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語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)反思

時(shí)間:2025-02-19 12:14:04 87

    語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)反思D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)反思1

      設(shè)計(jì)理念:D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      從學(xué)生的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材的內(nèi)蘊(yùn)世界,讀詞析詞,品詞用詞,激發(fā)情感,收獲知識(shí),發(fā)展能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),促進(jìn)學(xué)生積極思考,注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,讓他們愛學(xué)語(yǔ)文,樂學(xué)語(yǔ)文。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標(biāo):D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和一種筆畫,認(rèn)識(shí)6個(gè)二類字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、能正確、流利、有感情地朗讀韻文。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、了解城市現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重難點(diǎn):D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      聯(lián)系生活,觀察圖片,了解城市現(xiàn)代化的建筑與設(shè)施,體會(huì)祖國(guó)建設(shè)的成就。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)準(zhǔn)備:城市風(fēng)貌圖。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:小朋友們,你們覺得我們江陰是個(gè)怎樣的城市?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:江陰是個(gè)美麗的城市。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:江陰是個(gè)漂亮的城市。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:江陰是個(gè)干凈的城市。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:是呀,我們江陰是一座特別美麗的城市。今天,讓我們跟隨照相機(jī)的鏡頭再次細(xì)細(xì)欣賞一下我們江陰城的美景,好嗎?(學(xué)生異口同聲答好)出發(fā)前,讓我們帶上慶祝大會(huì)上放飛的氣球吧!D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (投影出示氣球,氣球上是音節(jié)。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:誰(shuí)想來摘這些氣球?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (生踴躍朗讀)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:帶上摘下的氣球,我們出發(fā)吧!D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (幻燈片放映圖片)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (由生活中的話題導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí),將枯燥的拼音復(fù)習(xí)趣味化,調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,將他們的注意力在最短的時(shí)間內(nèi)集中到課堂中來。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、讀準(zhǔn)韻文,初步獲得對(duì)城市的感性認(rèn)識(shí)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:誰(shuí)來說說你看到了什么?注意把話完整。(出示卡片:我看到了――)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (生答略)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:小朋友們看得真仔細(xì)!咦,老師發(fā)現(xiàn)識(shí)字6(板書)介紹的好像就是我們江陰城呢!不信,來讀讀吧!(出示韻文)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (學(xué)生自由讀;開火車讀;分組讀)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:接下來,讓我們一個(gè)景點(diǎn)一個(gè)景點(diǎn)慢慢欣賞。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (照片采集的景點(diǎn)都來自學(xué)生生活的周圍環(huán)境,是他們熟悉的。這種熟悉感,進(jìn)一步拉進(jìn)了學(xué)生與文本的距離,更大程度地激發(fā)起他們對(duì)韻文的學(xué)習(xí)興趣。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、品詞習(xí)字,深入感受城市的美麗風(fēng)貌。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、(出示噴泉圖)師:這是――(生齊讀“噴泉”)哪兒有噴泉?(出示卡片:有噴泉。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:中山公園里有噴泉。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:文明廣場(chǎng)里有噴泉。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:把“里”換一個(gè)字。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:文明廣場(chǎng)上有噴泉。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:黃山湖里有噴泉。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:你們覺得噴泉噴射時(shí)的情景怎樣?能不能用上這個(gè)句式來具體地介紹一下?(出示句式:噴泉噴射時(shí)的情景可真。那些水柱有的,有的,還有的。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (生答略)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:多有趣,多好看的噴泉啊!把它留在我們的腦海中。