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神奇的蜈蚣作文

時間：2024-08-17 11:09:53 161

神奇的蜈蚣作文500字（通用30篇）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的神奇的蜈蚣作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

神奇的蜈蚣作文500字（通用30篇）

　　神奇的蜈蚣作文 1

　　蜈蚣俗稱百腳，有人認為它有100只腳，實際上常見的巨蜈蚣，體長10～15厘米有22對腳而第一對腳象把鉗子，位于口器的前面，內有毒腺，有人稱它為毒牙，其實那是一對毒爪。最后一對腳向后形成了長尾巴，稱生殖肢。所以它實際上只有40只步足。

　　除了巨蜈蚣外，常見還有石蜈蚣，體長只有2～3厘米。觸角較長有步足15對，另一種叫大理地蜈蚣，它的軀干細長，呈線狀，長大的`個體步足35對，據說在非洲和南美洲等地的大蜈蚣體長可達30厘米以上。を隍頰飫嘍嘧愕男《物，行走十分迅速。它們一般生長在陰暗潮濕的地方，如石塊間墻腳邊或成堆的樹葉里以及腐爛的植物碎屑里。它白天隱蔽在暗處，夜間出外覓食利用毒爪捕食蟑螂等昆蟲。

　　蜈蚣有毒腺，被它螯傷后，除發生疼痛外嚴重的可使人昏眩、頭痛、嘔吐，但一般不會傷人，因蜈蚣能做藥治病――內服治小兒驚風、關節炎；外敷可冶痛疸、流疽、惡瘡和蛇蟲螫傷等，有止痛消腫之效，所以有專門進行人工飼養的。可見，蜈蚣這類動物，只要人工飼養管理得好，對人是有益的。

　　蜈蚣全身分為頭和軀干兩部分，蜈蚣的背面深綠色，腹面淡灰色，每節上都有步足一對。頭部和軀干的第一節呈紅色，幼蟲僅6個環節，以后每脫皮一次，增加一個環節和一對足。

　　神奇的蜈蚣作文 2

　　所有的動物都是有生命的，但我最怕的就是那些有毒的動物，上次，我就遇到了一只，而今天，我又將迎來一場與蜈蚣的較量。

　　下午，陽光明媚，我在家里玩，然后打算去廚房拿根棒冰解暑。突然我的目光轉移到了一只蜈蚣的身上，我先是嚇了一跳，喊;“這兒怎么會有蜈蚣!”我冷靜下來，想：說不定它是來找吃的.。這時，蜈蚣還在盆子里觀光找食物呢!我連忙坐下來，絞盡腦汁想了一下：這次，可不能把它打死，太危險了!我望了一眼水龍頭，忽然豁然開朗;“對，就用水淹死它!”

　　說干就干，我小心翼翼地打開水龍頭，水竄了出來，面對突如其來的水，蜈蚣驚慌失措，它浮在了水面上，動彈不得，令我震驚的是，它竟然能夠落在水下，也許是它的本能吧!不過，它那密密麻麻的腿還真多。過了一會兒，它的整個身體都翻了個面，這是在仰泳嗎?它又使勁恢復原樣，這場單人游泳真是好玩。

　　蜈蚣的后半身像是不聽使喚，彎了起來，像個英文字母“J”。真是奇怪!我又打開水龍頭放了點水。蜈蚣隨著水“飄”到了別處，一動不動了，我暗暗自喜，以為它死了，結果它又蠕動著身子，在我面前耀武揚威。

　　沒想到它的生命這么堅強，我對它的懼爸爸怕又增加了一點。我就撥打了求助電話――呼叫爸爸。“等爸爸來了，就是你的死期。”我對它說。也許它還沒意識到死神的來臨。

　　終于，這條狡猾的蜈蚣被爸爸制服了，爸爸可真厲害，要換做成我，早就不行了。

　　神奇的蜈蚣作文 3

　　小蜈蚣樂樂是動物園小學的一名學生。一天課間，他看見同學們都穿著漂亮的、酷酷的鞋子，心里羨慕極了。

　　回到家，他就跟爸爸說：“爸爸，我想穿鞋。”

　　爸爸開玩笑地說：“不行，不行，你穿鞋子的話，我們家就要變成窮光蛋了。”

