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色彩風景寫生實習報告

時間：2024-10-01 17:09:21 122

色彩風景寫生實習報告（通用6篇）

　　一段時間的實習生活又接近尾聲，相信你積累了不少實習心得，如果我們能夠寫好實習報告，可以收獲更多。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的色彩風景寫生實習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

色彩風景寫生實習報告（通用6篇）

　　色彩風景寫生實習報告 1

　　一、實習目的：

　　通過外出寫生進一步加強學生對自然風景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強和拓寬寫生對美的修養；同時鍛煉學生在實踐中意志力、吃苦精神、協作與友愛精神。培養學生對自然界、風景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現力，學習和借鑒優秀文化，為工業設計專業奠定堅定全方位美學修養和繪畫技巧基礎。

　　本課程是在學生具備一定的繪畫能力的基礎上進行的，要求學生在寫生過程中了解掌握當地風土人情，并運用所掌握的美術知識與美術技法進行寫生與創作。

　　二、實習計劃：

　　本課程的實習考察內容是選擇一些具有代表性人文風情的地域進行訓練。

　　三、實習內容：

　　剛大一入學，就通過大二的學哥們得知，打一下學期要出去寫生實習，于是就有了半年多的期待和憧憬。終于在20XX年05月28日，等待了半年的我們踏上了為期三周的太行山寫生之旅，拉開了寫生實習的序幕。

　　坐了將近六個小時的汽車，滿身疲憊的我們終于來到了位于三省交界的河南林州市太行山境內，一入境，遠處的高山綠樹即刻把我們從疲倦拉入了興廢狀態。在車上，同學們已經迫不及待的用手機和相機拍照。繼續前行，狹小的盤山公路讓我們感到既驚險又刺激。旁邊矗立著得陡峭的懸崖、筆直的山峰、蔥綠的樹林，讓我們看的應接不暇。同學們已經抑制不住內心的興奮和激動，不斷的拍手和尖叫。汽車在彎曲的山路中行駛讓我們的身體不斷的`搖晃。這時，不知道誰用手機放了一首李瓊的《山路十八彎》，不禁想用在這真是恰到好處。我們也不自覺的跟著音樂哼哈起來。終于，汽車在拐過最后一個彎后，我們進入了將要住宿的石板巖鎮地帶，同學們也幾乎都站了起來，等待汽車平穩的停下，我們迫不及待的下車拿行李，拿手機拍照，抬頭望去，我們所住的的地方是一個大大的農家院，叫做“誠藝農莊”，在老師和班長的安排下嗎，我們快速的并且有條不紊的安排下了住宿，滿身疲憊的我們也急忙收拾好行李之后，躺在床上休息起來。

　　一番調整之后，我們又有了激情與活力，開始游覽周圍的風景，我們住在兩排大閃之間，前面有一條快要干涸的和幾個被圈起來的很小的湖泊，公路旁邊是幾處和“誠藝農莊”類似的農家院，還有幾家超市，另外我們發現在一個農家院里有臺球桌，這讓許多同學興奮不已，在畫畫之余，可以通過臺球來放松一下心情。很快，便到了吃飯的時間，我們被分成十人一桌，一桌上有十個菜，有米飯花卷和饅頭。饑腸轆轆的我們馬上開始狼吞虎咽，山里的菜和我們平時吃的稍微有點差距，我們開始有些不太適應，但習慣之后，發現也別有滋味。飯后，我們有回到宿舍休息了。晚上從老師那得知第二天要去爬山，這讓我們甚是興奮，所以我們晚上都睡得很早，養精蓄銳為爬山做充分的準備。

　　第二天一大早，我們就起床洗漱，吃早飯，然后收拾東西到樓下集合，八點，我們在導游的引領下準時出發。我們沿著小路進發，剛開始的時候我們都十分興奮，不停的哼歌、嬉笑、拍照，但隨著山路逐漸的崎嶇，路開始變得越來越難走，我們也開始疲憊起來，甚至有些厭煩，感覺不是很高的山現在卻看起來變得遙不可及。但我們并沒有就此認輸，我們有著堅強的毅力和耐心，我們一步一臺階，相互扶持，相互幫助。隨著沿途的風景變得越來越美麗，我們也越來越充滿了登頂的信心，終于，在我們的共同努力下，我們來到了山頂。俯瞰遠處渺小的村莊和天空飄著的白云，我們都露出了勝利的笑容，大家不斷的拍照合影，不放過任何一處美麗的風景，可時間飛快的流逝，美好的時光似乎總是短暫的，很快，我們不得不原路返回，之后期待下一次的游玩。寫生的目的當然是要以畫畫為主，所以，第三天，我們便開始投入到畫畫當中。我們四處尋找自己喜歡的風景，我選擇了一個小湖泊旁邊，那可以看到對面得高山綠樹，不遠處還有一座小寺廟，同學陳鑫和馬小黑（馬文君，我們都叫她馬小黑）也坐在我旁邊，陳鑫選擇的是遠處的樹木房屋和小湖泊，小黑則選擇的是畫山下的石頭。

　　色彩風景寫生實習報告 2

　　一、實習時間

　　10月9號―11月27號

　　二、實習地點

　　世界文化產地――宏村、西遞；

　　道教文化圣地――齊云山；

　　黃山考察；南屏影視村寫生。

　　三、實習目的

　　通過美術實習，加強同學們對建筑的直觀感受能力，對傳統建筑的認識與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的延續性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的知識。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

　　四、實習內容

　　寫生的選景、構圖原則。寫生的色彩、色調、對比、空間等關系。每日必須堅持速寫、色彩、素描寫生。

　　以論文的形式完成實習報告，報告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨到。實習結束后，經過整理后的繪畫作品（速寫、素描、色彩、水粉畫）等裝訂成冊上交給指導教師。

　　建筑與藝術的完美結合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。安徽黟縣境內的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產目錄后，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術愛好者的流連之所。據當地政府粗略統計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，占旅游總人數的50%以上。大批學生的進入，使黟縣境內悄然掀起一股藝術經濟熱潮。當然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時發出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術這么好的和自然環境融合的這么的完美。

　　休息了一晚上我們跟著導游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導游我們知道古村的規劃結構居然猶如一頭酣著的牛，經過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟顯眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達了出來就如導游說的那樣。

　　這次導游帶領我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術殿堂在幾百年前的就創造出來影響著一代又一代人，令在場的所有人感到佩服。

　　上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當時拿這畫板顏料走進村子感覺到處都是一幅幅的畫展現在我們面前，所以老師告訴我們在這里每個角落都能構成一幅完美構圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創作成我們自己的東西，每個人都緊張的開始準備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現出來，當時的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現才能使的自己的畫更加的完美我們學過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現實的東西的領悟始終要高與書本上的表達。還有水粉作畫水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強的真實感。這樣完成的作品已失去傳統的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術特色，形成一種現代概念的水粉畫。

　　五、實習總結

　　告別了歷史久遠的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內心少了那種平靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種結構，現在依然清晰的展現在我的眼前。還有皖南黟縣宏村的小巷里，吳

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色彩風景寫生實習報告

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色彩風景寫生實習報告 2

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