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (生動(dòng)情讀詞)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:那些向上噴射的水柱是什么顏色的?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:五顏六色的。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:白色的。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:到底是怎樣的,我們看了這個(gè)“泉”字就明白了。(放大“泉”字并變色。)上面是個(gè)“白”字,下面是個(gè)“水”字,向上噴涌的白色水流就是泉水。跟老師一起寫一遍。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (師生一同書寫“泉”)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:那我們?cè)趺磿?huì)有彩色的印象呢?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:是因?yàn)橛心藓鐭舻恼丈洹?span style="display:none">D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:是的,五彩的燈光照射在噴泉潔白、晶瑩的水柱上,把水柱也映成了彩色。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (精彩的圖片為學(xué)生的說話練習(xí)提供了源泉,此時(shí)設(shè)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      計(jì)這樣的環(huán)節(jié),一方面為更好地理解詞語(yǔ)、認(rèn)識(shí)事物服務(wù),一方面也是對(duì)前面練習(xí)中出現(xiàn)的說話練習(xí)的延伸,還有一個(gè)目的是為識(shí)字服務(wù)。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、(出示雕塑圖)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:這是――(生開火車回答:雕塑)你們知道嗎?雕塑不僅好看,還能帶給人啟發(fā)。你看得出這是什么嗎?(生搖頭)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:這是兩個(gè)字,是“文明”這兩個(gè)字。(板書)現(xiàn)在看出來了吧。(生驚喜地看著圖片)聳立在文明廣場(chǎng)上的這座雕塑時(shí)刻提醒著我們每一個(gè)江陰市民什么呢?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:要做一個(gè)講文明的人。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:我們不能做不文明的事,不能亂扔垃圾。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:小朋友們真是聰明的孩子。在我們鎮(zhèn)中心,也有一座雕塑,誰(shuí)來說一說?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:這就是雕塑,不僅帶給人美的享受,還帶給人啟迪,他們往往成為一個(gè)城市文化的象征。讓我們記住它。(生齊讀)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (課上至此,一年級(jí)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)松懈,利用理解雕塑的象征意義進(jìn)行說話練習(xí),一為提高想象力,發(fā)展語(yǔ)言;二為集中學(xué)生的注意力。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、(出示音樂廳圖)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:這是我們天華文化中心內(nèi)的音樂廳。(出示詞卡,生跟讀)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:音樂廳里,人們干什么呢?(出示句式:人們?cè)谝魳窂d里――――)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (生答略)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:是的,人們?cè)谝魳窂d里欣賞美妙的音樂,覺得怎樣?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:很快樂。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:(出示詞卡)看,這“音樂”的“樂”還有一個(gè)讀音,(生讀)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:看看這圖,看看這生字“廳”,你有什么好方法可以讓大家記住這個(gè)生字,不寫錯(cuò)呢?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:那音樂廳的.屋頂是平平的,就像第一筆橫。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:不對(duì),那屋頂有一點(diǎn)向上斜的。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:小朋友們觀察得都很仔細(xì),說得也都對(duì)。這音樂廳的屋頂和我們周圍的房子的屋頂不一樣,是平平的,不過,太平了也不好看,要有一點(diǎn)斜度。所以,我們?cè)趯戇@第一筆橫的時(shí)候,要稍稍往上斜一點(diǎn)點(diǎn)。(師板書,生書空)這斜斜的撇就是從音樂廳里向外流淌的美妙樂聲。這里面的部分誰(shuí)有好辦法記?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:里面是個(gè)“丁”字。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:音樂廳里有什么?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:有很多椅子。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:(邊板書邊講解)看,這橫和豎鉤就像排得整整齊齊的椅子,椅子不能移動(dòng),牢牢地釘在地上,所以這最后一筆是豎鉤。小朋友們,你們覺得像嗎?(學(xué)生笑著拼命點(diǎn)頭)那老師為什么把這橫和撇分開了?能不能連住?為什么?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:要有走廊,連住了就走不進(jìn)去了。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:你的想象力真豐富!來,讓我們一起把這個(gè)“廳”寫正確,寫漂亮。(學(xué)生書寫)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (對(duì)于一些容易寫錯(cuò)的生字,我們可以通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地聯(lián)系生活進(jìn)行想像,創(chuàng)造性地記憶生字字形。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、(出示花壇圖)師:這是――,(生讀詞)擺滿――的花壇。好看嗎?你能學(xué)著課文的樣子介紹一下這圖中花壇的美麗嗎?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:花壇里的菊花好看極了!