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秋分教案

時間：2024-09-21 10:14:49 127

秋分教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的秋分教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　秋分教案1

　　【教材分析】

　　農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的，是一種對生活的合理規(guī)劃，更是對傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣，也是中國農(nóng)民豐收節(jié)，故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過小組討論探秘主題、制定探秘計劃、多元探秘途徑等一系列實踐活動，實現(xiàn)探秘過程，從中獲取直接實踐經(jīng)驗，養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時主要在討論選題、制定計劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流和思維活動，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法！

　　【學(xué)情分析】

　　綜合實踐活動學(xué)生是主體。六年級學(xué)生對事物有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲。敢于大膽的探索，有著豐富的想象力，對于信息資料有一定的收集、整理能力，勇于實踐。加上學(xué)校從2018年起就開始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程，全校曾開展過豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣，曾為他們打開自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等，學(xué)生對“秋分”積極性很高，對節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的體驗和實踐，“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量，同時樹立學(xué)生文化自信，激發(fā)愛國之志，厚植家國情懷！

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　創(chuàng)新人格：

　　1.利用學(xué)生對秋分節(jié)氣的好奇心，鼓勵學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式，積極主動地對秋分的由來，習(xí)俗，以及對農(nóng)事，生活的關(guān)系等產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的小組競爭意識和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識發(fā)展。

　　創(chuàng)新思維：

　　1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化，關(guān)注日歷，探索自然變化，初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生邏輯思維能力。

　　2.通過飛花令、詩詞碰上節(jié)氣等活動，展開頭腦風(fēng)暴，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生通過自評，小組互評，使學(xué)生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展。

　　創(chuàng)新方法：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。

　　2.發(fā)揮個人特長，鼓勵學(xué)生通過繪畫、書法、自然筆記、寫研究報告等展示形式，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生的自我認(rèn)同感。

　　3.通過小組成果展示活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。

　　4.通過指導(dǎo)學(xué)生訪問醫(yī)生、氣象員等，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力。

　　【教學(xué)重難點】

　　1.制定研究計劃，合理安排，分工明確，學(xué)會調(diào)查、探究方法和收集、運用、處理各種信息的方法，學(xué)會合作和社會交往能力。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計劃，如何多種形式展示活動成果，有效互動評價，學(xué)會質(zhì)疑，善于思考，激發(fā)潛能。

　　【教學(xué)方式】

　　合作、探究、體驗式學(xué)習(xí)，情景、互動式教學(xué)法，問題式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，語言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。

　　【教學(xué)特色】

　　1.合理運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。

　　3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，培養(yǎng)學(xué)生價值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)新物化能力等。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件，互動平板

　　【課時安排】

　　兩課時

　　【教學(xué)過程】

　　第二課時

　　活動成果匯報與延伸

　　一、導(dǎo)入揭題（1分鐘）

　　春有千株櫻花織就粉紅，夏有綠樹成蔭郁郁蔥蔥，秋有浪漫銀杏鋪滿金黃，冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬，歲月更替，光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn)；二十四節(jié)氣，七十二物候，萬物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來了節(jié)氣――秋分。（指板書：秋分）

　　【設(shè)計意圖：教師用凝練、詩意的語言帶學(xué)生走進(jìn)節(jié)氣，激起學(xué)生對節(jié)氣的的求知欲望。開啟一個節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程。】

　　二、回顧過程（1分05秒――2分24秒）

　　為了感受這個節(jié)氣獨特的魅力，我們進(jìn)行了考察探究，同時前期做了很多準(zhǔn)備工作。下面我們就來回顧一下整個活動的過程。

　　1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計活動方案、實地考察研究、交流小組展示方案等活動照片。請?zhí)峁┱掌慕M長用簡單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。

　　2.小結(jié)：同學(xué)們按自己的興趣分小組，討論確定了小組探究主題，設(shè)計了活動考察方案，經(jīng)過這段時間的.探究實踐，相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下，也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。（板書：活動成果匯報與延伸）

　　【設(shè)計意圖：通過回顧前期活動經(jīng)過，加強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識，從而讓學(xué)生擁有成就感，樹立自信心。】

