陽光教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編幫大家整理的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫8 個(gè)生字。
2、正確，流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫8 個(gè)生字。
2、正確，流利地朗讀課文。在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
卡片。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)：
一、導(dǎo)入
師：我們每天都可以走到陽光下，同學(xué)們可以快樂地來到陽光下享受著美好，晴朗，溫暖的陽光。而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀課文。
2、畫出生字。
3、了解大致內(nèi)容。
4、匯報(bào)。（生字待教）
5、內(nèi)容。
看到陽光，佳子來到草地上，看花開鳥飛，跳起了歡樂的舞蹈。
佳子看到美好的陽光，心想：要是把陽光帶回去，作為禮物送給奶奶多好。
佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。
到了家中，佳子打開裙子，里面什么也沒有。奶奶對(duì)佳子說：好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了。
歸納內(nèi)容。
佳子在草地上曬太陽，想到生病的奶奶，就用裙子包了陽光回家，回到家，陽光沒有了，奶奶對(duì)佳子說：陽光跑到我心里來了。
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡片。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。
注意點(diǎn)撥：
邊音：累了
前鼻韻母：閃動(dòng)，抱緊，簡要
后鼻韻母：著zhao（著地） zhe（走著）
其他：佳節(jié)，呀，啊，裙子，念叨
去掉拼音，測(cè)讀生字。
2、出示帶有生字的句子測(cè)讀。
佳子打開房門，趟過小溪，來到對(duì)面的草地上。
佳子跳起歡樂的舞，烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。
佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。
佳子簡直要哭出聲來。
好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了。
3、書寫生字
出示生字。
組詞。
4、講識(shí)記要訣。
（1）"口"字部：呀，啊，詠，其中"啊"是左中右結(jié)構(gòu)。
（2）"木"字部：樓，樹。
其他：閃（中間一個(gè)人），動(dòng)（左云右力），亮（上中下結(jié)構(gòu)）
范寫一兩個(gè)字。
5、學(xué)生書寫。
學(xué)生在"田"字格內(nèi)書寫。
6、評(píng)比。
出示好的示范。
出示不夠好的講評(píng)，指正。
四、正確，流利地朗讀課文。
自由讀。
請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀。
全班齊讀。
五、作業(yè)
1、認(rèn)讀，抄寫生字。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、詞語聽寫。
2、講講課文大致內(nèi)容。
課文講了誰呀
佳子，奶奶。
她們做了一件是么事
佳子來到草地曬太陽，想到用裙子把陽光帶回去，作為例外內(nèi)送給奶奶。可是到了家，陽光不見了，奶奶摟住佳子說："還孩子，不要著急，陽光都跑道我心里來了。"
二、學(xué)習(xí)課文
大家自由讀課文，找出你最喜歡的句子。
讀一讀。
講一講你喜歡的原因。
匯報(bào)學(xué)習(xí)。
學(xué)生讀描寫陽光的第1，2，3，4段。
請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)一起來讀。
請(qǐng)他們講講喜歡的原因。
陽光照得屋子亮堂堂的。
天氣多好啊！
大自然多美呀！
佳子烏黑的頭發(fā)，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。
大家認(rèn)為陽光這么美，想不想把這份美讀出來。
請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀一讀。
學(xué)生讀第4段。
請(qǐng)也喜歡讀的一起來讀。
評(píng)價(jià)他們的朗讀。
請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)講講自己喜歡讀的原因。
師引導(dǎo)：大家想不想讀這么美的陽光，這么美的孩子。
想讀的讀；齊讀。
師引導(dǎo)：佳子為什么會(huì)想把陽光帶回家，她又是怎樣帶陽光的讀讀課文，找出來，讀給大家聽。
匯報(bào)：
A ，佳子的奶奶腿不方便，不能到外面去。她總是念叨著："要是有陽光，該多好哇。"
B，佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。
（15）師引導(dǎo)：多好的陽光啊！
多好的'孩子啊！
師：誰能讀出這份可愛，這份善良呢
學(xué)生齊讀。（特別注意是否讀出奶奶對(duì)陽光的向往）
師：大家還喜歡讀哪些句子
一學(xué)生讀佳子回家的段。
請(qǐng)學(xué)生講講喜歡的原因。
請(qǐng)他再讀課文。
生評(píng)價(jià)。
……
請(qǐng)同學(xué)們一起讀出佳子的快樂與傷心。
理解奶奶說的話："好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了。"
學(xué)生討論交流。
匯報(bào)后師總結(jié)。
奶奶雖然沒有得到陽光，但是她感受到了佳子的孝心，佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心。
表演朗讀
注意語言，動(dòng)作。
三、作業(yè)
背誦最后一個(gè)自然段。
陽光教學(xué)設(shè)計(jì) 2
【教材分析】