有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,一朵朵,一叢叢,一片片,他們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、(出示草坪圖)師:這是――(生讀詞)怎樣的草坪?(出示:的草坪)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:綠綠的草坪。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:美麗的草坪。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (師手勢(shì)比劃)生:大大的草坪。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:平平整整的草坪。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:你想在這片草坪上干什么呢?(出示:我想在這片的草坪上。)(生答略)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6、還有什么美麗的事物呢?(生答后出示:林陰道)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:道,就是道路,怎樣的道路才能被稱為林陰道呢?看看圖,想一想。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:道路兩邊長(zhǎng)滿樹。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:大樹一棵挨著一棵。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:是呀,(邊小結(jié)邊板書“林”)寬闊的道路兩邊樹木一棵挨著一棵。你記住這個(gè)“林”了嗎?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:記住了。師:那“陰”又是什么呢?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:是樹陰。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:(出示圖)看,火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      照著,可在這林陰道上,綠陰一大片一大片,這樣的道路就叫――生:林陰道。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:走在這林陰道上,看一看,(滿眼綠色),聞一聞,(樹木的清香撲鼻而來)。感覺怎樣?生:高興。愉快。舒服。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7、師:剛才,我們欣賞的這些事物分布在城市的各個(gè)角落,帶給我們美的享受,把我們的生活變得多姿多彩。記住他們,讀好它們。(出示詞語(yǔ)齊讀)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (通過想像,將思維放飛。使學(xué)生置身于美好的語(yǔ)文課堂情境中,在輕松愉悅的氛圍享受美景,感悟城市的魅力,激發(fā)對(duì)生活的這座城市的喜愛之情。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、圖文結(jié)合,認(rèn)識(shí)并體會(huì)城市的現(xiàn)代化。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:除了這些美景,我們江陰還擁有很多現(xiàn)代化的設(shè)施呢!D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、(出示大廈圖)師:這是――,大廈不就是樓房嗎?我們的教學(xué)樓也是樓房,能稱為大廈嗎?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:不能。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:為什么?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (教室里靜默)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:小朋友們,看看這圖中的大廈,你覺得它怎樣?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:很高很高。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:高得頭都頂?shù)搅颂焐稀?span style="display:none">D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:原來,得很高很高的大樓才能被稱為――(生齊:大廈)所以,有這樣一個(gè)詞語(yǔ):高樓大廈。(出示齊讀)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、師:這么高,爬得動(dòng)嗎?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:(起勁地?fù)u手)不用爬,有電梯。(出示:電梯,齊讀。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、(出示圖)師:你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志牌嗎?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:停車場(chǎng)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:看,停車場(chǎng)里整整齊齊地停放著――(出示圖)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:轎車。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:都坐過吧?來,說說你坐車的感受。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (生答略)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:轎車這一現(xiàn)代化的交通工具讓我們的出行變得更加方便,舒適。江陰的老百姓,開著轎車上下班的越來越多了。哎呀!十字路口常常堵車!上學(xué)、上班要遲到了!怎么辦呢?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (生答)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:別著急,交通部門的叔叔阿姨有辦法,他們建起了(出示詞語(yǔ))立交橋。(齊讀)這立交橋和江陰大橋這樣的橋一樣嗎?什么不一樣?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:立交橋下面沒有河。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:立交橋下面還是馬路。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:你能用上“轎車”和“立交橋”這兩個(gè)詞語(yǔ)說一句話嗎?(出示參考句式:的轎車在立交橋上。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、師:你還有什么方法解決堵車的問題呢?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:坐地鐵。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:在我們江陰,已經(jīng)有了鐵路、火車,可還沒有地鐵,那什么是地鐵,與火車有什么不同呢?