當前位置：首頁 > 教學 > 教學設計

秉筆直書教學設計

時間：2025-06-10 14:57:23 68

秉筆直書教學設計

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的秉筆直書教學設計，歡迎閱讀與收藏。

秉筆直書教學設計

秉筆直書教學設計1

　　教材簡析：

　　《秉筆直書》這篇課文記敘的是春秋戰(zhàn)國時期的一個歷史故事。課文通過對話展開情節(jié)，敘述了戰(zhàn)國時代，相國崔杼殺害了國君光，他讓史官們更改歷史，史官們堅決不從，崔杼連殺了三位史官，最后不得不讓史官據(jù)實記錄。

　　本文共分兩大部分。第一部分（第1自然段）簡潔明了地交代了史實-----相國崔杼殺了齊莊公。第二部分（2―6自然段）寫崔杼妄圖篡改歷史，史官堅決不從。崔杼連殺三位史官仍未得逞，最后不得不讓史官按史實記錄。

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，體會人物品格。

　　2、抓住幾位史官說的話，引導學生體會人物的內心活動，感受史官忠于職守、剛正不阿、秉筆直書的精神。

　　3、感受史官忠于職守、剛正不阿的精神。

　　教學重點：

　　學會抓住重點詞句，體會人物品格。

　　教學難點：

　　練筆：通過人物語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物特點。

　　教學課時：第二課時

　　教學過程：

　　（一）導入新課激學趣

　　1、問題導入：

　　同學們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《秉筆直書》這篇課文，請大家伸出右手和老師一起寫課題。板書課題

　　2、誰能說說課文講了一件什么事？追問：史官都有誰？他們的職責是什么？

　　過渡：他們是如何面對手握大權的崔杼？讓我們來細讀課文。

　　（二）自主學習悟新知

　　1、細讀課文，理解人物的特點。

　　（1）出示自學提示：面對蠻橫的崔杼，史官們是怎樣做的？怎樣說的？從他們身上你感受到什么？在重點句子旁邊做批注。

　　（2）合作學習解疑難

　　任務一，默讀課文，自己完成。

　　任務二，小組合作交流。

　　任務三，聚焦展示，其他同學補充

　　（3）展示匯報

　　過渡：崔杼要求史官們怎么做？史官們是怎樣做的？

　　太史伯：太史伯聽了崔杼的話，嚴肅地說:“按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？”

　　師：是呀，在權勢大于法并壓倒真理的中國古代，崔杼沒想到一個史官無權無勢，只憑一支筆，竟敢和自己作對，非常生氣，他又是怎么說的？

　　生：（你長著幾個腦袋，敢這么寫？）再讀

　　師：太史伯怎么回答的？

　　生：（太史伯說:“我只有一個腦袋，如果你叫我顛倒是非，我情愿不要這個腦袋。” ）

　　師：好一個寧死不屈的史官！你心里是怎么想的？（我不能丟了史官的本分）

　　再指名讀，從他們身上你感受到什么？板書：剛正不阿

　　太史仲：太史仲面不改色，冷笑著回答:“太史只怕不忠實，可不怕死。你就是把我也殺了，難道還能把所有的人都殺了嗎？”

　　師：好一位大義凜然的史官！你感受到什么？板書：寧死不屈

　　崔杼想不到天下竟有這樣不怕死的人！他不再說話，吩咐手下把他也殺了。

　　太史叔：還是不畏懼，不屈服，也被崔杼殺了。

　　太史季：崔杼連殺了3位史官都沒有用，自己也泄了氣，心虛恐慌。太史季又是怎樣說的？怎樣做的？

　　生：太史季說:“我當然愛惜性命。但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不寫，天下還有寫的人。您只能不許我寫，卻不能改變事實。您越是殺害史官，越顯出您心虛。”

　　師：誰還想讀讀這句話？板書：忠于職守

　　南史氏：指名回答。

　　師小結：是呀，在史官們心中，真話、事實比個人生命更重要，兩者取其一，寧可犧牲生命，也不能說假話、隱瞞事實，這不僅僅是史官職責所在，更是他們人格精神的寫照！可謂：民不畏死，奈何以死懼之？

　　2、分角色來讀讀課文。

　　出示插圖，學生觀察。師引導：崔杼高高在上卻氣急敗壞，兇相畢露，史官雖然站在下面但面不改色，一身正氣。作者正是通過語言和神態(tài)描寫來表現(xiàn)幾位史官公寧死不屈的精神。帶著神態(tài)和語氣來分角色朗讀課文。