《陽光》是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)第三單元的課文。學(xué)生每天都在陽光的陪伴下生活成長，但刻意留意陽光的時(shí)候并不多。課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機(jī)和美麗――禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞――有形、有色，一幅色彩斑斕的圖景，它讓孩子們明白，這一切都是陽光的功勞。沒有陽光，就沒有生機(jī)蓬勃的世界，讓孩子們充分感受陽光的美好和寶貴。課文插圖形象鮮艷，語言簡潔流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強(qiáng)烈愿望，生發(fā)對(duì)大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。
【學(xué)生分析】
１、本課是一年級(jí)的語文課并涉及到一些自然常識(shí)。
２、學(xué)生能借助漢語拼音識(shí)字、讀課文，能用簡單的語言描繪畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象。
３、作為一年級(jí)的孩子，好動(dòng)愛說，要注意充分給學(xué)生表達(dá)的時(shí)間和空間。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、知識(shí)和能力：
⑴認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)字。
⑵正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
⑶感受陽光的美好與寶貴。
２、過程和方法：
⑴學(xué)生結(jié)合課文里的注音和老師的指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字。
⑵設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生以各種方式朗讀課文。
３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
讓學(xué)生體會(huì)陽光的美好與寶貴，加深對(duì)大自然的熱愛之情。
【教學(xué)理念】
１、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
２、架設(shè)生活和學(xué)習(xí)的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。
３、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂課文。
【評(píng)價(jià)的維度】
１、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握知識(shí)與形成能力的程度。
２、情感與興趣的趨向。
３、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
４、學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)，合作交流的能力。
【應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)和考慮】
１、利用直觀展示，創(chuàng)設(shè)多種情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
２、充分發(fā)揮電腦課件在構(gòu)字方面的優(yōu)勢(shì)，規(guī)范學(xué)生書寫，體驗(yàn)漢字的美。
【教學(xué)過程】
一、教學(xué)準(zhǔn)備階段
１、教師利用教材相關(guān)信息設(shè)計(jì)教學(xué)課件。
２、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題。
３、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，自己嘗試學(xué)習(xí)生字。
二、課堂教學(xué)活動(dòng)流程及評(píng)價(jià)
活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間評(píng)價(jià)
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題啟發(fā)談話導(dǎo)入新課。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。
范讀課文。認(rèn)真傾聽。
初步感受陽光帶給世界的變化。
５分鐘學(xué)生能積極投入到學(xué)習(xí)氛圍中，興趣濃厚。
二、閱讀理解檢查學(xué)生初讀課文的情況。
指導(dǎo)學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)，交流合作互談感受。
指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。
提供課件幫助學(xué)生理解并組織交流。
給予相應(yīng)的朗讀指導(dǎo)。
對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)及時(shí)給予集體與個(gè)體的評(píng)價(jià)。
提醒學(xué)生注意傾聽他人發(fā)言，并給予肯定。分小組自由讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)互說感受。
分自由朗讀，體會(huì)情感。
理解，體驗(yàn)課文。
組與組間進(jìn)行情感朗讀交流，并進(jìn)行評(píng)議。
感情朗讀、背誦課文。２０分鐘能通過畫面展開想象。
能大膽表達(dá)自己的感受。
能自主學(xué)習(xí)，協(xié)同學(xué)習(xí)。
能認(rèn)真傾聽他人發(fā)言并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
能有感情的朗讀、背誦課文。
三、拓展延伸