　　三、小組展示、分享交流

　　1.展示交流的要求

　　師：在匯報小組探究成果之前，老師有要求，展示組同學(xué)上臺匯報時聲音響亮，穩(wěn)重大方，傾聽組同學(xué)認(rèn)真傾聽，并做出合理的評價。

　　2.學(xué)生展示小組探究成果

　　（1）聊豐收，說解秋分（2分38秒――13分34秒）

　　A. 小組同學(xué)通過到圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來和含義。組員先從“秋”字說文解字到具體剖析“秋分”的真正含義，再用短視頻的動畫形式講述了秋分的含義。（學(xué)生展示研究報告）

　　B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化，最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村，不僅實地考察了農(nóng)民秋收情況，還通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國和采訪大人，收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?span style="display:none">0iD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　C.傾聽小組學(xué)生評價與質(zhì)疑。

　　D.教師針對小組展示交流給予補(bǔ)充和小結(jié)。（寫好研究報告時注意事項）

　　E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語資料。

　　（2）探習(xí)俗，體驗秋分（13分39秒――19分58秒）

　　A.由小組兩名同學(xué)通過相聲《秋分祭月》來介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。

　　B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。（涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說法）

　　C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說。

　　D.秋牛圖現(xiàn)場比賽。

　　小組同學(xué)帶來了許多張秋牛圖，要求每個組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場拍照上傳，請老師做評委評比出的最美秋牛圖。

　　E.傾聽小組學(xué)生評價與提問。

　　F.老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)游戲：秋分習(xí)俗PK賽，讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗，與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。

　　G.老師針對習(xí)俗做總結(jié)。

　　（3）品詩詞，邂逅秋分（22分09秒――30分22秒）

　　A.小組同學(xué)通過攝影、繪畫、書法，并配上悠揚的古樂來展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩詞。

　　B.古詩宿建德江、秋詞解說

　　C.拍照和自然筆記展示，組長總結(jié)。

　　D.傾聽小組學(xué)生評價與提問。

　　E、老師準(zhǔn)備課堂小游戲：飛花令和詩詞碰上節(jié)氣。（平板互動，全班作答）補(bǔ)充小結(jié)：跟著節(jié)氣積累古詩詞是一個非常好的積累方法。

　　（4）觀氣候，養(yǎng)生一秋（30分35秒――35分50秒）

　　A.小組成員通過采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時節(jié)全國的氣候變化。現(xiàn)場播報。

　　B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計圖，分析寧夏氣候早晚溫差很大，提醒同學(xué)們及時添加衣服，預(yù)防感冒。

　　C.現(xiàn)場采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識？播放采訪中醫(yī)大夫視頻：

　　D.展示制作的養(yǎng)生秘笈，從運動、飲食和睡眠三方面。

　　E.傾聽小組學(xué)生評價與質(zhì)疑。

　　F.教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場小結(jié)。

　　【設(shè)計意圖：通過小組不同形式的展示，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，還提高了學(xué)生的表達(dá)能力，增長了見識。同時結(jié)合畫思維導(dǎo)圖，飛花令和詩詞碰上節(jié)氣等形式，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過自評，小組互評，使學(xué)生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展。】

　　四、小組討論打分，評選各具特色小組。（35分52秒――39分26秒）

　　1. 二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累，能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。我們每個組都以不同形式展示了對秋分節(jié)氣的探究，感覺收獲滿滿。現(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評價環(huán)節(jié)，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)評選出最佳展示組、最團(tuán)結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強(qiáng)組、最默契組、最有潛力組。

　　2.教師頒發(fā)獎狀并小結(jié)：

　　每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們學(xué)會了搜集信息，整理資料、學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量，激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們，你們是好樣的，老師為你們點贊！

　　【設(shè)計意圖：通過小組合作進(jìn)行多元評價，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。】

　　五、暢談收獲，總結(jié)拓展（1分鐘）

　　1.通過今天的展示活動，你有什么收獲和感悟？

　　2.實踐是探究的法寶。在這次活動，正是這些有價值的信息，才讓我們對秋分節(jié)氣有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至，希望大家繼續(xù)跟著節(jié)氣去探究，把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚！

　　【設(shè)計意圖：最后引出下一個節(jié)氣，是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步，培養(yǎng)學(xué)生對每個節(jié)氣的興趣，達(dá)到學(xué)以致用。】

　　秋分教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　了解秋分的含義和特點。

　　研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動。

　　培養(yǎng)孩子們對秋分的興趣和參與度。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備一篇簡短的秋分介紹材料。

　　打印或準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表。

　　準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和游戲道具。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、活動引導(dǎo)

