悅的氛圍中交流，感受美術創作的樂趣。通過持續的上課和反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動，教師在講解部分要簡潔明了，留給幼兒充分的作畫時間。同時需要注意用詞的規范性，在活動中要強調小汽車在山路和馬路上的軌跡留下來，而不是畫出來。此外，我們需要提醒幼兒要懂得合作，尤其是在現實情境中的交通安全約束下，要求幼兒在拐彎時有所減速，避免車子駛離軌道。

　　小班教案美術活動：《車輪滾畫》 8

　　活動目標

　　1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

　　3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。

　　2.每組一張大畫紙。

　　3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。

　　4.范畫一張。

　　活動過程

　　1.猜猜誰的腳印。

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