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大班美術教案美麗的小魚

時間：2025-01-10 11:16:24 113

大班美術教案美麗的小魚

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術教案美麗的小魚，希望對大家有所幫助。

大班美術教案美麗的小魚1

　　設計思路：

　　為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學模式.使幼兒能在學中玩玩中學，在自我探索中習的知識，我設計了---小魚游游這一學習活動.整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調動幼兒學習的興趣性，培養幼兒學習能力.

　　目標：1.引導幼兒在自我探索的基礎上來區分單雙數.

　　2.培養幼兒對數活動的興趣.

　　重點：區分單雙數

　　難點：自我探索

　　準備：數字卡片印有數字的.小魚

　　設計：一.小魚游(自身運動)

　　1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.

　　小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友.

　　2.猜一猜

　　看看是不是所有的小魚都找到朋友？

　　3.8條小魚都找到了朋友，我們把數字8貼到紅色園點下.(沒找到的數字貼到藍色園點下，游戲進行兩次)

　　4.110數字里還有許多數字，請魚寶寶也來幫他們找朋友.

　　二.小魚找朋友(探索活動)

　　1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀錄卡.1--10數.老師講解游戲規則.

　　摸一個數找出相應的小魚，兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里.

　　2.幼兒探索，老師巡回指導.

　　3.小結：請幼兒來說說那些數的小魚找到好朋友，那些沒有？

　　都找到好朋友，我們叫它雙數

　　沒找到好朋友，我們叫它單數

　　三.復習

　　1.小魚和媽媽做游戲(復習單雙數)

　　媽媽手上有牌子，是單數小魚睡覺，是雙數就游.

　　2.送魚寶寶回家

　　(1)有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不愿意送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？

　　(2)老師小結幼兒的話：單數的魚寶寶送到藍色池塘；雙數的送到紅色池塘.

　　(3)幼兒游戲

　　(4)驗證：看看有小魚回錯家了嗎？(重點講解兩位數)

　　(5)提高：381是單數還是雙數？

　　五.延伸活動

　　0該在哪里？

　　有個數字寶寶不高興了.是誰呀？0是單數還是雙數，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想.

大班美術教案美麗的小魚2

　　設計意圖：

　　我們班正在進行關于“我是杭州小導游”的主題活動，我們在每天早上都會進行“每日一景”晨談，向孩子們介紹杭州的風景。在介紹花港觀魚時孩子們很喜歡里面的紅鯉魚，對魚產生了興趣，由此我們開展了畫魚的活動。那如何將魚和水草以更新穎的方式呈現給幼兒呢?以激起幼兒更大的興趣呢?我從幼兒感興趣的魔術入手，將魔術與繪畫有機的結合，通過變魔術這個幼兒感興趣的點入手，使他們對繪畫活動產生更大的興趣。而且，這個活動將美術與手工活動結合在了一起，使幼兒對活動又進一步充滿了熱情和興趣。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒大膽繪畫和粘貼的能力。

　　2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、正方形淡藍色紙;

　　2、記號筆、油畫棒、膠水、塑料棍;

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動重難點：

　　重點：培養幼兒大膽繪畫的'能力;

　　難點：粘貼雙面畫。

　　活動過程：

　　(一)、引發興趣：

　　老師以魔術師身份出場，為幼兒變“小魚游啊游”魔術。

　　(二)、揭開魔術謎底：

　　1、觀察雙面畫特點

　　2、示范粘貼過程。

　　(三)、幼兒操作：

　　1、鼓勵幼兒大膽繪畫;

　　2、提醒幼兒粘貼的方法。

　　(四)、結束部分：

　　幼兒隨音樂拿著做好的魔術畫一起出去變魔術。

　　活動反思：

　　《綱要》中對藝術領域中內容與要求其中一點為“在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。”作為藝術領域中的美術教育活動，倡導的是自由表達，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創造的快樂。

大班美術教案美麗的小魚3

　　活動目標：

　　1.能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚，表現魚的動態特征。

　　2.養成仔細觀察的良好習慣。

　　活動準備：

　　1.動畫片：《海底總動員》。

　　2.海底世界場景圖。

　　3.陶泥、操作工具人手一份。

　　活動過程：

　　1.幼兒觀看動畫片《海底總動員》片段。

　　教師：你看到了什么?海底的魚是什么樣的?

　　●此環節通過讓幼兒觀看視頻，大膽用語言表述自己看到的`魚的外部特征及它們在水中的動態特征，使幼兒在頭腦中對各種各樣的魚形成具體印象，為下面的制作做好鋪墊。

　　2.教師交代創作要求。

　　(l)學習用手捏、貼畫等技法表現“小魚游啊游”的動態特征。

　　(2)教師：你準備制作一條什么樣的魚? (幼兒討論，大膽表述)

　　3.幼兒制作，教師巡回指導。

　　4.作品講評。

　　(1)幼兒將作品布置成海底世界，參觀、互評。

　　(2)教師：你最喜歡哪條魚?為什么?