提供有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生展開“大自然中還有什么比金子更寶貴”。
給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。觀看資料。
說出自己的感受、看法。７分鐘在充分引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)陽光珍貴的基礎(chǔ)上，把目光延伸到大自然，讓他們思考：大自然中還有許多許多的`東西都比金子更寶貴，激發(fā)他們對(duì)自然的熱愛之情。
四、指導(dǎo)寫字
出示字卡，正音。
根據(jù)學(xué)生的識(shí)字情況，提供識(shí)字的相關(guān)課件，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫漢字。認(rèn)讀字卡，注意讀準(zhǔn)字音，并能說出自己認(rèn)識(shí)漢字的方法。
認(rèn)真觀察范字。
正確規(guī)范地書寫。８分鐘能用一定的方法認(rèn)識(shí)漢字。
能認(rèn)真觀察范字。
能在田字格中規(guī)范書寫。
有良好的書寫習(xí)慣。
【板書設(shè)計(jì)】
禾苗更綠
陽光――讓小樹更高比金子更寶貴
河面像錦緞
【教學(xué)反思】
１、在嘗試?yán)砟畹闹湎拢页浞掷矛F(xiàn)代信息技術(shù)，建立了師生互助、小組討論等學(xué)習(xí)模式，較高地發(fā)揮了學(xué)生的主體性，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的容量，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲。
２、想象是思維的載體，是拓展思維空間的內(nèi)驅(qū)力。正如整合學(xué)習(xí)理論所說：惟有將他們所有的感覺，情緒和智慧投入到學(xué)習(xí)的過程中，才能獲得最好的學(xué)習(xí)效果。因此，我注意了學(xué)生的想象力的培養(yǎng)，使抽象的文字“活”起來。
３、閱讀教學(xué)以讀為本，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，更不能做過多的講解，惟有讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。學(xué)生反復(fù)朗讀，注于目，出于口，聞?dòng)诙浻谛模湍苌钊塍w會(huì)文章的思想感情。在學(xué)習(xí)的過程中，通過初讀、細(xì)讀、品讀等不同層次，循序漸進(jìn)的讀，使學(xué)生能形象與感情融合，達(dá)到學(xué)生情感與課文情感融為一體的境界。
陽光教學(xué)設(shè)計(jì) 3
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫也，長，山，出四個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫“豎提”“豎折”和一個(gè)耳刀偏旁。
２、正確流利，有感情地朗讀課文、背誦課文。
３、感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字，寫字，朗誦課文課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、生字卡片。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
１、猜謎語：“一個(gè)球，熱烘烘，落在西，出在東”。誰來猜一猜是什么？
２、出示課件：早晨太陽慢慢升起來了，看金燦燦的太陽照亮了什么地方？
３、教師適時(shí)板書詞語：田野、禾苗、小樹、小河
４、誰有信心來讀一下這些字。
５、導(dǎo)入新課：那太陽和田野，樹木，禾苗，小河又有什么樣的聯(lián)系呢？通過學(xué)習(xí)《陽光》一課，我們就會(huì)有一定的了解。（教師板書：陽光）
６、學(xué)習(xí)“陽”字，認(rèn)識(shí)耳刀旁。
二、自主讀書，讀中感悟
１、師：還有一些生字娃娃排著隊(duì)走遍了陽光照射的第一個(gè)角落，現(xiàn)在我們看看課文，他們藏在課文的什么地方？
⑴請(qǐng)同學(xué)們自己利用拼音讀通課文，在文中用你喜歡的符號(hào)畫出生字；
⑵同桌互相合作利用卡片來學(xué)習(xí)生字；（表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅太陽）
⑶游戲摘果子。
⑷誰能告訴大家你是用什么方法記住的？
⑸用你喜歡的字組詞。
⑹把這些字放在句子中，你還認(rèn)識(shí)嗎？
紅紅的太陽像火球。
老牛在拉車。
文文在和陽陽說話。
２、師：生字我們都認(rèn)識(shí)了，下面選擇自己喜歡的句子或自然段讀一讀，說說你為什么喜歡。
３、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的情況進(jìn)行指導(dǎo)。生讀：
⑴學(xué)習(xí)第一段
生直觀感受陽光像金子，指指圖上的田野，再想想陽光還會(huì)照在什么地方，她照過的地方會(huì)怎樣？顏色怎么樣？（亮或者金燦燦的，所以說陽光像金子）
理解“灑遍”一詞。
師：有了陽光的照射，這個(gè)世界變的真美麗。我們用優(yōu)美的語調(diào)來齊讀這一個(gè)句子，感受一下陽光給這個(gè)世界帶來的美麗。（指名讀，齊讀）
⑵生讀第二段前兩個(gè)句子后，師出示小黑板：
田里的禾苗，綠了。山上的小樹，高了。
田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟猓G了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟猓吡恕?span style="display:none">WkI萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
小組派代表說說對(duì)句子的了解，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
師：哪句話好？為什么？
（第二句好，說明有了陽光，禾苗更綠了，小樹更高了，這都是陽光的功勞，沒有了陽光，就沒有這生機(jī)蓬勃的世界，那你感覺陽光美好嗎？寶貴嗎？
怎樣才能把這兩句讀好？（指導(dǎo)朗讀，突出“更”字）小組派代表讀，其他組競爭朗讀，評(píng)議