　　“鞋子對于我們蜈蚣家族并不重要，不穿鞋子會讓我們跑得更快，躲避天敵。”媽媽語重心長地說

　　聽了爸爸媽媽的話，樂樂賭氣地說：“既然你們不給我買鞋子，那我就去朋友家借。反正我一定要穿好看的鞋子！”說完，樂樂氣得蹬蹬蹬地跑走了。

　　跑到螞蟻家，樂樂向螞蟻哥哥說明了來意。熱情的螞蟻哥哥將全家的鞋都拿了出來。樂樂將這些鞋都穿在了腳上，試了試，剛好合腳。樂樂扭著身子，左看看，右瞧瞧，看著腳上漂亮的鞋子，心里別提多高興了。

　　穿著借來的鞋，樂樂高興地和螞蟻哥哥告別了。

　　剛離開螞蟻哥哥家不遠。忽然，遠處一只身穿大紅袍的將軍向樂樂飛奔而來。它雄赳赳氣昂昂地撲棱著翅膀，樂樂不禁心中一緊，暗罵道“呀，這不是大公雞嗎？怎么被他發現了？可不能被他逮著，快跑！”可是，穿了鞋子的`樂樂怎么也跑不快？那些鞋子總是互相打架，差點將他絆倒了。“怎么回事？怎么回事？咋辦呢？咋辦呢？”樂樂急得滿頭大汗，眼看著就要被大公雞逮住了，他看了看腳上漂亮的鞋子，急忙甩掉鞋子，撒開丫子使勁跑。終于，在大公雞快要追上時，樂樂鉆進了石頭縫里，躲過了一劫。

　　從此樂樂再也不向爸爸媽媽要鞋子穿啦！

　　神奇的蜈蚣作文 4

　　今天早上，天還沒亮，小蜈蚣就從床上坐起來了。它邊伸懶腰邊說：“哎，別的小動物都能睡很久，只有我要早早起床穿襪子和鞋子。”說著，從床上跳下來穿襪子。

　　一雙、兩雙、三雙、四雙……哇！有好多襪子需要穿呢！過了一會兒，小蜈蚣穿完了襪子。它現在要開始穿鞋子，穿呀穿呀，小蜈蚣的鞋子可多了，整整有十排呢！小蜈蚣費了好一會兒時間，才把鞋子穿好。終于，到了上幼兒園的時候了，小蜈蚣悶悶不樂地來到幼兒園。

　　它的幾個好朋友圍了過來：“小蜈蚣，你怎么啦？”小蜈蚣說：“我的腳太多了，好麻煩，為什么我要長這么多腳呢？”小螞蟻說：“你的腳一定是用來數數的，你看我，只能數到六，而你能數到好幾十呢！”小蝸牛說：“你的`腳多，一定是因為走得快，不像我，走路慢吞吞的。”小蝴蝶說：“你的腳多，一定是我在舞臺上表演結束時你用來鼓掌的，這么多只腳，掌聲一定很熱烈！”

　　這時，甲殼蟲老師走過來，對小動物們說：“蜈蚣腳多，是因為蜈蚣家族一向喜歡在沙地或石頭縫隙里生活，而這些地方很滑，蜈蚣腳多走在這種地方才能比較穩。還有一種說法，蜈蚣如果和敵人搏斗時弄斷了幾只腳，也能在危急時刻用另外幾只腳逃走。”

　　小蜈蚣聽完后說：“原來我的腳多有這么多好處呢！我好喜歡我的腳呀！”其他小動物聽了，也很羨慕小蜈蚣呢！小蜈蚣也得意地笑了起來。

　　神奇的蜈蚣作文 5

　　下午第3節課，我們開展了蜈蚣大戰。比賽規則很簡單：以小組為單位，一個人只要拉住前面一個人的衣服就可以了，但不可以斷開，用是最短者獲勝。

　　我們排著整齊的隊伍向操場進發，分好小組后，我們進行了比賽前的準備，我們一會兒整整蜈蚣頭，一會兒整整蜈蚣腳，隊長告訴我們一個訣竅，到迫不得已是---跳。跑道上我們正在準備呢，好像只要一個口令就如離弦之箭“飛”出去。老師一聲“預備，開始！”我們各自拉著前面人的衣服，一點都不敢落下生怕重來，“一，二，一，二……”我們一邊喊著口令一邊齊心協力的‘爬’著，并沒有抓不住的樣子，我們就如一條被鞭打的蜈蚣一樣，飛快的‘爬’著，很快就要到終點了但是隊長視乎覺得冠軍近在咫尺，就掉以輕心，由于隊長的忽略，不一會我們就像一團蜂一樣，亂成一窩，沒有方向的亂走，就屬我們女生最亂了，一會走走，一會停停。但我們姐妹一條心，一起用隊長的`訣竅---跳，這方法還真有用，我們一個個就如非洲小袋鼠一樣，不一會就到終點了，到達終點后，我們迫不及待的想知道成績，知道只與第一名差了一秒后，我們不禁有點悲傷，但滿滿的都是高興。

　　下課鈴不合時宜地響了，我們帶著既有點悲傷，又有點舍不得的心情回到了教室.