　　顯示圖片或圖表，引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個重要節(jié)氣。

　　解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。

　　提問孩子們對秋分的感受和了解程度。

　　2、傳統(tǒng)俗

　　介紹秋分的傳統(tǒng)俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，可以配以相關(guān)圖片和簡單的故事。

　　帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品，如月餅、菊花手環(huán)等。

　　3、室內(nèi)游戲

　　設(shè)計一些與秋分相關(guān)的'室內(nèi)游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

　　鼓勵孩子們積極參與游戲，加強(qiáng)對秋分的認(rèn)知和記憶。

　　4、室外活動

　　利用季節(jié)特點，組織室外活動，如采摘水果、觀察變色葉子等。

　　帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來的變化和美麗。

　　四、總結(jié)和延伸

　　整理活動中孩子們的收獲和經(jīng)驗，讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。

　　延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題，如秋天的服裝、食物、動物等。

　　鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化，培養(yǎng)孩子們對大自然的興趣和關(guān)注。

　　五、活動評價

　　評估孩子們在活動中的參與度和表現(xiàn)。

　　收集家長和教師的反饋意見，了解活動的效果和改進(jìn)空間。

　　秋分教案3

　　一、活動背景：

　　二十四節(jié)氣是中國古代農(nóng)事活動中形成的一種獨特的時間劃分方式，它反映了季節(jié)的變化和農(nóng)作物的生長周期，是中國古代農(nóng)業(yè)文明的瑰寶。秋分是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著秋季的正式開始。為了讓學(xué)生深入了解二十四節(jié)氣，特別是秋分的含義和特點，我們組織了這次秋分研學(xué)活動。

　　二、活動目的：

　　通過研學(xué)活動，讓學(xué)生了解秋分的含義和特點，體驗秋分的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.秋分知識講解

　　邀請專業(yè)的老師為學(xué)生講解秋分的含義和特點，包括秋分的由來、氣候特點、物候現(xiàn)象、農(nóng)事活動等方面。通過講解，讓學(xué)生對秋分有更深入的了解。

　　2.秋分實踐體驗

　　組織學(xué)生到農(nóng)田或農(nóng)場等地，親身參與秋收季節(jié)的農(nóng)事活動，感受豐收的喜悅。如收獲農(nóng)作物、采摘水果等。通過實踐體驗，讓學(xué)生感受秋分的實際意義和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

　　2.秋分文化探索

　　引導(dǎo)學(xué)生了解秋分前后相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習(xí)俗，如：中秋節(jié)，國慶節(jié)，賞紅葉等。

　　四、知節(jié)氣：

　　課程一：節(jié)氣檔案一一秋分

　　1、秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣，秋季第四個節(jié)氣。斗指酉；太陽達(dá)黃經(jīng)180°；于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。

　　秋分，“分”即為“平分”、“半”的.意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。

　　自2018年起，國務(wù)院將每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，節(jié)日活動主要有文藝匯演與農(nóng)事競賽。

　　秋分，也是收獲的季節(jié)。農(nóng)田里金黃的稻谷，果園里垂涎欲滴的果實，都象征著勤勞與汗水的結(jié)晶。讓我們享受這份豐收的喜悅，感受努力工作的成果。

　　2、秋分三侯：

　　一候雷始收聲

　　古人認(rèn)為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷了。

　　二候蟄蟲坯戶

　　“坯”字是細(xì)土的意思，就是說由于天氣變冷，蟄居的小蟲開始藏入穴中，并且用細(xì)土將洞口封起來以防寒氣侵入。

　　三侯水始涸

　　秋分之后降雨量開始減少，由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中水量變少，一些沼澤及水洼開始干涸。

　　3、秋分習(xí)俗

　　1.豎雞蛋

　　“秋分到，蛋兒俏”。在古老的傳說中，秋分這天最容易把雞蛋立起來。據(jù)史料記載，秋分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國，以慶祝秋天的來臨。豎蛋活動寄寓了人們對生命、生育的敬畏和崇敬之情。

　　2.粘雀子嘴

　　粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。

　　3.秋祭月

　　秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。據(jù)史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。現(xiàn)在的中秋節(jié)則是由傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”而來。

　　五、吟誦經(jīng)典一一秋分古詩詞

　　《詠廿四氣詩?秋分八月中》

　　唐?元稹

　　琴彈南呂調(diào)，風(fēng)色已高清。

　　云散飄

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秋分教案

秋分教案1

秋分教案2

秋分教案3

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