⑶生讀第二段第三句
生讀后，看圖感受河面上波光粼粼，像綠色錦緞的情景。匯報(bào)，評(píng)議，指導(dǎo)朗讀。（讀好“長長的”）
學(xué)生讀三，四段時(shí)，說說為什么喜歡。（著重理解“跳進(jìn)”一詞）
觀察小女孩的神情，感受陽光的美好。
為什么“陽光是大家的”？小組討論。
指導(dǎo)朗讀，讀時(shí)做做動(dòng)作。
⑷最后一句
結(jié)合課前收集的陽光知識(shí)引導(dǎo)說出陽光有哪些用途。
小組討論：為什么陽光比金子更寶貴？
感受陽光的可愛與寶貴。
三、感情朗讀，嘗試背誦
１、生自由讀。
２、加動(dòng)作讀
３、嘗試背誦，邊讀邊感悟，頭腦中有畫面，有形象。不能背的可以看書。
四、指導(dǎo)寫字
１、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫，師范寫兩個(gè)新的筆畫。
２、觀察每個(gè)字在田字格中的位置，寫時(shí)應(yīng)注意什么。
重點(diǎn)指導(dǎo)：“也”第一筆，橫向上斜。
“長，山”的筆順。
“出”與“山”的筆順區(qū)別。
五、課外拓展
請(qǐng)同學(xué)畫一幅陽光照耀下的美麗圖畫。
【課后反思】
我在設(shè)計(jì)《陽光》一課時(shí)，遵循新課程理念，注意了以下幾方面：
１、學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與興趣是最好的老師，首先我用謎語導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。在識(shí)字時(shí)設(shè)計(jì)了“摘果子”的`游戲，每一個(gè)學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)，提高了識(shí)字效率。
２、寓教娛樂，注重語文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在朗讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶動(dòng)作、帶表情去讀，以發(fā)展其想象能力，受到情感的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)、合作意識(shí)。
《陽光》是一篇優(yōu)美的散文，怎樣讓學(xué)生感受陽光的美好與寶貴呢？我設(shè)計(jì)的是在識(shí)字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用想象、比較、作動(dòng)作等方式，去朗讀課文，在讀中感悟、理解，體會(huì)陽光的真正美好與寶貴。教學(xué)中緊緊圍繞陽光給大地及人們帶來的美麗與歡樂，來表現(xiàn)陽光的寶貴，學(xué)生理解起來淺顯易懂。又通過搜集的課前資料，去了解陽光的一些課外知識(shí)，即幫助理解了課文，又開拓了視野、增長了見識(shí)，取得了事半功倍的效果。另一方面讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
這節(jié)課下來，整體來說效果很好，但也有不足的地方，在識(shí)字部分有些拖拉，以至指導(dǎo)寫字過程中時(shí)間有些緊張，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，在以后教學(xué)中更上一層樓。
陽光教學(xué)設(shè)計(jì) 4
【教材說明】
《陽光》這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪出了陽光給萬物帶來的生機(jī)與美麗。課文共有五個(gè)自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點(diǎn)明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。課文插圖色彩明麗，文本部分語言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強(qiáng)烈愿望，生發(fā)對(duì)大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。
學(xué)生每天都在陽光的陪伴下生活成長，但是卻常常忽略了陽光的存在。能留意陽光、感覺到陽光的時(shí)候并不多。所以教學(xué)本課，要讓學(xué)生充分地感受大自然、親近大自然，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們體會(huì)到陽光的美好和寶貴。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立民主的師生關(guān)系，以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立導(dǎo)學(xué)意識(shí)，在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。
【知識(shí)與技能】
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“也、長、山、出”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“豎提 ”、“豎折”和1個(gè)偏旁“阝” 。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
【過程與方法】
利用課件、掛圖、樂曲等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生充分地感受大自然、親近大自然，讓他們體會(huì)到陽光的美好和寶貴。通過借助拼音讀、看畫面去研讀、讓學(xué)生在自讀、自悟、相互交流，合作學(xué)習(xí)中掌握生字，熟讀課文。樹立導(dǎo)學(xué)意識(shí)，在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。
【情感與態(tài)度】感受陽光的美好與寶貴。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】識(shí)字、寫字，朗讀課文。
【信息資料】