　　神奇的蜈蚣作文 6

　　蜈蚣看到飛蛾每天不斷有食物享用，自己卻常常有了上頓沒下頓，非常嫉妒。因此他想了一個主意，要和飛蛾來場賽跑，羞辱羞辱她。

　　蜈蚣找到飛蛾，說：“我們來場賽跑吧？”“好的呀。”飛蛾回答道。蜈蚣那么多腳一起發力，當然占了上風。漸漸地，飛蛾開始體力不支了，它想：看來得用了巧辦法。它悄悄地張開翅膀飛了起來。雖然蜈蚣有很多腳，但是這樣的情況下，不一會兒，還是被飛蛾甩在了后面。蜈蚣定睛一看，飛蛾竟然在飛，絕對是作弊！原來想耍它，現在反而被它耍了，蜈蚣氣憤地想。

　　比賽毫無懸念，飛蛾贏了。可蜈蚣不服氣，就提出再比算術。它們請來了布谷鳥做裁判。“二加三等于幾？”“等于五！”飛蛾點著腳數了出來，心想：這太簡單了！蜈蚣小聲對布谷鳥說：“出一道十以上的。”布谷鳥點了點頭。“九加二等于幾？”這次，飛蛾看著自己的六條腿，手足無措了。等于七？還是八？或是九？“是十一！”蜈蚣自信地說。“對了！”布谷鳥大聲說。最后當然是蜈蚣贏得了比賽。

　　蜈蚣非常高興，有點得意忘形了。飛蛾輸了比賽，惱羞成怒地撲到蜈蚣身上。蜈蚣立馬反擊，不小心把飛蛾的翅膀咬傷了。

　　蜈蚣見了趕緊摘了一些路旁的三葉草，搗爛敷在飛蛾的傷口上。讓飛蛾在像床一樣的葉子上療傷，還每天為她送來吃的。飛蛾很慚愧，對蜈蚣說：“對不起！蜈蚣大哥，我一時昏了頭。”蜈蚣也意識到自己的.過激行為，向飛蛾賠了禮。后來飛蛾的傷好了，還和蜈蚣成為了好朋友呢！

　　神奇的蜈蚣作文 7

　　小蜈蚣有很多腳，有一次跑步競賽，當小蜈蚣上氣不接下氣地跑完一圈時，小蜈蚣只能停止比賽，到醫務室治療。

　　就這樣，小蜈蚣非常想要得到一些新鞋子。終于，快過年了，媽媽應當給小蜈蚣一些新年禮物。聽到這個好消息，小蜈蚣立刻高興地對媽媽說：“親愛的媽媽，我太想要一些新鞋子！”

　　“可是，寶寶你的腳太多了，上學可能會遲到啊！”蜈蚣媽媽擔心地說。

　　“才不會呢！”小蜈蚣厥著嘴巴，生氣地說。

　　“那……那好吧！”蜈蚣媽媽只能答應了。

　　開學前一天，蜈蚣媽媽終于買來了小蜈蚣夢寐以求的鞋子。小蜈蚣說：“我終于有新鞋了！”

　　上學了，小蜈蚣按照平時的`樣子洗漱。弄好之后，就開始穿新鞋子了。“呀！怎么這么多鞋！”小蜈蚣愁眉苦臉地想：“怎么穿呀！”

　　沒有辦法，小蜈蚣只能手忙腳亂地開始穿新鞋子了。

　　可是小蜈蚣性子急，剛穿好一只鞋子，這只又被它踢掉了。小蜈蚣滿頭大汗，穿了好久，也沒穿上一只鞋。

　　蜈蚣媽媽洗好衣服，發現小蜈蚣還沒有去學校上學，著急壞了！要知道，森林學校的規定很嚴，要是遲到一次，就會被退學。

　　蜈蚣媽媽生氣地對小蜈蚣說：“不要穿新鞋子，快去上學！”看見媽媽生氣了，小蜈蚣才嘟嘟囔囔地去上學了。

　　就這樣，小蜈蚣到現在也沒有穿上這些鞋子。小朋友們，你們要記住哦，凡事都有好壞兩面，不能只看到好的一面。你看，文中的小蜈蚣只知道穿上新鞋子，可以保護腳，但是它沒想到它有很多腳穿不過來。

