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聲樂教學課件

時間：2024-08-31 10:35:48 138

聲樂教學課件（通用11篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到課件來輔助教學，課件在整個教學活動中占有關鍵作用，備課的成果表現是形成教案。那么優秀的課件是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的聲樂教學課件（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。

　　聲樂教學課件 1

　　一、授課內容：

　　聲樂基本知識與發聲技巧

　　二、教學目的：

　　通過理論講解和實踐練習，使學生了解并掌握正確的發聲技巧及良好的歌唱狀態，在演唱練聲曲時強調呼吸對聲音連貫的重要性，加強學生對聲樂作品旋律性的歌唱要求，在正確演唱歌曲的同時保持聲音的流動和統一。

　　三、授課時間：

　　1課時

　　四、教學重點：

　　歌唱時聲音與氣息的結合，把握氣息與聲音的流動性，以及聲音的連貫、統一。

　　教學難點：歌唱時氣息的熟練運用，保持氣息的均勻、連貫，唱高音時喉頭的穩定和氣息的運用，注意音樂的情感表達。

　　五、教學過程

　　（一）授課內容

　　1、理論講解：

　　歌唱的狀態：

　　歌唱是以人的身體作為發聲樂器來進行表演活動的。發聲歌唱時，人的形體和精神都應進入并保持演唱所需要的狀態。正確的呼吸、穩定的喉頭位置、共鳴腔體的調節與運用以及表情動作，都是在良好的積極的'心理狀態下進行操作的。要使整個身體的組織機構處于適合唱歌的最佳工作狀態，才能使歌唱器官的各個組成部分相互配合、協調運動，獲得理想的歌唱聲音。

　　歌唱的姿態：

　　歌唱發聲的一些毛病，或不能獲得良好的聲音效果，常常是由于姿態不正確造成的。

　　正確的歌唱姿態要保持：

　　1）身體自然端正站立，雙腳平行分開，分開距離達到肩的寬度即可，雙腳亦可一前一后，但重心要穩。

　　2）頭端正、眼平視，勿伸下巴。上胸舒展，雙肩略向后，兩手自然下垂，小腹微收，但身體不可緊張和僵直。

　　3）臉部自然呈微笑狀態，根據歌曲內容而富于表情。

　　4）練習或歌唱時，整個人都要處于一種精神振奮、生氣勃勃、積極向上、充滿信心的狀態。

　　呼吸練習：

　　練習發聲之前作一些無聲的呼吸練習，有助于體會橫膈膜控制呼吸的作用。

　　簡單的練習方法是：在正確的歌唱姿態下，口鼻同時緩慢的吸氣，感覺把氣吸至腹部和腰周圍，然后保持吸氣狀態緩慢而均勻的呼氣，同時，小腹略向內收，要感覺到小腹收縮的力量推動氣息的呼出，呼氣時間應保持在20秒鐘左右。呼完一口氣后再換氣，換氣時，小腹還原，腰腹放松，口鼻同時迅速的吸氣。如此循環地進行呼吸練習。

　　喉頭位置與打開喉嚨：

　　所謂喉頭位置相對穩定，是指歌唱發聲時的喉頭始終處于自然、自如、頸部肌肉放松、易于發出優美聲音的穩定狀態。正確的喉頭位置形成于打開喉嚨深吸氣的狀態之中。當我們喝水前的那一瞬間，喉頭就處于歌唱發聲的正確位置。要根據個人情況選擇最容易穩定喉頭的母音并在恰當的音域內練習。

　　打開喉嚨的意義在于擴張可調節的共鳴器官（口腔、喉腔、咽腔），主要是擴張咽腔部分，使喉、咽、鼻整個咽腔部分形成一個適合于發聲共鳴需要的通道，氣息和聲音暢通無阻地通過，聲音得到擴大和美化。打開喉嚨最充分、最自然、最適度的方法就是練習“打哈欠”。但要強調的是在歌唱發聲時所要求的打開喉嚨，實際上是處于半打哈欠的狀態。

　　2、發聲練習

　　（1）無聲呼吸練習（打嘟嚕）：

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