1、生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶《種太陽》、歌曲磁帶。
2、絲綢被面或圍巾。
3、課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。
【教學(xué)步驟】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、想象：教師播放音樂（帶有鳥鳴水聲的舒緩樂曲）。請(qǐng)學(xué)們閉上眼睛想象，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，啊!陽光，你早!聽，鳥兒唱起了歡快的歌!看，禾苗、小樹、小河在向陽光招手!我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進(jìn)了我的家!我想和陽光握手，陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中? 同學(xué)們，請(qǐng)睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？想到了什么？感覺到了什么？
(板書課題) 學(xué)習(xí)“陽”字，認(rèn)識(shí)“阝” 旁。
二、感知課文
播放課件，教師配樂范讀課文。
三、識(shí)字、詞
1、自由朗讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法認(rèn)識(shí)它。
2、我們要認(rèn)識(shí)哪些生字，你能告訴大家嗎？(指名讀生字，認(rèn)識(shí)幾個(gè)就讀幾個(gè)。)
3、哪些字在字音和字形上容易出錯(cuò)或與別的字混淆？你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎？(注意提示認(rèn)識(shí)新偏旁“阝”。)
4、拿出自制的生字卡片，把這些生字讀給同桌聽一聽好嗎？如果誰遇到不認(rèn)識(shí)的字同學(xué)要想辦法認(rèn)識(shí)它們。
5、同桌讀后，指名讀、開火車讀。
6、游戲：猜 猜 猜。(看老師的口形，猜猜發(fā)的是什么音，看誰的生字卡片舉得快，猜得對(duì)。)
游戲：登山看日出。（課件演示，教師自下而上點(diǎn)擊，屏幕逐個(gè)出現(xiàn)生字，學(xué)生認(rèn)讀，比比誰最先到達(dá)山頂。
7、生字會(huì)讀了，再讀讀詞語怎樣？請(qǐng)大家小聲地讀讀課文，把自己認(rèn)為比較好的`詞語勾劃下來，推薦給大家。 “詞語推薦臺(tái)”活動(dòng)。（板書：推薦臺(tái)）
（生自讀、勾畫，師巡視指導(dǎo)）
8、老師也要向大家推薦一些詞語。（小黑板出示詞語：金子、田野、更高了、更綠了……）讀給同桌的小朋友聽聽。
四、朗讀
1、自由讀：輕聲自由朗讀課文，讀后說說你讀懂了什么。
2、匯報(bào)讀：指名讀、組內(nèi)讀。
3、接力讀：每人讀一自然段，比比誰讀得好。
4、選擇讀：你喜歡讀哪段就讀哪段。
(以讀為本，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這個(gè)過程中要注意對(duì)朗讀的評(píng)價(jià)。)
三、寫字
1、出示生字“也、長。”指導(dǎo)認(rèn)讀，用“也”練習(xí)說話。
2、小組討論：觀察田字格中的字，說說這兩個(gè)字的筆順和每一筆在田字格中的位置。
3、匯報(bào)：提示：“長”字的第一筆是“撇”，第二筆“豎提”是新筆畫，注意區(qū)別它和“豎勾”的寫法有什么不同。
4、教師范寫。
5、學(xué)生在描紅的基礎(chǔ)上臨寫，想寫幾個(gè)就寫幾個(gè)，每個(gè)字都要盡量讓自己滿意。(教師個(gè)別指導(dǎo)。)
6、選出自己認(rèn)為最滿意的字組內(nèi)評(píng)議。
(教師詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫都要盡量寫好。)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、出示生字、拼音卡片游戲：找朋友。 (給生字寶寶找到它的拼音朋友。)
2、開火車讀課文。
二、讀悟
1、引讀第一自然段。問：你讀懂了什么？“金子”該怎樣讀？
2、太陽出來了，它有什么作用呢？(指名說)在陽光的照射下，禾苗、小樹、小河和平時(shí)可不一樣喲！ 發(fā)生了哪些變化呢？(播放課件或出示掛圖)自由朗讀第二自然段。(小組討論)
匯報(bào)。
從“更綠了、更高了、長長的”這幾個(gè)詞中，你知道了什么？這幾個(gè)詞該怎樣讀？
你見過錦緞嗎？(出示課件和錦緞，讓學(xué)生說說感覺。)
(直觀的實(shí)物展示和課件相結(jié)合，加強(qiáng)了對(duì)難點(diǎn)句子的理解，使學(xué)生在獨(dú)特的體驗(yàn)中體會(huì)到課文的語言美，激發(fā)學(xué)生用優(yōu)美的語言去朗讀的熱情。)
男女生賽讀第二自然段。
3、自由練讀第三自然段，邊讀邊閉眼想象陽光跳進(jìn)家里，照在你身上的感覺。(創(chuàng)設(shè)情境，讀中悟出陽光的美好。)
4、陽光這么可愛，請(qǐng)你捉點(diǎn)陽光保存下來。(給學(xué)生自由活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)為什么捉不住陽光，為什么陽光比金子更寶貴。)
(讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中懂得陽光是捉不住的，陽光比金子更寶貴。)
三、熟讀
1、多種方式練讀課文，邊讀邊相互指出優(yōu)缺點(diǎn)。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對(duì)讀、當(dāng)小老師讀……)
2、配樂朗讀。(要求正確、流利、有感情。)
(以讀為本，讀中悟情，讀中積累，讀中評(píng)議。)
四、背誦
1、閉上眼睛想象課文的情景和陽光照在自己身上的感覺，邊想象邊練習(xí)背誦。
2、加上自己的理解和體驗(yàn)，帶動(dòng)作表演。(配樂)
小結(jié)
陽光給了我們生命，給我們帶來了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽光，在陽光的照耀下健康幸福地成長!