　　神奇的蜈蚣作文 8

　　“快來看啊！這里有只大蜈蚣。”早晨，楊亦軒大聲喊道，同學們紛紛圍了過去。

　　只見這只大蜈蚣長約25厘米，寬約1厘米，頭上有兩根觸須，殼硬硬的，和小時候看的動畫片《葫蘆兄弟》里的'蜈蚣精一模一樣。

　　起初，我還以為是一只小小的蜈蚣，一見這個蜈蚣，也太大了吧。我趕緊去通告給老師。

　　老師聞訊，立即趕到教室，看了看蜈蚣，說：“大家不要碰它，有毒的。”我們一聽，嚇得紛紛后退。

　　下課了，膽大的張彤婧同學，拿了拖把，把蜈蚣弄到了教室外，季星宇也上前，用腳狠狠踩了一下，這個蜈蚣生命力也太強大了，居然沒有死，再用力踩幾下，蜈蚣負了重傷，值日老師也來了，用腳踢進了下水道。

　　上英語課的時候，眼尖的張彤婧發現從角落里又爬出了一只蜈蚣，比剛才那只更大，更可怕。她趕緊舉手報告給老師，英語老師看了也大吃一驚：“哇，這么大的蜈蚣！”然后掏出手機，拍了幾張照片，發給了學校領導。

　　下課了，張彤婧又使用拖把，把蜈蚣弄到了教室外，這時校長來了，校長打電話給總務處人員，讓人趕緊來處理一下，趁他們說話的時候，季星宇又上來踩了兩腳，這只大蜈蚣像“鎧甲勇士”一樣堅強，最后還是被校長一腳踢進了下水道。

　　蜈蚣風波終于平息了，校園又恢復了正常。

　　神奇的蜈蚣作文 9

　　星期天上午，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家，悠閑地邊吃零食邊做著作業。

　　中途，我起身想上個廁所，突然發現地磚上有一條大蟲子在蠕動。我仔細一看，這條蟲子約有五厘米長，長著好多腳，尾部還有兩條彎著的“鉤子”，不禁大驚失色：“呀，這不是蜈蚣嗎？”

　　我起了一身的雞皮疙瘩，展開豐富的聯想力，開始胡思亂想：“這條蜈蚣會不會先讓我中毒，再讓我慢慢死去？或許趁我不注意爬到我身上，把我嚇暈，再咬我一口？又或者，它已經在我家產下了很多小蜈蚣，它是出來給它的蜈蚣寶寶覓食的？那我家豈不是成了蜈蚣養殖場了……”

　　我不敢再想，忙打求助電話，把這件事告訴了爸爸。沒想到爸爸聽我說完后，只是輕描淡寫地說：“你用腳把它踩死，或者用掃帚把它打死不就好了？”我說我不敢。爸爸笑著說：“那你用東西把它罩住，等我回來處理。”說完就要擱電話。我急忙喊：“你趕緊回來啊！我怕！”

　　放下電話，我趕緊拿來水果盆，瞄準目標，像扔圈一樣，套住了“蜈蚣”。然后，目不轉睛地盯著盆子，寸步不離，生怕“蜈蚣”趁我不注意從哪個縫隙里溜出來。

　　終于，爸爸回來了。我這才如釋重負，把那顆懸著的心放了下來。

　　可是，爸爸掀開盆子一看，居然大笑說：“這不是蜈蚣！應該是百腳之類的。動也不太會動的`蟲子你也怕啊？真沒用！”說罷，把那蟲子一腳踩死，掃進垃圾桶了。

　　我羞得無地自容，可還是強詞奪理：“我是女孩子嘛！”

　　神奇的蜈蚣作文 10

　　自從灰太狼搬到另一個星球后，羊村的小羊都安全了，可是灰太狼遠房表姨蜈蚣精剛從灰太狼的家回來，準備攻打羊村，為侄子報仇。

　　兩方下了戰書，五天后在青春草原大戰。羊村的機靈羊、喜羊羊對村長說：“村長，你去年不是發明了一臺變器機嗎？我們可以用它來變各種各樣的武器呀！”村長說：“對，就拿它，為了能躲過他們的攻擊，緊急時變變位斗篷。”大家領好戰具，就開始熟悉戰場環境，同時拿稻草人練習。五天后，蜈蚣精和她的丈夫蝎子精帶著小妖來到青春草原。

