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語言文字規范化示范校的自查報告

時間：2024-12-20 10:12:35 100

語言文字規范化示范校的自查報告范文（通用9篇）

　　時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回眸過去這段時間的工作，有驚喜，也有不足，是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的語言文字規范化示范校的自查報告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　語言文字規范化示范校的自查報告 1

　　根據湖北省中小學和幼兒園語言文字規范化示范學校評估標準，我校語言文字辦公室自評為96.5分。下面是我校申報湖北省語言文字規范化示范校的自查報告。

　　一、組織管理（A級指標）自評 36分

　　A1 組織領導16分、自評14.5分，扣1.5分。

　　A1-1 機構健全5分、自評4分，扣1分。

　　1、學校成立由校長任組長，校委會成員為組員的校園語言文字規范領導小組。1分。

　　2、成立由分管教學的校長任組長，辦公室主任具體工作的校園語言文字規范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設校園文化設施，統計匯集各項資料，建立專項檔案等。2分。

　　3、學校每學期拔付專項經費，用于培訓、宣傳、活動和獎勵。1分。

　　4、扣1分是因學校沒有普通話水平測試員。

　　A1-2制度健全6分、自評5.5分，扣0.5分。

　　1、學校制度是有校園語言文字規范實施方案。要求學校人員教師一律都講普通話。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話、可以免試，免等級證書上崗。教師系列人員都必須達到規定的普通話等級、才可上崗。工作、臨時工作在校園內提倡并鼓勵說普通話，對外來的人士交談要使用普通話。教師嚴禁使用繁體字、異體字。板書要規范。學生不得書寫錯別字。這項做為教學檢查之一。3分。

　　2、建立專項檔案，由學校辦公室負責。檔案要求要達到上級要求為準。同時也要便于查閱。1分。

　　3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學校對說普通話列為重點督查內容。要求教師上課、輔導、同家長交流都須說普通話。但是，由于家長不理解，給說普通話的老師有些難堪。也給督查工作帶來新問題。學校正在積極向社會和家長宣講要說普通話，也在學校醒目位置布標語和宣傳欄。1.5分。

　　A1-3 將規范語言文字列入學校工作日程5分。

　　1、語言文字工作學校列入年工作計劃。校長帶頭在校園內使用普通話，將語言文字工作分解，由各部門、年級組具體實施。落實情況做為一學期、年度考核部門工作和年級組工作的內容之一。2分。

　　2、堅持定期召開專題會議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實及考核。1分。

　　3、學校語言文字工作納入文明創建工作內容，在校園文化建設中，將語言文字的規范做為師生行為規范的內容，在宣傳園地中公布。對班級或個別人不規范行為予以公告。1分。

　　4、在州、市教育督導中語言文字達標，在州、市普通話使用情況檢查中合格。1分。

　　5、語文課教學中有訓練的常規化，七、八、九三個年級根據課程標準，都有相應的語言文字規劃。1分。

　　6、語文課教學中安排有漢語拼音教學內容和規范字書寫教學內容。1分。

　　7、在教學常規檢查中，抽查學生語言表達、文字書寫等能力，以督促教師語言文字的情況。1分。

　　A2-2納入師資管理7分。自評7分。

　　1、教師持普通話等級證上崗。免試者放寬要求。2分。

　　2、語言文字是教師業務的主要基本功、除每學期競賽外，還進入年度考核內容、與評優、晉級、表彰掛鉤。3分。

　　3、每學期教職工都必須完成學校布置的規范字體書寫作業。2分。

　　A2-3 納入學生管理4分。自評4分。

　　1、普通話、規范字列為學生行為規范寫入管理章程，公告在校園內。并定期檢查，予以公告。2分。

　　2、各班制度有訓練計劃，由年級組督查。1分。

　　3、語言文字規范作為學生綜合考察內容。予以專項評比，寫進學生評語中。1分。

　　二、校園用語用字規范自評（B級指標）自評24分

　　1、（B1）校園用語規范，自評11分

　　B1.1 教學用語規范：自評4分。

　　自創建活動開展以來，我校師生堅持把普通話作為校園用語，學校語委辦和教務處、教科室、政教處每周定期檢查。

　　B1.2 宣傳用語規范：自評2分。

　　學校小廣播、演出、外出集會等宣傳用語規范。

　　B1.3 集體活動用語規范：自評2分。

　　學校的各類集會活動的主持、發言用語規范。

　　B1.4 日常工作用語規范：自評3分。

　　教師教育學生時，師生之間課后交談時，都使用普通話，得1分。各類會議主持、對外聯系、接待都是使用普通話，得2分。

　　2、(B2)校園用字規范，自評13分

　　B2.1 教學用字規范：自評4分。

　　教務處對教師板書、試卷、教輔讀物、教學軟件、印發的教學講義等用字進行了定期檢查，規范了教師用字，得2分；注重了學生作業、答卷等用字規范，得2分。

　　B2.2 宣傳用字規范：自評3分。

　　學校的`標語、櫥窗、墻報等用字規范，得1分；學校的電子屏幕、電視網絡等用字規范，得1分；校風、校訓等用字符合規范要求，得1分。

　　B2.3 各類標牌、印刷物、公章等用字規范自評6分。

　　校名牌用字符合規范要求，得2分；校內各類標志牌、指示牌用字規范，得2分；校內公文等印刷物用字規范，得1分；學校公章、獎狀、證書等用字規范，得1分

　　三、師生語言文字規范意識和能力（C級指標），自評24分。

　　1.（C1）教職員工語言文字規范意識和能力，自評分為14分。

　　C1.1、我校教職員工語言文字規范意識較強。

　　a.學校多次召開語言文字工作專題會，組織校委會成員學習《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關于在全州各級各類學校中開展語言文字規范化示范校創建活動的通知》，增強了領導班子語言文字的法制意識和規范意識。自評1分。

　　b. 加確保普通話順利實施，持久地做好普及普通話工作。學校出臺了若干關于日常使

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語言文字規范化示范校的自查報告

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