五、練習(xí)
1、出示課后“讀讀說說”，自由練讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
2、口頭組詞。
3、你還認(rèn)識(shí)哪些“日”字旁的字？
六、寫字
1、出示田字格中的字“山、出”。引導(dǎo)觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、學(xué)習(xí)新的筆畫“豎折”，書空。
3、范寫。(“山”的第一筆是“丨”，要寫在豎中線上；“出”字的第三筆是長豎而不是由兩個(gè)“山”組成的，也要寫在豎中線上。)
4、描紅，練寫，教師巡視指導(dǎo)。
5、展示學(xué)生作品。
(培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生寫字的方法，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生在寫字中體會(huì)到漢字的美。)
七、實(shí)踐
1、討論：題目是“假如沒有陽光，世界將會(huì)怎么樣？”鼓勵(lì)學(xué)生課下想辦法搜集材料，利用班會(huì)時(shí)間展示、交流。
2、繪畫：用自己的彩筆描繪陽光。(播放歌曲《種太陽》)
陽光教學(xué)設(shè)計(jì) 5
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“也、長、山、出”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)筆畫“豎提”與“豎折”及一個(gè)偏旁“雙耳旁”。
２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
３、感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
朗讀課文和認(rèn)字，理解最后一段和“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)：
一、激趣導(dǎo)入
１、課件演示或出示課文插圖：太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，由紅彤彤逐漸變得亮晶晶。你們看，紅紅的太陽照亮了什么地方？（學(xué)生自由說）
２、板書課題，學(xué)習(xí)“陽”字，認(rèn)識(shí)“雙耳旁”。
二、初讀課文
１、你喜歡陽光嗎？為什么？（學(xué)生說自己的親身感受。）
２、聽課文錄音（配樂）
３、聽完后，說說有什么感受？（陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……）
４、自由讀全文。
５、指5名學(xué)生逐段試讀課文，評(píng)議。
６、同桌讀（能讀準(zhǔn)字音，讀通課文就給同桌畫上一個(gè)紅太陽）
三、識(shí)字指導(dǎo)
這些生字娃娃排著隊(duì)走遍了陽光照射的每一個(gè)角落。現(xiàn)在我們看看，它們藏在課文的什么地方？
學(xué)生在文中圈畫生字，讀一讀。（金、晨、進(jìn)”是前鼻音，“陽、更、長”是后鼻音，“長、晨、誰”是翹舌音。）
同桌互讀生字卡片。
交流：哪個(gè)生字最難記？給小朋友們提個(gè)醒。
游戲：登山看日出
（課件演示：教師自上而下點(diǎn)擊，屏幕逐個(gè)出現(xiàn)生字，學(xué)生認(rèn)讀，比一比誰（哪一組）最先到達(dá)山頂）
四、學(xué)習(xí)第２、５兩段
１、師朗讀最后一段，讓學(xué)生猜猜老師為什么喜歡這一段？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)）
２、拋出難點(diǎn)：為什么陽光比金子更寶貴？
⑴ 發(fā)散思維：鼓勵(lì)學(xué)生自由說。
⑵ 加深感知：找一找課文什么地方也寫了陽光的寶貴。隨機(jī)學(xué)習(xí)課文第二段。
① 朗讀第二段
② 理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”；理解“錦緞”（先讓學(xué)生從兩個(gè)字的偏旁上來猜一猜詞語的'意思，再展示實(shí)物錦緞）
看一張水面波光粼粼的圖片。各自說說你的理解。
③ 指導(dǎo)感情朗讀：教師引讀；指名讀，評(píng)議；邊朗讀邊想象：你仿佛看到什么？（用自己的話來說畫面。）
④ 選擇一句，自由朗讀。
⑤ 你最想向誰學(xué)習(xí)，學(xué)著他的樣子再讀句子。
⑥ 再次反饋，交流朗讀。