　　●通過組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進行互評，使幼兒在體驗自我成功的同時，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創作的力量。教師有重點地對手捏、貼畫、魚的動態特征表現得好的作品進行講評，對幼兒今后的設計制作起到良好的啟發作用。

大班美術教案美麗的小魚4

　　活動目標：

　　1.能用橢圓、曲線、圓來表現金魚的外形特征。

　　2.在觀察的基礎上能畫出不同形態的金魚。

　　3.激發幼兒進一步探索水中動物的樂趣。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5.培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備：

　　白紙、黑筆、蠟筆、視頻活動過程：

　　一、導入活動，觀看視頻。

　　1.出示金魚的視頻。

　　師：今天老師給大家帶來了一位好朋友，它是誰呢，我們一起去看看吧!

　　幼：金魚。

　　2.幼兒嘗試繪畫水中的金魚。

　　師：是小金魚呢，告訴大家一個好消息，今天大海里要舉行一場盛大的舞會呢，看，金魚王子邁著輕快的步伐出場了，他來到了舞臺中央，在舞池中間轉了一個很大的圈。

　　師：看，金魚王子扭動著它的尾巴，尾巴像一把扇子一樣。他游啊游，不時地擺動著他漂亮的翅膀。

　　師：金魚王子還邀請了金魚公主來參加舞會呢，看，金魚公主邁著優雅的步伐跟隨著金魚王子出場了呢。金魚公主的身體是怎么樣的呢?是樹葉形的，她還有一條長長的跟美人魚一樣的尾巴，看，他們開心極了，情不自禁的就唱起了歡快的歌兒，嘴里冒出來一個個小泡泡，這些小泡泡緩緩的上升，組成了一首動聽的旋律。

　　師：他們動聽的歌聲越飄越遠，大海里的水草們聽見了，也開始跟隨他們的歌聲為他們伴舞，這場盛大的舞會正式掀開了它神秘的面紗，金魚王子和金魚公主忘情的跳啊唱啊，周圍的小魚兒們圍繞在他們的四周旋轉著，跳躍著，這場舞會進入了高潮。

　　師：好了，到這里舞會就快要結束了，小朋友們覺得今天的金魚王子漂不漂亮啊?

　　幼：不漂亮。

　　師：為什么不漂亮呢?

　　幼：他沒有顏色。

　　師：那老師就來給金魚王子涂上漂亮的`顏色吧。可是金魚王子的衣服跟別人的不一樣呢!老師想了個好辦法，請了一對朋友色來幫忙。橙色是哥哥，黃色是弟弟。首先哥哥來幫忙，哥哥沿著黑線跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的時候能不能跑到外面呀?(不能)對了，跑到外面就不漂亮了。哥哥跑累了，要換弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，終于跑完了。看，老師已經為金魚王子涂上了漂亮的顏色。可是金魚公主、水草寶寶還有小魚娃娃有些不開心了，他們也想穿上漂亮的衣服呢。小朋友們，你們有沒有什么好辦法呀?(涂上顏色)師：這個主意不錯!看，老師已經為他們都涂上了漂亮的顏色。(出示圖片)師：你們想不想把你們心中的金魚王子和金魚公主畫下來呢?

　　幼：想。

　　師：現在老師已經為你們準備好了材料，現在就請小朋友來畫一畫，畫好后，讓我們看一下誰畫的金魚最漂亮、最可愛。請小朋友們動手來畫吧。

　　3.幼兒繪畫不同形態的金魚，教師巡回指導。

　　三、幼兒互相賞作品。

　　1.師：小朋友們，你們畫好了嗎?(好了)我來請小朋友講講你畫的金魚游游游的故事。

　　幼：我畫的金魚有的在吐泡泡，有的躲在水草中。(幼兒自由論述)2.師：說的真不錯，老師認為今天每個小朋友畫得都很棒，現在讓我們跟著金魚王子和金魚公主的步伐一起跳舞吧。

　　活動反思：

　　幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂。

大班美術教案美麗的小魚5

　　目標：

　　1.引導幼兒在自我探索的基礎上來區分單雙數.

　　2.培養幼兒對數活動的興趣.重點：區分單雙數難點：

　　自我探索準備：數字卡片印有數字的小魚

　　活動設計：

　　一.小魚游(自身運動)

　　1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友.

　　2.猜一猜看看是不是所有的小魚都找到朋友？3.8條小魚都找到了朋友，我們把數字8貼到紅色園點下.(沒找到的數字貼到藍色園點下，游戲進行兩次)4.1

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