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:地鐵是在地底下開的火車。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:看來你一定已經(jīng)乘坐過了,是嗎?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:是的。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:有什么感覺?來,給大家介紹介紹。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:很快,可是不會(huì)晃來晃去的,很舒服,還有電視看,還可以聽音樂呢!D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:地鐵真是一種更方便,更現(xiàn)代化的交通工具啊!我們相信,隨著我們江陰城越來越大,越來越繁華,地鐵一定也會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊的。讓我們一起期待吧!(齊讀:地鐵)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、師:(出示六個(gè)詞語(yǔ))這些事物,讓我們的生活變得更加舒適,記住它們吧。(齊讀)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、熟讀背誦,激發(fā)生活及學(xué)習(xí)的幸福感。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:這十二個(gè)詞語(yǔ)組合在一起,就成了詩(shī)一般的韻文,讓我們想像著剛才的畫面,一起來讀好它。(師范讀后生有感情地朗讀、背誦)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:現(xiàn)在,通過這堂課的學(xué)習(xí),你感覺生活在這樣美麗而又現(xiàn)代化的江陰,怎么樣?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:很快樂!D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:很幸福!D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      六、練寫生字,延伸情感。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:那就讓我們一起來把“江陰”的“陰”寫得漂漂亮亮的,好嗎?(生異口同聲答好,情緒高昂。)(出示生字)(指導(dǎo)、練寫過程略)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (真巧,“林陰道”的“陰”就是“江陰”的“陰”。通過前面情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生的情感被充分調(diào)動(dòng)起來了,帶著對(duì)家鄉(xiāng)江陰的無限熱愛之情來學(xué)習(xí)寫好本課中最難寫的生字:陰,將使學(xué)生更樂學(xué)。)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教后反思:D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      低年級(jí)的學(xué)生思維的特點(diǎn)偏向于形象性,因此,教師要積極創(chuàng)設(shè)一種和諧、輕松的氛圍,讓學(xué)生在自然、愉悅的情感狀態(tài)中學(xué)習(xí)新的知識(shí),發(fā)展能力。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、積極創(chuàng)設(shè)生活化的語(yǔ)文課堂。根據(jù)本課教材的特點(diǎn),我通過課件的制作,將學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活拉進(jìn)了課堂,與教材緊密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)出生活化的課堂氛圍,以更大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,感受到學(xué)習(xí)即生活,語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活是密不可分的。從課始的談話導(dǎo)入,到課中每一張與課文中的詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的照片,都為的是最大程度地拉進(jìn)學(xué)生與課文的距離,把學(xué)習(xí)與他們平時(shí)的生活聯(lián)系起來。使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)詞語(yǔ),在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中體驗(yàn)生活的事物,取得詞語(yǔ)教學(xué)的好效果。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、師生互動(dòng),在平等和諧中說出精彩。識(shí)字課的課文都是由詞語(yǔ)構(gòu)成的。為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)事物,理解課文,我們必須填補(bǔ)空白,通過說話練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生將詞語(yǔ)具體化,從而達(dá)到理解內(nèi)化詞語(yǔ),準(zhǔn)確運(yùn)用的更高一層的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而在教學(xué)中,我們常常有這樣的體會(huì),假如話題脫離了學(xué)生的生活實(shí)際,他們往往不是無話可說,就是有話說不出,或者說不具體。對(duì)此,我在設(shè)計(jì)說話練習(xí)時(shí),有意識(shí)地將說的練習(xí)又與學(xué)生的生活情境結(jié)合在一起,從而產(chǎn)生說的沖動(dòng),找到說的感覺,生成說的語(yǔ)言,在此基礎(chǔ)上,說通順,說連貫,說具體,說精彩。如讓學(xué)生們利用“有的”句式介紹噴泉噴射的情景;想像雕塑的畫外音;借鑒前面所學(xué)課文中的詞句描繪花壇、大廈等等,正因?yàn)橘N近了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),再加上老師指向明確的引導(dǎo),從而說得順暢,說得生動(dòng)。這就猶如在堅(jiān)實(shí)的土地上,教師再為孩子提供一塊踏板,他們?cè)跄懿或v空飛躍呢?而反之,在讓學(xué)生看圖利用“轎車”“立交橋”這兩個(gè)詞語(yǔ)說一句話時(shí),因?yàn)檫@情景與他們的生活實(shí)際離得較遠(yuǎn),說的較為貧乏。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,多途徑、多形式指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。我們的漢字,是世界上內(nèi)涵最豐富的文字,因此,也是最難掌握的。低年級(jí)又是大識(shí)字量。如何讓學(xué)生在短時(shí)間里識(shí)得并寫好大量漢字,少出錯(cuò),這就要求我們每一位語(yǔ)文老師好好探索。在這一課時(shí)中,我重點(diǎn)安排掌握四個(gè)生字:泉、廳、林、陰的書寫。對(duì)這四個(gè)生字,我采用了不同的方法引導(dǎo)學(xué)生記憶。如“噴泉”的“泉”,通過讓學(xué)生描述噴泉向上噴射的情景,體會(huì)到字義,再由教師引導(dǎo)融會(huì)貫通至字形:向上噴射的白色水流――泉。