⑷ 拓展：還有誰因?yàn)橛辛岁柟猓透昧恕＃ㄐ∨笥眩驗(yàn)橛辛岁柟猓吡恕！?span style="display:none">WkI萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、齊讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。
２、開火車認(rèn)讀帶生字的詞語：
陽光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長長的錦緞、早晨、拉開、跳進(jìn)、誰
二、學(xué)習(xí)第３、４段
１、陽光有沒有跳進(jìn)過你的窗戶？學(xué)生說感受。
２、是的，陽光會(huì)跳進(jìn)你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽光是大家的。
３、指導(dǎo)朗讀３、４兩段。
三、指導(dǎo)朗讀全文
１、指名逐段朗讀，評(píng)議。
２、音樂伴奏齊讀，邊讀邊感悟。
四、寫字指導(dǎo)
１、學(xué)習(xí)筆畫（豎提與豎折）。
自己尋找?guī)в行鹿P畫的生字。
彩色電線演示新筆畫。
書空生字。
２、寫字練習(xí)。
五、擴(kuò)展練習(xí)
１、組詞理解：早、星、晨、春、香、陽、晚
２、 找找有“日”的生字。
３、你喜愛陽光嗎？寫幾句話。
【板書設(shè)計(jì)】
田野 禾苗 更綠了
８、陽光 山上 小樹 更高了 比金子更寶貴
河里 小河像錦緞了
陽光教學(xué)設(shè)計(jì) 6
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，會(huì)寫“也、長、山、出”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆“、”和1個(gè)偏旁“阝”
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
【課前準(zhǔn)備】
1、表現(xiàn)陽光灑向大地的攝影作品；
2、布置學(xué)生課前觀察陽光，感受陽光。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、<課件演示>，太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，由紅彤彤逐漸就得亮晶晶。你們看，紅紅的太陽照亮了什么地方。
2、板書課題：8、陽光
二、初讀課文
1、師：老師要送你們一件禮物，這就是一片陽光，現(xiàn)在讓我們共同走進(jìn)陽光，一起感受陽光的溫暖吧！
配樂朗讀全文：<加輕音樂及背景畫面>
問：你們覺得老師讀得怎么樣？<請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)>
2、師：你們想讀課文嗎？生：想讀
請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，提出讀書要求：讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字要多讀2遍。
師：現(xiàn)在，老師要考考你們，看看這課的生字你們都認(rèn)識(shí)了嗎？
游戲：登山看日出。
課件演示：教師自下而上點(diǎn)擊，屏幕逐個(gè)出現(xiàn)生字，學(xué)生認(rèn)讀。
三、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段
問：讀句子，說說你讀懂了什么，還有什么不明白的。
課件演示：陽光像金子，灑遍大地
師：誰能再讀第一自然段，讓我們感受到這“金色的陽光”。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇自己喜歡的段落讀一讀。
課件展示存：
田里的禾苗綠了，山上的小樹高了。
田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟猓G了。
山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟猓吡恕?span style="display:none">WkI萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
小組討論：這兩個(gè)句子，你喜歡哪一句？為什么？
課件演示：圖一，田里的禾苗綠了；圖二，田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟猓G了。
小組派代表朗讀，其他組可以競爭朗讀，評(píng)議。