　　（三）小練筆

　　孩子們，通過神態(tài)和語言能把人物寫活，請大家通過對人物的神態(tài)和語言的.描寫反映人物內心活動。

　　（四）拓展延伸

　　關于語言有很多的詞語：謊言謠言忠言金玉良言暢所欲言肺腑之言仗義執(zhí)言

　　贊美別人的話叫（ ) 誠懇勸告的話叫( ）

　　發(fā)自內心的話叫（ ) 不誠實的話叫 ( ）

　　盡情地說叫（ ) 無事實根據(jù)的話叫( ）

　　為了正義說出的話叫（ ) 可貴而有價值的話叫( ）

　　板書設計：

　　秉筆直書

　　寧死不屈

　　剛正不阿

　　忠于職守

秉筆直書教學設計2

　　課時目標1、學習本課生字，會認讀生字8個，正確規(guī)范書寫生字11個；2、★引導學生根據(jù)人物語言，體會人物的內心活動，感受人物的優(yōu)秀品質；3、▲鼓勵學生提出感興趣的問題，學會抓住重點詞句，深入理解課文內容；4、抓住重點，繪聲繪色的復述課文。教學媒體課件教與學活動過程學習內容教師導學學生主體活動一、回顧導入二、初讀課文整體感知三、細讀品悟第一課時同學們今天我們一起來閱讀一篇歷史故事《秉筆直書》，你知道題目的意思嗎？1、課前同學們預習了本課這篇歷史故事并且查閱了相關的歷史資料，我們一起來交流一下。2、檢查課文閱讀3、檢查生字認讀4、通過預習，你還讀懂了什么呢？學習課文1－3段1讀課文，邊讀邊畫能夠表現(xiàn)太史伯剛正不阿的詞句；2默讀畫出的詞句，說說你的理解引導：他為什么要這么做？3、對比來看崔的表現(xiàn)，讀讀他的話，再看插圖，讓你想到什么引導學生理解題目意思。根據(jù)課前學習，了解歷史背景及人物的關系輪讀課文課件出示讀生字了解課文的大意1、讀課文劃詞句。2、默讀思考。學習內容教師導學學生主體活動四、總結全文揭示中心4、分角色朗讀課文，體會人物不同的精神小結：秉筆直言的太史伯犧牲了，正義并消失了嗎？學習課文四、五自然段1、自由朗讀課文2、利用剛才的學習方法抓住人物太史仲、季的語言來體會人物的品質。對比人物不同表現(xiàn)深入理解3、小組合作談自己的理解4、分角色朗讀體會人物精神5、為什么描寫太史叔的部分寫得簡單呢？小結：陰謀又沒得逞的崔此刻心情如何呢？學習課文六自然段1、自由朗讀讀課文2、想想：作者寫這段想告訴讀者什么？3、文章帶給你怎樣的啟示？第二課時一、角色朗讀課文二、回顧本課的學習方法三、學寫生字四、讀一讀“語文天地”中四句寫“聽話”感受的句子，說說你對這些句子含義的理解。1、“此時無聲勝有聲”出自白居易的《琵琶行》，表現(xiàn)出一種“話不多，但意蘊深刻，意味悠長的'意境”。2、“聽君一席話，勝讀十年書”，是在贊美說話者的博學。3、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，用比喻的手法，說明忠言的好處。4、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，寫出了良言與惡語給人們的不同感受有感情的朗讀課文1、朗讀課文2、邊讀邊畫邊體會如：“面不改色”“冷笑”“忠實”“貪生怕死”“事實”等重點詞語都能表現(xiàn)人物性格3、小組學習4、朗讀課文5、明白寫作中內容相近的簡寫突出太史們堅貞不屈的精神。1、讀課文2、明白一批又一批的太史們都具有的秉筆直書的精神一、朗讀課文二、抓住人物的動作語言理解課文三、小組學習生字找出疑難生字，并解決全班交流書寫生字。作業(yè)設計必做：書寫本課的生字新詞摘抄好詞佳句選做：觀察周圍的人寫一段對話，表現(xiàn)人物性格板書設計顛倒是非秉筆直書 本分(太史)改變事實課后反思

秉筆直書教學設計3

　　教學目標：

　　1、引導學生根據(jù)人物語言，體會人物的內心活動，感受人物的優(yōu)秀品格。

　　2、鼓勵學生提出感興趣的問題，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

　　3、學會抓住重點詞句，深入理解課文內容。

　　4、學習抓住要點，繪聲繪色的復述課文。

　　教學過程：

　　一、交流資料，鼓勵提問。

　　1、板書課題，齊讀課題。

　　課前同學們都查找了有關“秉筆直書”的資料，請大家相互交流一下。

　　2、歸納學生的資料，引導學生提出不懂的問題。弄清“國王”、“莊公”、“國君”、“相國”的意思，理解“伯、仲、叔、季”的排行次序，了解太史的職責，知道“竹簡”是怎么回事。

　　二、自讀文章，整體感知。

　　1、圍繞課題“秉筆直書”，你有什么感興趣的問題嗎？（教師梳理歸納他們可能提的問題：誰秉筆直書？他為什么要秉筆直書？秉筆直書的后果是什么？）

　　2、圍繞自設問題，自己用喜歡的方式試讀課文。

　　3、小組討論交流。

　　三、細讀課文，理解人物特點。

　　1、（出示課后的“金鑰匙”：）為了更好的理解太史伯、仲、叔和季，可以向自己提出這樣幾個問題：

　　（1）他們的職責是什么？

　　（2）他們是怎樣做的？畫出重點詞語和句子。

　　（3）他們?yōu)槭裁催@樣做？（讓學生圍繞“金鑰匙”的提示再次默讀課文。）

　　2、同桌交流，體會史官寧愿被殺頭也要說真話，記錄真實的歷史。這不僅僅是真話的力量，而更是人格的力量。（在交流中重點理解這樣幾個句子：）

　　（1）太史伯說的兩句話，第一句：太史伯聽了崔杼的話，嚴肅的說：“按照事實寫歷史，是太史的`本分，哪能捏造事實，顛倒是非呢？”（先讓學生充分的讀句子，讀出反問的語氣，感悟反問句表達意思的力度，以及所表達的意思。使學生在朗讀中把反問句改為陳述句

91久久国产综合精品-91久久精品-91久久精品国产亚洲-91久久精品日日躁夜夜躁欧美-免费观看又污又黄网站日本-免费观看在线视频

秉筆直書教學設計

秉筆直書教學設計1

秉筆直書教學設計2

秉筆直書教學設計3