又如“林陰道”的“林”,通過對(duì)畫面的認(rèn)識(shí),“獨(dú)木不成林”自然識(shí)得生字。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)“音樂廳”的“廳”時(shí),鑒于以往學(xué)生大面積地表現(xiàn)出與“聽”的右半部分“斤”混淆,因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)特別花了心思。正巧,在制作課件采集照片的過程中,音樂廳這一建筑外形給了我啟發(fā)。在課上,我充分利用圖片引導(dǎo)學(xué)生掌握第一筆橫――大大的平屋頂。半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)則通過想像來解決。通過想像“丁”為音樂廳內(nèi)整整齊齊排列的固定椅子,與墻壁之間有寬敞的走廊輕松地解決了難題。作業(yè)證實(shí),此舉教學(xué)效果明顯。的確,千形萬狀的漢字給我們的教學(xué)帶來了難題,但只要我們教師立足漢字產(chǎn)生的源泉――生活,多根據(jù)字的形、聲、義的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn),構(gòu)建一種適合于該漢字的認(rèn)知環(huán)境,并選擇與之相適應(yīng)的引導(dǎo)方法,最大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維,學(xué)生對(duì)漢字的把握能力將越來越好。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)反思2

      一、情境生情。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “文章不是無情物”“兒童是情感的王子”語(yǔ)文教學(xué)的過程就是教師與學(xué)生以言語(yǔ)作品為中介展開的一次情感交流的對(duì)話,感悟過程。在特定語(yǔ)言情境中領(lǐng)略文章的景、情、人物,體會(huì)作者的思想。因此教師要積極營(yíng)造一個(gè)有利于閱讀主體情緒化的“情場(chǎng)”,讓學(xué)生直接面對(duì)文本,興趣盎然,深有體會(huì)。葉老也說過:“作者胸有境,入境始于親”,說的就是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入描寫的情境,達(dá)到親情,生情的目的。教學(xué)開始我播放夏天的景色的錄像,那臺(tái)風(fēng)、雷雨、水果、動(dòng)物、花卉便印在了學(xué)生的腦海,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,誘發(fā)學(xué)生讀書的熱情。 在識(shí)字過程中幫助學(xué)生將抽象的語(yǔ)言符號(hào)加以還原,以游戲創(chuàng)設(shè)情境,通過唱歌,圖畫再觀情境。在這樣的教學(xué)中,大家可以看到學(xué)生的整個(gè)身心都投入了學(xué)習(xí)活動(dòng)中,真正成了學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生人格的構(gòu)建。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、以人為本,充分尊重學(xué)生。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師要更新教學(xué)觀念,從教學(xué)對(duì)象的個(gè)性實(shí)際出發(fā),開放課堂尊重學(xué)生的'學(xué)習(xí)意見,努力做到教學(xué)開放,還學(xué)生自主權(quán),我上的《識(shí)字5》這堂課中有2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)注意到了這點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)是:學(xué)生自讀課文,你想自己讀也行,想和同桌讀也行,愿意怎么讀就怎么讀。然后我請(qǐng)小朋友讀課文中的4組詞。其他小朋友注意聽,聽完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是這四組詞中你最喜歡讀哪組詞就讀哪組詞。我記得在教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),有一個(gè)小朋友讀完“桃子、梅子、西瓜”這組詞時(shí),馬上有一個(gè)小朋友站起來說:“我要給你提個(gè)小建議,你的“桃子”的“子”讀成了翹舌音,這是平舌音,而且是輕聲。”聽得多仔細(xì),評(píng)價(jià)多好。當(dāng)另一個(gè)小朋友讀到“葵花、茉莉、荷花”時(shí),別的小朋友又評(píng)價(jià)了:“你的聲音很響亮,但是你要讀得輕一點(diǎn),美一點(diǎn)”。然后非常有表情地帶讀起來。站在學(xué)生中的我一陣陣地驚喜,一陣陣的感動(dòng),多么充滿童真,充滿個(gè)性的語(yǔ)言,像清晨荷葉上的露水那樣新鮮。很難想象在教師以自我為中心,滔滔不絕的課堂上全洋溢著這樣的童趣。這不正是新課改所提倡的“人文素養(yǎng)”嗎?看似一個(gè)浩大的工程,其實(shí)滲透在教育的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)中,只要我們將心比心,以情喚情,這樣,我們的課堂內(nèi)外,將永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛,充滿歡笑。我學(xué)生出色的表現(xiàn)也同樣令聽課的老師點(diǎn)頭贊嘆。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說道:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力”。而聽、說、讀、寫是最好的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),這節(jié)《識(shí)字5》我注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知,讀中感悟,讀的形式多樣,讀的有目的。開始是讀通、讀準(zhǔn),然后是結(jié)合畫面有感情讀,有指名讀,小組讀,開火車讀,當(dāng)小教師帶讀。注意培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和觀察能力。如第一組詞夏天、臺(tái)風(fēng)、雷雨,我問學(xué)生:“你看到的夏天是什么樣的?”學(xué)生回答:“我看到的夏天有臺(tái)風(fēng)、雷雨非常可怕。”第二組詞桃子、梅子、西瓜,我讓學(xué)生說說是怎樣的水果,有的說:“又甜又大的桃子,”有的說:“酸溜溜的梅子,”還有的說:“好吃的西瓜。”第三組詞蟈蟈、青蛙、知了,我讓學(xué)生猜猜小動(dòng)物們?cè)谙奶烀π┦裁矗繉W(xué)生回答的很精彩:“蟈蟈忙著開店鋪,青蛙忙著捉蚊子,知了忙著在書上唱歌。”第四組詞葵花、茉莉、荷花,我問他們:“看見這些花你最想說什么?”學(xué)生說的更好了,“金燦燦的葵花,清香的茉莉,粉紅的荷花。”學(xué)生用詞多準(zhǔn),說的多好。學(xué)生想怎么說就怎么說允許學(xué)生:“仁者見仁,智者見智。”D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、注意拓展。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      崔巒說過:“語(yǔ)文教學(xué)要注意校內(nèi)與校外溝通,注意學(xué)科間融合。”在識(shí)字教學(xué)過程中我注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,講述了一個(gè)“望梅止渴”的故事,把學(xué)生引出課堂,同時(shí)把音樂引《小青蛙找家》進(jìn)語(yǔ)文課堂,注意學(xué)科間的融合。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)然這堂課也還有遺憾之處:由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,在學(xué)生識(shí)字看圖,圖字結(jié)合的這個(gè)環(huán)節(jié)上得不夠緊湊,以致于后面沒有充足的時(shí)間讓學(xué)生寫字,展示學(xué)生的作品。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過這堂課的教學(xué),我更加認(rèn)識(shí)到自己必須樹立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,“以人為本,立足發(fā)展”讓學(xué)生天天在快樂中成長(zhǎng),也讓自己天天在快樂中成長(zhǎng)。這將成為我一生追求的目標(biāo)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)反思3