課件演示：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦鍛了”。
問：讀了這句話，你有什么疑惑嗎？
課件演示：波波粼粼，像綠色錦鍛般美麗。
思考：你覺得它還像什么？
3、學(xué)習(xí)第三自然段
師：陽光有時(shí)還像一位可愛、調(diào)皮的孩子，它有時(shí)會(huì)悄悄地來到你身邊，不信，你們瞧它來了！
課件演示：小孩打開窗戶，看到一樓陽光。
配樂朗讀，早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。
請(qǐng)各個(gè)小組起來讀，說一說“為什么喜歡這句話。”
課件演示：觀察小女孩的插圖，看小女孩的神情，感受陽光的美好，指導(dǎo)閱讀。
“誰也捉不住陽光，陽光是大家的。”
問：為什么陽光是捉不住的？
重點(diǎn)理解句子：“捉不住，大家的。”
指導(dǎo)朗讀：師：去找你喜歡的小伙伴讀這一自然段吧！
4、學(xué)習(xí)第四自然段
師：陽光是大家的，你喜歡陽光嗎？為什么？
請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)揮。
課件演示：如果沒有了陽光，世界將會(huì)變得怎樣？
課件：整個(gè)畫面暗淡下去，一片黑暗。
請(qǐng)學(xué)生盡情發(fā)揮對(duì)陽光的喜愛之情。
配樂感情朗讀全文
師：小結(jié)，我們的生活是幸福的，因?yàn)槲覀兊?生活有陽光
3、師：有時(shí)陽光就像一個(gè)頑皮的孩子。不信，你們瞧它來了――引出第二自然段（大屏幕出字）
⑴ 請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)這句話的理解。
⑵ 問：你喜歡這句話嗎？為什么？
（著重理解“跳進(jìn)”一詞）
課件演示插圖：觀察小女孩的神情，感受陽光的美好。
⑶ 指導(dǎo)朗讀：誰也捉不住陽光，陽光是大家的。
⑷ 找你喜歡的小伙伴去朗讀這句話。
⑸ 質(zhì)疑：“捉不住”、“大家的”為什么？
4、師：如果沒有了陽光，世界將會(huì)怎樣呢？（課件演示，陽光黯淡圖）
說說陽光可愛嗎？為什么？
說一句話，表達(dá)對(duì)陽光的喜愛
5、配樂讀讀全文。
陽光教學(xué)設(shè)計(jì) 7
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２種筆畫“ 主站蜘蛛池模板： 亚洲中文字幕无码爆乳av | 亚洲精品午夜 | 日韩亚洲欧美中文高清在线 | 欧美jizz18 | 欧美三级在线观看视频 | 51久久 | 欧美黄色免费观看 | 亚洲视频日韩 | 真性中出 | 成人一级影片 | 人人爽人人香蕉 | 精品久久亚洲中文无码 | 99久久久精品免费观看国产 | 一级特黄高清 | 熟妇人妻系列av无码一区二区 | 国产亚洲网站 | 人人涩| 国产精品美女在线观看 | 亚洲一区二区免费视频 | 国产人妖ts重口系列网站观看 | 国产免费av网址 | 亚洲com| 日韩精品一区在线观看 | 黄色av免费播放 | 韩国三级丰满少妇高潮 | 亚洲 激情 小说 另类 欧美 | 51自拍视频在线观看 | 亚洲涩涩在线 | 日韩av无码免费播放 | 亚洲无人区小视频 | 中文文字幕文字幕肉岳 | 蜜臀久久99静品久久久久久 | 日韩欧美一区二区三区免费观看 | 国产最新进精品视频 | 色欲一区二区三区精品a片 四虎精品成人免费视频 | 精品无码午夜福利理论片 | 色人阁视频 | 99精品久久久久久久免费看蜜月 | 精品国产一区二区三区不卡 | 亚洲成a人片在线观看无码3d | 国产亚洲欧美精品久久久久久 | 99ri视频| 午夜va| wwwav网| 亚洲,国产成人av | 久久爱稳定资源365 久久爱综合 | 国产xxxxx| 99久久久国产精品免费消防器 | 日韩欧美视频在线免费观看 | 人人妻人人澡av天堂香蕉 | 国产成人久久77777精品 | 欧美黄一区 | 91不戴套国语对白在线观看 | 成人h动漫精品一区二区 | 清纯粉嫩极品夜夜嗨av | 亚洲va无码va在线va天堂 | 国内露脸中年夫妇交换 | 久久久精品久久久久久 | 两个人日本www免费版 | 91福利社在线观看 | 中文字幕日韩一区二区不卡 | 亚洲日产精品一二三区 | 野花社区在线观看视频 | 成人欧美一区二区三区黑人免费 | 性欧美亚洲xxxx乳在线观看 | 天天尻逼 | 91喷水视频 | 又色又爽又黄的美女裸体网站 | 欧美激情自拍偷拍 | 国产一区二区三区免费观看网站上 | 欧美成人性视频在线播放 | 国产精品一区二区三区免费 | 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