　　“這可不公平呀！蜈蚣精那邊千軍萬馬，可我們只有幾十個人。”美羊羊說。沸羊羊抬高頭一下子看透了妖精的詭計，原來他們用假人來嚇唬羊群。村長說：“那我們不要被嚇住，大家合力會打敗妖精的！”開戰了，只見蜈蚣精甩著長長的身子，拔下頭上的.如意，變成了一個狼牙棒，揮舞起來。美羊羊看著這老妖婆就想吐，大聲罵道：“死妖婆，別裝蒜，有本事練你的內功！”蜈蚣精一聽火了，讓丈夫去收拾她，蝎子精用彎曲的尾巴準備吊起美羊羊，喜羊羊急了，立即跑過去，用大斧子把蝎子尾巴砍斷了，弄得它“哇哇”只叫。

　　這時，三十只青蛙小妖一起向沸羊羊身后的嫩羊羊沖了過來，村長大聲喊道：“用斗篷！”“嗖嫩羊羊飛到羊村里。羊群合在一起和妖精展開激戰，不一會兒，妖精們就死得死羊村的實力不后，青春草原又恢復了往日的平靜。

　　神奇的蜈蚣作文 11

　　“我們的手臂在舞動，我們的心靈的舒展……”12月11日，第六屆體育節系列活動有跳短繩、“蜈蚣腳”、繞八字和廣播操比賽等。每天都在進行緊張的比賽，誰也沒有松懈，今天的“蜈蚣腳”比賽尤其激烈。

　　經過許多場比賽，激動人心的“蜈蚣腳”比賽時刻到了。同學一個接一個的抓住前面同學的衣服，嚴陣以待比賽的開始。這次我們的對手是三（5）班，一聲哨響，兩隊同時前進，奮力拼搏，我們屏住呼吸，齊聲叫道：“左、右、左、右……”我們一開始在三（5）班的后面，而且 “身體” 還斷了一次，“三（4）班加油，三（4）班加油”操場上加油聲如雷貫耳，隊伍像一條“蜈蚣”極力向前。尤其是張欣同學，他帶病上陣，鼻子里一邊淌血，一邊堅持比賽。在老師和同學們的鼓舞下，我們團結一心，仍然同步前進，終于超過了三（5）班，比他們快了3秒沖過勝利的終點。比賽結束，我們得知獲得了年級組第二名，這時我們心里懸著的.一塊石頭終于落下了地。

　　這一次雖然只得了年級組第二名，可是來之不易，是由我們這一條大“蜈蚣”的“頭”、“身體”和“尾巴”組成的隊員經過反復練習，堅持到底得來的，我們的心中始終充滿著必勝的信念。

　　這次比賽不僅鍛煉了體質，還增強了我們的意志力，而且增強了班級的凝聚力。使我明白了無論前面山路難行，擁有一顆堅持心，就會看到山頂太陽的光輝；無論前面充滿暗礁險灘，只要勇于挑戰，齊心合力，一定能笑對風浪，到達希望的彼岸！

　　神奇的蜈蚣作文 12

　　如果問你：當被切斷后還能繼續活動的動物是什么？我相信很多人都會異口同聲的說：“蚯蚓”。就在前天，我發現了一個重大秘密：蜈蚣被切斷后也有機率繼續活動很長時間的能力！

　　前天放學回家時，我發現樓道口左邊的一條縫隙中有一大堆螞蟻，而在右邊則有四條黑色的蜈蚣。我嚇了一大跳，慌忙之中抬起了右腳踩斷了一條蜈蚣，再往左邊一蹭，那蜈蚣的“尸體”就被蹭到了蟻群中。也許我當時還未從驚恐之中解脫出來，一直呆呆地站在“案發現場”邊，過了一會兒，令人驚奇的.一幕發生了，那個“尸體”的觸角先微微地顫動了一下，然后頭部和足開始扭動起來，天吶！這條蜈蚣竟“死而復生”了，我簡直不敢相信我的眼睛。只見那條蜈蚣“復活”之后便開始啃食周圍的螞蟻，看樣子，它還吃得

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神奇的蜈蚣作文

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