      【教學(xué)目標(biāo)】D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等12個(gè)生字,引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、正確、整齊、規(guī)范地書寫“誰(shuí)、怕”等6個(gè)生字。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、朗讀謎語(yǔ),邊讀邊想,能說出自己是怎么猜出來的,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、有搜信謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣,能在以后的學(xué)習(xí)生活中猜謎、讀謎,創(chuàng)編謎語(yǔ)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【教學(xué)課時(shí)】D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2課時(shí)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【教學(xué)準(zhǔn)備】D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      字卡、偏旁卡、多媒體課件、實(shí)物投影儀。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一課時(shí)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      〖教學(xué)重點(diǎn)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字能力。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、能說說是怎么猜出謎語(yǔ)的。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      〖教學(xué)步驟D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)興趣D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、板書:“困難”,學(xué)習(xí)齊讀。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、師問:當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,該怎么辦?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、是啊,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,動(dòng)動(dòng)腦筋,一定會(huì)有解決的辦法。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、學(xué)生齊讀導(dǎo)語(yǔ)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、激情:這一單元給我們講了許多愛動(dòng)腦的小故事,里面有許多愛動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)腦的人,你想成為一個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)腦的好孩子嗎?D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、謎語(yǔ)游戲,激趣導(dǎo)入D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、師逐個(gè)出去謎面:D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ⑴ 左一片,右一片,隔座山頭不見面。(耳朵)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ⑵ 上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(眼睛)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ⑶ 1+1不是2。(打一字)(王)D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)生簡(jiǎn)單說說是怎么猜出來的。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      思路:通過猜謎游戲,首先可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣;其次可以了解學(xué)生已有的猜謎的一般知識(shí),為學(xué)習(xí)下文猜字謎打下基礎(chǔ);再次,謎底的揭示的同時(shí)可以隨機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生好好地運(yùn)用感官:耳和目。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、初讀課文前兩則謎語(yǔ),自主識(shí)字D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      看來,大家都很會(huì)動(dòng)腦筋,真是一個(gè)個(gè)猜謎高手。老師這兒有幾個(gè)較難一點(diǎn)的謎語(yǔ),你們有沒有信心嘗試來猜一猜。請(qǐng)把課文打開到79頁(yè),就是這兩則謎語(yǔ)。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、初讀前兩則謎語(yǔ),不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音幫忙,看誰(shuí)讀得又快又好。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、同桌互讀,互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),糾正對(duì)方的不足。D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、指名逐節(jié)讀,教師隨機(jī)點(diǎn)撥:D5M萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      難讀的字有:量(làn

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